А я и не пропагандирую семейную форму, как панацею для всех..
Просто рассказываю как это у нас вотпрямщаз происходит.

Если моих детей оставить дома одних, что бы они сами учились, они нафик все забросят.
У нас прокатывает ТОЛЬКО РЕЖИМ + привлечение внешних педагогов и участие мамы, папы и старшей сестры.
Т е у нас взрослых людей, которые обучают детей вне школы, больше чем самих детей, по кол-ву.

Вот сейчас( в данный момент времени)-
Один находится на индивидуальном занятии английским, второй уже решил кр по математике и сейчас в ванне...
Я контрольную проверила, сейчас будем дописывать билет по существительному и я дам второму задание на тему сущ.
Потом придет первый и сядет писать контрольную,..
И так далее.
Такой конвеер..

У нас очень плотные занятия.

Мне не нравится не только расшколивание.
Мне не нравится "одичание" парня. Ему общество не интересно стало? Друзья, общение и тп?

Агава пишет:

Мне не нравится не только расшколивание.
Мне не нравится "одичание" парня. Ему общество не интересно стало? Друзья, общение и тп?  

liveen пишет:

Troya, да стращаю вот , что если не пойдет сюда, то будет обычная школа.  он мне отвечает: отправь меня в обычную школу и плати мне деньги.  
Хочется напиться тенотена и забыться))))))

liveen пишет:

вот не очень хорошие итоги нашего домосидения
 Но и домоседство явно не идет на пользу. На выходных мы конечно обязательно ходим гуляем по городу или на какие-то занятия, но этого явно недостаточно. И такой явный регресс заметен еще и  потому что мальчик всегда был очень спортивный((((

liveen!
Хорошее слово подобрала Агава  - одичание парня.
До этого,liveen, вы сами писали в своих постах:вот не очень хорошие итоги нашего домосидения, домоседство явно не идет на пользу,ходим на какие-то занятия, но этого явно недостаточно,явный регресс (в спорте) заметен еще и  потому, что мальчик всегда был очень спортивный.

Исходя из всего этого,возможно,что Вам, liveen, придётся пока согласиться на обычную школу,если не сможете уломать сына на частную.
Сейчас у Вас задача - хоть куда-то его засунуть и пристроить на учёбу.
Надо это делать,пока он хотя бы в обычной школе учиться согласен.
А то, если ещё дома посидит, потом вообще откажется учиться.
Будете тащить его за руку до школы,а он будет вырываться и сбегать.
А,если в обычной школе будет жаловаться на усталость,надо сказать: ты это сам захотел, ТЫ ВЫБРАЛ, мы всё сделали,как ты хочешь,по желанию твоему.

Так что,liveen,Вы время не теряйте,хорошо,что хоть куда-то ещё идти хочет,куда-то согласен,скоро может не быть и этого.

А я бы отмела сразу варианты обучения, где ребенок уже заведомо не может учиться. В том числе оош. Сконцентрировалась бы лишь на тех, где есть шанс, что будет таки получать знания.
Ливен, давайте детю выбор, но лишь из того, с чем Вы готовы согласиться. У парня отставание в волевой сфере, нельзя ему пока самому судьбу свою решать, имхо.

Нуар, да

"А я бы отмела сразу варианты обучения, где ребенок уже заведомо не может учиться. В том числе оош"
И я честно говоря не могу видеть этих безумных людей, выстраивать с ними отношения, которые невозможно на общечеловеческих условиях выстроить и тп. Может это избалованность, но всюду где бы я ни работала, везде в большинстве адекватные интересные приятные душевные люди. И мне бы хотелось, чтобы сын проводил время среди адекватных и морально здоровых людей.

Где найти такую группу людей.

liveen пишет:

Нуар, да

"А я бы отмела сразу варианты обучения, где ребенок уже заведомо не может учиться. В том числе оош"
И я честно говоря не могу видеть этих безумных людей, выстраивать с ними отношения, которые невозможно на общечеловеческих условиях выстроить и тп. Может это избалованность, но всюду где бы я ни работала, везде в большинстве адекватные интересные приятные душевные  люди.  И мне бы хотелось, чтобы сын проводил время среди адекватных и морально здоровых людей.

Liveen, большинство адекватны ровно до того момента, пока проблемный чужой ребенок не начал их раздражать. Поверьте огромному опыту, что работа это одно, а обучение сложного подростка совсем другое.

К сожалению, адекватные интересные люди как раз вполне будут выпихивать любой, с их точки зрения, неадекват подальше от себя. Только делать это несколько иным способом, чем плохо воспитанные. Терпимость не всегда тождественна приятности и душевности.

Ливен, разве сейчас было в учителях дело?
Ваш сын не выдержал УРОКОВ, а не неадекватных учителей. Я про частную школу.
У меня вопрос - что с вашим сыном происходит.
Вы как-то уклоняетесь от основного момента - от проблем ребенка.

Tornado, понимаю конечно. Но обучение сложных детей входит в рамки профессии, ведь 5 лет в вузе же чему-то учат, уверена, что там есть и про психологию и про сложных. И есть возможность понять, что придется столкнуться с разными детьми. Или зачем оставаться в профессии с того момента когда понимаешь, что дети тебя раздражают. Педагогика это все-таки больше чем просто вкладывание знаний. Во всем этом какая-то системная ошибка кроется. Если наша бывшая классрук после того как нас успешно выгнали детям хвасталась, как наговаривала на сына, значит в ее картине мира это хорошо и правильно. Я абсолютно не понимаю как в системе, которая строится вокруг детей их обучения и развития может быть обоснована травля этих же детей. Вот знаете как врач, который бы сказал я эту болезнь лечить не умею, поэтому я вас выпишу, а если сами не выпишитесь, еще яду подолью. Возможно что это все как раз функционирует на таком уровне, потому что родители предпочитают не связываться. Ну вот если в нормальной компании 10 покупателей пожалуются на плохое обслуживание, то сотрудник скорее всего будет наказан. А в школах какая-то искаженная реальность. И это не только к сложным детям относится, достаточно послушать как обращаются к ученикам, как орут на детей и т.д. извините за сумбур...

Агава, вчера был измотан, высказал вот это все про нежелание учиться и т.д. Сегодня с уговорами пошел в школу, посмотрим, что будет дальше. Школе все объяснила и про нежелание и про "одичание", вроде готовы сотрудничать. главное, чтобы действительно он не выдал неадекват. Не могу решить вопрос с НЛ. начинать давать? советоваться с осиным? к психологу с выходных начинаем ходить.
Ну и когда разговаривали уже нормально, он сказал, что учителя объясняли хорошо, давали ему отдельные задания, если он не справлялся. Делал упор на то, что ему было тяжело непривычно и что ему не нравится общаться и нравится сидеть под одеялом, пить чай, смотреть мультики

Ливен, еще пару лет назад педагогов готовили к работе с обычными детьми. Для работы со сложными - готовили коррекционных педагогов. Те можно честно сказать, что 99% педагогов не готовы к работе со сложными детьми. Кроме того, сложному ребенку должна быть положена помощь в виде психологов как минимум.

Еще раз - смысл горевать о каком-то мифическом эльфийском обществе учителей и учеников, которого нет?

Liveen, я Вас понимаю и согласна с Вами! Почитайте мою тему. Сама в состоянии войны. Но я точно теперь знаю, что есть хорошие люди и учителя. Да мало, но есть. И не Ваш, не мой ребенок НЕ ДОЛЖЕН сидеть дома в угоду учителям!
Нужно смириться с тем, что мы имеем и бороться за своего ребенка. Если не мы, то кто?
Я больше всего боюсь того, что если меня вдруг не станет. Растерзают...

Tornado, читаю! Очень желаю вам победы! Хорошо представляю каково это находится в окружении нападающих агрессивных людей и насколько тяжело не потерять лицо в такой ситуации, и тем более отстоять свое мнение. Вы действительно молодец и вашему сыну повезло, что вы можете его защитить.

Агава пишет:

Ливен, еще пару лет назад педагогов готовили к работе с обычными детьми. Для работы со сложными - готовили коррекционных педагогов.

Агава, коррекционных (олигофренопедагогов, тифлопедагогов, сурдопедагогов и т.п.) педагогов готовили, а вот отдельно, для работы с поведенческими детьми - я такое впервые слышу.

Дефектология и поведенческие проблемы включает, Малек. А коррекционные педагоги дефектологию все изучали. Не отдельно, а как часть проблем детей.

Как часть проблем детей это изучали и обычные педагоги.

Агава, наверное от собственного бессилия погружаюсь в рефлексию. Но с другой стороны сообщество все-таки не эльфийское. Мы действительно встречались с очень хорошими педагогами, с прекрасными людьми, которые работают в сфере допобразования. И поэтому так грызет мысль, что в школе заправляют какие-то люди с другой планеты

Малек, неизучали, а пробегали мимо. Обычные учителя. У них давно упор на преподавание, а не на воспитание. Вынесли из услуг школы воспитание. Только образовательные услуги, пеподавание предметов.

Так что пробегали мимо. Педагогики вообще и дефектологии в частности.


А в целом - уход ребенка Ливен от социума явно отрицательно сказывается на нем.
Аочему ОПЯТЬ медподдержка висит в воздухе, мне не понятно. Видимо, надежда на волшебную палочку, которая успокаивает ребенка.

Ливен, если у вас еще хватает сил рефлексировать о том, чего нет и не будет, значит, у вас еще все хорошо. И сил етих самых много.

У вас сын ЯВНО имее проблемы с общением с одноклассниками. Куда в бОльшей степени, чем с учителями. И социализация (хотя бы минимальное количество часов в условиях класса) для него - жизненная необходимость. Не ельфийсое общество, а то, в котором он будет жить далее. Создание только тепличных условий не полезно вообще. Развитие происходит таки при выходе из теплицы. Во всяком случае, ЕВС развивается через напряжение и преодоление, а не от сидения в ватке и под обогревателем.

Ливен, если у вас еще хватает сил рефлексировать о том, чего нет и не будет, значит, у вас еще все хорошо. И сил етих самых много.

У вас сын ЯВНО имее проблемы с общением с одноклассниками. Куда в бОльшей степени, чем с учителями. И социализация (хотя бы минимальное количество часов в условиях класса) для него - жизненная необходимость. Не ельфийсое общество, а то, в котором он будет жить далее. Создание только тепличных условий не полезно вообще. Развитие происходит таки при выходе из теплицы. Во всяком случае, ЕВС развивается через напряжение и преодоление, а не от сидения в ватке и под обогревателем.

liveen пишет:

Tornado, читаю! Очень желаю вам победы! Хорошо представляю каково это находится в окружении нападающих агрессивных людей и насколько тяжело не потерять лицо в такой ситуации, и тем более отстоять свое мнение. Вы действительно молодец и вашему сыну повезло, что вы можете его защитить.  

Liveen, спасибо! Я бы с радостью была б молодцом в другой области, но так сложились звезды.
Советоваться с Осиным по моему мнению надо. Пробовать лекарства надо. Ребенка надо растормошить. Водите в скопления детей. Что там типа игровых площадок есть для лосиков?
И доносите всеми возможными способами, что учиться НАДО, а трудности нас закаляют.

liveen пишет:

Агава, вчера был измотан, высказал вот это все про нежелание учиться и т.д. Сегодня с уговорами пошел в школу, посмотрим, что будет дальше. Школе все объяснила и про нежелание и про "одичание", вроде готовы сотрудничать. главное, чтобы действительно он не выдал неадекват. Не могу решить вопрос с НЛ. начинать давать? советоваться с осиным? к психологу с выходных начинаем ходить.
Ну и когда разговаривали уже нормально, он сказал, что учителя объясняли хорошо, давали ему отдельные задания, если он не справлялся. Делал упор на то, что ему было тяжело непривычно и что ему не нравится общаться и нравится сидеть под одеялом, пить чай, смотреть мультики

Вот и хорошо для начала

Дальше чтобы только лучше было

Нуар пишет:

А я бы отмела сразу варианты обучения, где ребенок уже заведомо не может учиться. В том числе оош. Сконцентрировалась бы лишь на тех, где есть шанс, что будет таки получать знания.

Согласна полностью.

Tornado пишет:

Liveen, спасибо! Я бы с радостью была б молодцом в другой области, но так сложились звезды.
Советоваться с Осиным по моему мнению надо. Пробовать лекарства надо. Ребенка надо растормошить. Водите в скопления детей. Что там типа игровых площадок есть для лосиков?
И доносите всеми возможными способами, что учиться НАДО, а трудности нас закаляют.

liveen пишет:

Агава, вчера был измотан, высказал вот это все про нежелание учиться и т.д. Сегодня с уговорами пошел в школу, посмотрим, что будет дальше. Школе все объяснила и про нежелание и про "одичание", вроде готовы сотрудничать. главное, чтобы действительно он не выдал неадекват. Не могу решить вопрос с НЛ. начинать давать? советоваться с осиным? к психологу с выходных начинаем ходить.
Ну и когда разговаривали уже нормально, он сказал, что учителя объясняли хорошо, давали ему отдельные задания, если он не справлялся. Делал упор на то, что ему было тяжело непривычно и что ему не нравится общаться и нравится сидеть под одеялом, пить чай, смотреть мультики

Liveen!
Я очень,очень за Вас рада!
То есть,вы пошли-таки в школу! Ура!
Liveen!
Какие бы трудности не были,а они могут быть,так как ребёнок -  проблемный, и не думайте даже куда-то уходить!
Держитесь за эту школу.
И ребёнку объясняйте,что сидения дома больше никогда не будет,он будет учиться,как все дети.
И ещё,liveen, не забудьте про спорт.
Вам надо вернуть парня в хорошую спортивную форму,о которой Вы писали.