Такой вот у меня странный вопрос. Вообще, в принципе, это возможно? Например, 7-й класс. По 6 уроков в день (это в самой заурядной школе). Заканчиваются в 14-15. Теперь - домашнее задание. Выкидываем музыку, физ-ру, изо. Задания по 5 предметам - каждый день (кроме одного выходного). И сколько на это надо времени? Чтобы нормально, добросовестно всё сделать? А еще надо обедать и ужинать... И хорошо бы погулять... А еще бывают кружки-секции-муз. школы...А еще - почитать или посмотреть кино, музыку послушать; в конце концов, просто пообщаться с семьей! И это все можно успеть?!!
У меня дочка второй год на надомном обучении. Собираемся на след. год идти уже в класс, но страшновато, как обо всем этом подумаешь...
Вспоминая себя в детстве, понимаю, что ничего я не успевала, половину уроков не делала. Нашла тут недавно свои школьные дневники за 7, 8 классы. Да-а-а... Ребенку такое показывать нельзя. Отметки от 1 до 5! Но школу закончила нормально и даже в институт поступила без особого напряга.
Вот я и думаю: а как у других? Может, это нормально - не делать половину уроков и т. п.? Или все же не нормально? Вообще-то, конечно, кое-что об этом встречается на форуме, но "размазано" по другим темам, а хотелось бы как-то концентрированно...

Уверена, что нормально! для человека с нормальной памятью и логикой. Я почти никогда не делала устные задания дома - хватало школы и пробежки глазами по тексту перед уроком. Большая часть математики, геометрии, физики решалась дома в туалете, простите - там никто не отвлекает В старших классах мы в классе активно списывали друг у друга домашку - кто что сделал. При этом одну из сильных в городе школ закончила с медалью, а юрфак с 9-ю "хор", остальное "отл".
Меня школа не напрягала, ни на какие секции я не ходила (пробовала по поре месяцев многое), только 4 года занималась танцами по 3 раза в неделю по 3 часа (бросила в 10 классе - не справлялась с нагрузкой).

Это хорошо, когда хватает - пробежать глазами параграф перед уроком.
Моему вот не хватает. Категорически не хватает. Потому все уроки учатся дома, именно учатся. Все.
Да еще бывает, что не сам сын справляется, а ему помощь нужна - прочитать вместе параграф, выделить главное, акценты расставить, на вопросы ответить.
Ему письменные уроки проще сделать - решил, упражнение написал - и до свидания. Проверяю эти работы, и там чаще всего всё правильно или есть одна-две ошибочки. (это не гарантирует, что в классе контрольную хорошо напишет - дома-то отвлекающих факторов нет, вот и делает правильно всё). А вот с устными - прямо беда. Проблема.
НО!!! 7-й класс, и еще не было ни разу, чтобы он пошел в школу с невыученными уроками, с невыполненным заданием. Разве что перепутать может что-нибудь и сделать не то, что задавали Но хоть и не то - но сделано же! И даже представить себе не может, что можно пойти в школу с пустой тетрадкой или пустой головой. (ТТТ)

Мы делаем дома все письменные уроки, и если хватает время, то устные обязательно. Но: бывает и так, что например, в классе тему прошли (по устному предмету) , а на дом задали подготовить ответы на вопросы в конце темы. если время нет, можем и не готовить. Устает очень сынок. Я не зацикливаюсь. Спрашиваю : на уроке внимательно слушал? да, все отвечу не волнуйся.
А сегодня вообще не пошел в школу, разрешила отдохнуть, устал что то за неделю. Пришла с работы, а он такой замученный сидит, задачу решить не может. Так жалко стало его. Дала выходной. Счастью нет предела.

Нашим по музыке и Изо тоже задают. Да еще и обязательные платные факультативы ввели в этом году.
Откровенно говоря, ребенок справляться перестал. Четверть, правда, закончила отлично. Но! Каждый день приходила из школы, ложилась в постель и плакала. при этом у нее температура повышалась (субфебрильная), давление и голова болела. Пришлось отказаться от логопеда и репетитора по английскому. Логопед сказала, уже можно, а по английскому, не знаю, как быть.
И еще я помогала ей с разными дополнительными обязательными заданиями типа рисунков на конкурс и т.п.
Не нравится мне как обучение построено. Хотя в нашей школе все же детей не напрягают как в соседних. У нас легче.

Моя нормально справляется, особенно после того, как музыкалку бросили.
Но какая-то злая стала последнее время, на меня фырчит.
Но устные я не всегда спрашиваю, к сожалению.
По музыке, ИЗО и физ-ре, слава богу! не задают.
Она два раза ходит на английский и один раз в школу Ремесел.
Ноет, конечно, что в субботу учатся, но иначе бы по 7 уроков было. А так по 5, один день 6.
Я помню, что в 10 классе приходила домой, кушала, спала, а потом токо делала уроки. А у нас было каждый день по 6, один день 7 - с классным часом. А тут маленькие детки по 7 учатся. Мне кажется, это очень вредно.
Никакие знания не компенсируют урон здоровью.

Мой сынуля сейчас сильно устает, из-за увеличившейся нагрузки + постоянные перепады температуры на улице (всю неделю менялась от -1 до -18)
В школе с новой четверти обязали всех ходить на физкультуру, несмотря на освобождение. А у сына вместо физкультуры стояли занятия с логопедом, теперь приходится заниматься после уроков.

Ещё началась подготовка к итоговым тестам начальной школы, ввели дополнительные уроки.

Да, и забыла, что теперь 3 раза в неделю физкультура. тоже дети больше устают.

У нас тоже раньше была нагрузка покруче. У них театр был, хореография и вроде англ 3 раза.
Потом какая-то мамашка пожаловалась на сайт президенту и нам срезали часть уроков.

У моего пятиклассника два дня в неделю по пять уроков, два - по шесть и один день - четыре урока. На мой взгляд, нагрузка на неделе распределена неравномерно, есть очень легкие дни, а есть очень тяжелые. Д/р не много, вполне по силам.

Мой всегда все уроки делает (6 класс), устные тоже. Причем в мое ртсутствие почти никогда . Поэтому за уроки садимся в 19-30, 20-00. Письменные делает быстро (на русский и математику уходит 30-40 мин.), и часа 1,5 - устные предметы: пока прочитает (где сам, а где и я читаю ), пока я его по всей теме по вопросам не прогоню... Но он, как и у Армусика, даже не представляет, что такое пойти в школу с невыученными уроками. Правда надо отдать должное, у нас в КРО нет никаких рефератов и факультативов .
Кстати, в начальной школе времени на д/з у нас уходило намно-о-о-го больше. Поэтому родители первоклашек, не отчаивайтесь, дети растут, становятся менее утомляемыми и более собранными.
Насчет погулять, отдохнуть и поиграть - моему времени с 13-30 (окончание 6 урока) и до моего прихода (см. выше) на мой взгляд более чем . Кружками он не обременен, только 2 раза в неделю ЛФК и бассейн.

спортакус пишет:

Уверена, что нормально! для человека с нормальной памятью и логикой. Я почти никогда не делала устные задания дома - хватало школы и пробежки глазами по тексту перед уроком. Большая часть математики, геометрии, физики решалась дома в туалете, простите - там никто не отвлекает В старших классах мы в классе активно списывали друг у друга домашку - кто что сделал. При этом одну из сильных в городе школ закончила с медалью, а юрфак с 9-ю "хор", остальное "отл".
Меня школа не напрягала, ни на какие секции я не ходила (пробовала по поре месяцев многое), только 4 года занималась танцами по 3 раза в неделю по 3 часа (бросила в 10 классе - не справлялась с нагрузкой).

+1000 так же училась в школе. Я гуманитарий, физика и химия вызывали ужас. Нормально списывала все. Все устные прочитывались по диагонали на перемене, или уже в классе, во время ответа др. ученика. Перед институтом по профильным предметам были репититоры- в МГИМО 5 экзаменов и нужно только "отлично"(сама сдала только любимую историю и географию- по этим на курсы моталась)
Кружки только до 5 класса, потом и не хотелось. Дружили, гуляли, тусовались и времени хватало. В сатарших классах тоже спала иногда после школы, потом за уроки, потом погулять

Пульсатилла, а репетиторы у вас были МГИМОшные?

Сейчас программы сложнее гораздо. Я уроки делала намного быстрее. Плюс к этому невнимательность наших детей. выплываем только за счет четкого режима.
Ребенок в школе 5 часов + дома домаш. работа 3 часа. Нагрузка, так скажем, не детская совсем. меня еще угнетает еще, что общий уровень образования из года в год падает. Думаешь - а оно того стоит? все эти часы труда твоего ребенка?
Если они учась намного больше, чем мы хуже нас все знают?

Я обратила внимание, когда смотрела свой старый дневник, что там по 6 строчек на каждый день. То есть больше шести уроков в принципе не было предусмотрено!

Я не заметила в программе у младшего ничего (Школа России), что бы отличало ее от той, по которой училась я сама.

Армусик! У меня тоже ребенок в 7-м классе. И сколько у вашего семиклассника уходит времени на уроки? Занимается ли он еще чем-нибудь? Остается ли время на отдых?

А москвоведение?!! Если нет - значит, повезло.

Цитадель пишет:

Я обратила внимание, когда смотрела свой старый дневник, что там по 6 строчек на каждый день. То есть больше шести уроков в принципе не было предусмотрено!

а я себя вспоминаю - как я часами делала уроки, буквально часами, ничего мне не давалось, а мама требовала пятерок. Ни в какие кружки подолгу я не ходила, поскольку сразу это отражалось на том, что я не успеваю сделать уроки...да и погулять не всегда удавалось....Чтобы быть отличницей, на алтарь было положена вся моя личная жизнь с 1 по 10 класс....вспоминаю своего с 1 по 4 класс, тоже отличник- уроки делаются за 1-1,5 все КАК???????и учился в гимназии.....и еще спорт, музыкалка, погулять - все успевал....мне б в свое время его способности- эх....Сейчас он уроки делает в трамвае и на остановке, пока его ждет...это минут 30 я думаю....делает на 3 - больше ему не надо, это его принципиальная позиция...Зато успевает и музыку и погулять и комп и со мной поболтать....Вот я и думаю - нафига мне была эта учеба? я че-нидь помню из физики н.п., из химии? нет...а ведь у меня 5 и 4 в аттестате....ВЫВОД такой - не надо требовать от ребенка слишком много у вущерб его здоровью и внешкольному развитию, пусть он лучше будет разносторонним человеком, чем "Без троек" и больше ничего....Пусть занимается тем, что ему нравится и не надо с него требовать 2 иностранных языка, если они ему не даются легко....

Плохо справляется. Уроки - часть иногда не делаем, часть я ему разбираю и он записывает, иногда сама ему заполняю рабочие тетради, объясняя походу что и зачем. Сил нет, приходит из школы, ест и валится спать. Один кружок 2 р. в неделю по 2 часа - и то иногда пропускает. И всё время болеет, явно психосоматика, вот опяять горло болит сегодня.

У меня знакомая говорит - 3 хорошая оценка.
Я тоже не ругаю, но расстраиваюсь.
Тоже думаю -нафига мне были эти физика-химия-алгебра?
Правда химию все-таки помню, там кислоты-щелочи. Даже задумываюсь, что надо было в "керосинку" поступать. Я в детстве хотела быть химиком, у моей любимой учительницы дети были химиками и жили в Нижневартовске и я хотела туда, куда-то, или на БАМ.
А мама костьми легла, чтобы я гуманитарное получила, как девочка.

ТОма

Пропедевтики сейчас много (кажется так называется).Раньше брали одну тему и учили досконально. А теперь в начальной школе стараются ознакомить детей с большим количеством информации.

Читаю и удивляюсь, что много задают... Много это сколько?
У моего стандартно: математика - одна задача, пара-тройка уравнений, пара-тройка больших примеров, русский - одно упражнение, английский - по-разному, но уходит в среднем полчаса на него. Устные - прочитать параграф или текст по лит-ре (обычно сама ему перед сном читаю и на вопросы вместе отвечаем). Максимум полтора часа на все.

Мой пятиклассник уроки не делает практически, кроме чего-то из ряда вон выходящего. Например, презентации по природоведению или олимпиадного задания по математике.
Уроков в день - 5-6. Вторая смена.
Пока меня больше всего беспокоит английский. Хорошо бы репетитора, да денег нет. А мои собственные организаторские способности хромают на все четыре конечности.

Из внешкольного - только компьютерные курсы по воскресеньям, к которым он и делает задания всю неделю, вместо школьных. С большим энтузиазмом.

Есть мысль еще продолжить занятия на аккордеоне частным образом (два года занимался в музыкалке, но бросили, потому что сил моих нет заставлять), но мое условие - делаешь школьные уроки, будет аккордеон.

Мне не кажется, что объективно нагрузка чрезмерна. Вот субъективно, для моего - пожалуй. Раз он может либо ходить в школу, либо делать уроки. (В 4 классе была индивидуалка)