Писдатель! (председатель)

Прелесть какая)) Можно запомнить и ругаться так))

Вот и я взяла на заметку)

У меня в практике уже вузовской в студенческом конспекте однажды обнаружился"Бредмет*области научного знания*". Коллега-профессор чуть в обморок не упала...

Бредмет - как это точно! 

Добрый день!
Ничего не могу понять: диктанты 3 или 4, контрольное списывание 1 или 2. Что не так? Ребенок не может вообще ничего списать (просит чтобы только диктовали). Как над этим работать? Помогите советом.

Надо смотреть, что у ребенка с образом букв (соотносит ли букву и звук), что со зрительной памятью. По хорошему, надо бы качественное обследование у офтальмолога (острота зрения, нет ли сужения зрительных полей). Списывать не может ни с печатного текста, ни с рукописного? Напомните, пожалуйста, что с логопедической помощью? Видел ли ребенка нейропсихолог?
Традиционно посоветую хотя бы консультацию в центре у О.Б.Иншаковой...

Интересно, а дисграфия или дислексия передаются по наследству? Для меня по сей день норма перепроверять то, что я написала. Без проверки такое порой вылезает. А дети похоже все трое дислексики. При чтении переставляют буквы. При чем с Костей я этого не понимала☹

Кора, м.б.и наследственный компонент.

Теперь вопрос о том, как учить легкую УО с логопроблемами? Произнесенные слоги при чтении приемом "эхо" искажает. Память снижена, 2 из 10 слов повторяет( Не запоминает буквы несмотря на все приемы коррекции, здесь описанные (огромное спасибо!) Выкладывали буквы из пластилина, крупа, клей, шнурки и т.д. 
На букве а, еще пару гласных и н - все, предел! Дома ничего не делают.
Я бьюсь головой о стену

Ну и традиционно из диктантов: птдеъхал, фсяли конькы и котались, малашЫ!

Коллега, вот тут не подскажу. У коллег-олигофренопедагогов читали специальную методику преподавания русского языка лицам с уо... я специфику не знаю, увы, и лично не сталкивалась...
Из фамилий напрашивается Аксенова и Гусева Галина Ммхайловна...
У меня сейчас нет доступа к программам кафедры олиго, чтоб хоть литературу посмотреть...

Спасибо большое, Ёжка. Читаю Аксенову.

КоРоБелла пишет:

Интересно, а дисграфия или дислексия передаются по наследству? Для меня по сей день норма перепроверять то, что я написала. Без проверки такое порой вылезает. А дети похоже все трое дислексики. При чтении переставляют буквы. При чем с Костей я этого не понимала☹

Я думаю да. У меня у мужа дисграфия и у ребенка тоже.

Тома я переученная левша. В садике не смогли  переучить только в школе. Оценки за сочинение 5/2 и 5/3. Потом научилась обходит места и стало 4/4. Но дисграфических ошибок не было. То есть дисграфии не было.

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, помогают ли в борьбе с дисграфией занятия с нейропсихологом?
У сына дисграфия, к логопеду раньше не ходили, проблемы выявились в школе.
Я позвонила в психолого-логопедический центр, который хвалят мамы, мне задали кучу вопросов и в итоге рекомендовали записаться к нейропсихологу, т.к. причины дисграфии могут крыться в этой области. И у них есть дети, которые занимаются только с нейропсихологом и это помогает. А занятия с логопедом-дефектологом в этом случае могут быть бесполезны. И чтобы это узнать, нужна сначала диагностика нейропсихолога.
Я думала, что решение этой проблемы - исключительно компетенция логопеда-дефектолога. А тут нейропсихолога сначала рекомендуют. Не знаю как к этому относиться.

Здравствуйте! Нейропсихолог занимается налаживанием межполушарных связей, результат - улучшение координации движений, что, конечно, влияет и на дисграфию. Однако от логопеда я бы не отказывалась.

Дело в том, что дисграфия, как правило, - это комплекс проблем, в числе которых есть и нарушение координации движений, но может быть и много чего другого. Например, у моего ребенка, нарушение зрительного восприятия образа буквы и нарушение слогового анализа и синтеза. У кого-то может быть фонетическая составляющая на первом плане и т.д.
Нейропсихолог должен работать ВМЕСТЕ, а не ВМЕСТО логопеда

Добрый день, подскажите пожалуйста сейчас есть какой-то официальный документ для оценивания работ дисграфиков? Поискала в интернете, нашла только отдельные рекомендации то ли для конкретных школ, то ли для конкретных регионов. Дочка учится по адаптированной программе. При написании сочинений, изложений, когда работает в своем темпе, за грамотность все таки трояк, но когда диктант.... Мама дорогая.... вместо ю пишет у, буквы пропускает, не дописывает... и прочее. Еще и учитель сменился сейчас по русскому.

http://logopedkniga.ru/products?-kosenko-a-a-algoritmy-obucheniya-gramotnosti-kak-zanimatsya-s-rebenkom-kotoryj-ne-vpisyvaetsya-v-shkolnuyu-programmu-cd-&act=more&cat=38&id=1643

попалось на глаза в сети. может кому-то пригодится

woolendreame пишет:

Добрый день, подскажите пожалуйста сейчас есть какой-то официальный документ для оценивания работ дисграфиков? Поискала в интернете, нашла только отдельные рекомендации то ли для конкретных школ, то ли для конкретных регионов. Дочка учится по адаптированной программе. При написании сочинений, изложений, когда работает в своем темпе, за грамотность все таки трояк, но когда диктант.... Мама дорогая.... вместо ю пишет у, буквы пропускает, не дописывает... и прочее. Еще и учитель сменился сейчас по русскому.

Программа 5 вида что-то предусматривает, конечно. 5 вид - речевые школы. Дисграфия - это одно из речевых нарушений. Если у вас в городе есть такая школа, зайдите в нее и поговорите с завучем, например.

Девочке вашей в итоге таки 3 поставят по итогам года.

Агава, спасибо за совет. Попробую

Так. Ребенок начал писать. Наконец-то! Дождалась.
Глаза - лаза
Ноги - наги

Это по представлению. Заставлю еще завтра списать текст какой-нибудь.
Логопед ставит дистрофию анализа и синтеза.
Хочет учиться с друзьями в лицее.

Лилия, поздравляю!!! Это очень здорово, что записал! Мой тоже на прошлой неделе записал, не очень разборчиво, но сам!

Natiel пишет:

Лилия, поздравляю!!! Это очень здорово, что записал! Мой тоже на прошлой неделе записал, не очень разборчиво, но сам!

Мой пока печатными записал, но бодренько и без напряга. Письменными еще только в прописи. Но самое главное, что он вообще понимает, как пишутся слова. Год назад мне очередная логопед говорила, что он вообще слова от буквы не отличает.

Молодец! У нас пока медленно, но сам факт радует)

Девочки, кто занимался по ефименковой подскажите. Там задание разделены пунктиром в виде карточек. Вы по порядку все задания делали или например, 1 из 1серии, 2 из 2, 3 из 3 и последние из 4 на закрепление.