Я свой рабочий ежедневник даже показывать не буду. Чтобы не позориться. Ваши дети пишут гораздо - гораздо лучше меня. Моя дочь по сравнению со мной гений каллиграфии.

Цапа. Меня не почерк парит( у него как раз связь между головой и рукой нарушена, причем, справа сильнее чем слева, те он вынужденный левша).
Меня парит кол- во ошибок. И крайняя медленность усваивания даже формулировок правил.


Агава, изложение, со второй попытки уже много лучше у Сашки получилось( по содержанию). Думаю за два года научится.


Мицу. А где можно точно проконсультироваться на сет устных экзаменов для детей с овз???? В до?

В устной форме - это когда протезирование невозможно, Чама.

Вот чего ты истерируешь заранее? Основные баллы на ОГЕ дает тестовая часть. Сделаешь ОВЗ в 9 классе - получит парень доп время на написание экзамена - аж с 10 до 16 часов можно писать и перепроверять. И еще помогут с проверкой, если выведешь в формат ГВЕ русский.

Обутя пишет:

Скопировала себе, спасибо Обутя, на огэ мне пригодится)) Может еще че есть?

Цера, Ик!
Могу вторую страницу бланка. Только это не ОГЭ, это уже ЕГЭ. Причем это всего лишь 16 баллов из 24. Так что нет смысла сохранять, оно по другим критериям оценивается.

У моего ребенка крайняя засада со всеми письменными предметами. Количество ошибок невероятное. Вместо У пишет И. Пропускает слова , слоги, буквы. Не дописывает окончания. Меняет буквы, там где они явно под ударением. Писать ему сложно, устает быстро. Плюс еще и почерк, иногда сам не разберет что написано. Еще и грязь невероятная, уголки тетрадей постоянно загнуты. Плюсом у него постоянно не пишут ручки, толи он давит на них что шарик не крутится или еще какая-то причина необъяснимая.

Агава пишет:

В устной форме - это когда протезирование невозможно, Чама.

Вот чего ты истерируешь заранее? Основные баллы на ОГЕ дает тестовая часть. Сделаешь ОВЗ в 9 классе - получит парень доп время на написание экзамена - аж с 10 до 16 часов можно писать и перепроверять. И еще помогут с проверкой, если выведешь в формат ГВЕ русский.

Я истерирую не заранее, если делать овз, то вот прямо сейчас пора этим озаботится.
Я пытаюсь принять решение.

Наш папа начал поговаривать о возможном получении образования, начиная с худ. Училища. Это большой прогресс в понимании ситуации с его стороны...
Это он годик с Сашуном английскими дз позанимался....

Если идти через училище, то гве уже не бессмысленная идея...

С 10 до 15 25.. не считаю изложение простым. Если только оно. Так есть ещё творческая часть.

Увольте меня от выкладывания своего почерка. Я вам брайль выложу. Там я очень неплохо пишу. Быстро и грамотно.

мицу пишет:

С 10 до 15 25.. не считаю изложение простым. Если только оно. Так есть ещё творческая часть.

Сочинение? Сочинение всегда сложнее изложения.
Не знаю, почему вы считаете наоборот. Тем более - можно выписывать слова-подсказки во время диктовки. вообще лафа.

Я с сочинением дела не имею на гвэ. Наши не выбирают.

Изложение идёт с сочинением по теме.

В ООШ на ГВЭ изложение, сочинение и разборы. все.
Что там у вас за творческое задание - не понимаю.

Нет уж. Гвэ едино. Дети могут выбрать вариант гвэ. Сочинение или изложение с творческим заданием. Варианты диктанта,устного экзамена не рассматриваю,так как это доя очень ограниченного количества. Чаще всего выбирают изложение с творческим заданием.

На сайте Фипи все есть. Открываем гвэ 9.

Чамочка, у моего сына почерк очень похож на почерк Вашего сына. Хотя, наверное, во втором классе в нашем случае нельзя говорить об устоявшемся почерке. Но - очень похож...

Solaris пишет:

Чамочка, у моего сына почерк очень похож на почерк Вашего сына. Хотя, наверное, во втором классе в нашем случае нельзя говорить об устоявшемся почерке. Но - очень похож...

. Сашке скоро 14.... 8 класс

Ларсен, у моего шариковые ручки не пишут все. Вообще. Проверяла роллеры, капиллярные, перьевые, гелевые ручки - они пишут. Сын сейчас в принципе всё пишет простым карандашом. Когда пишет, очень напряжён. Поэтому устаёт, и письмо для него - кошмарная тяжёлая работа. И на ручку давит. Собственно, и не пишут поэтому шариковые ручки. Месяц назад покупала ему классную перьевую ручку. Ей писал, да - нравилась потому что.
Я сама люблю хорошие ручки, поэтому покупаю нормальные. Обычные шариковые не люблю - ими писать тяжелее.

Мой мелкий. Но почерк... Удивительно похож. Буква"а" - один-в-один. Прямо очень похоже. Только буквы у него большие. Вдруг стали почему-то. Кстати, что интересно - писал тут как-то девочке записку. Я аж прослезилась - ровно, красиво! А в остальных местах... Печаль.

Соларис, есть метод и для тех кто давит на ручку: автоматический карандаш называется. Если на него давить, то грифель ломается и писать невозможно. Приходится следить именно за этим.

От чего вы переживаете пока не очень очевидно, ваш малыш ведь всего во втором классе. Ему еще положено напрягаться с письмом. Все потихоньку выправится. Я сейчас началку старшего вспоминаю как . Деть орал: "Дурацкое письмо!!!!! Я не буду ничего писать!!!!!! Я устно отвечу!!!!! ". Никакие доводы не помогали, как писать так дома концерт, а в школе лежание под партой.

Обутя, мой тоже орёт, именно так! Ещё добавляется "Ненавижу письмо!" и "Зачем вообще нужно писать, если есть компьютеры?!"
Переживаю, т.к. почти год был потрачен на то, чтобы ребёнок в принципе писал. После каникул откат, и особо стараться не хочет. Писать всё равно надо. В музыкалке домашку не записывает, жалуются на него. Когда ему надо, он пишет. Если писать нужно для учёбы - всё. Либо отказ, либо вопли. С швырянием карандашей и других предметов.

Solaris пишет:

Обутя, мой тоже орёт, именно так! Ещё добавляется "Ненавижу письмо!" и "Зачем вообще нужно писать, если есть компьютеры?!"
Переживаю, т.к. почти год был потрачен на то, чтобы ребёнок в принципе писал. После каникул откат, и особо стараться не хочет. Писать всё равно надо. В музыкалке домашку не записывает, жалуются на него. Когда ему надо, он пишет. Если писать нужно для учёбы - всё. Либо отказ, либо вопли. С швырянием карандашей и других предметов.

Один в один. Только без музыкалки. Вы лучше по максимуму убирайте все письмо. Пусть пишет только когда необходимо. Все черновики -- в топку. Плохой почерк не самое страшное -- будет беда если возненавидит учебу в целом. Телефон с камерой в карман, чтобы фотографировал дз. Ну и электронный дневник -- форева. Причин ненависти к письму много: больно и устает рука, у наших тематических преобладает игровая деятельность и все нудные занятия им не нра, если у ребенка тики то писать совсем некомфортно. Для наших нужна игра, такая чтобы задействовать мелкую моторику. И спорт для крупной моторики и координации.

Да, так и сделала - письмо убрала по максимуму. Были мысли русский язык на компе делать... Т.к. ребёнок на семейном, могу так сделать. Но честно говоря, меня это беспокоит: не получится ли так, что я слишком облегчаю задачу? Специальную тетрадку ещё заказала, начали заниматься + попробую через рисование - нашла хорошие прописи именно для рисования. Меня протесты беспокоят. Это вот да. И в целом отношение к учёбе((((
Музыкалку сам просил + для социализации ходит. А с дз, видимо, так и будем делать - пусть записывает на телефон.

У меня был долгий период, когда я хотела вовсе перестать учить Сашку писать рукой. Он не успевал писать в классе. Оч медленно писал( помимо проблем с орфографией)
В Логомедпрогнозе меня убедили таки не отказываться от идеи научить писать рукой. Сказали, что даже дцп-шек учат писать рукой, что таки человеку лучше, если он это делать научится и не будет в этом отличаться от других людей.
Скорость письма у Сашки сейчас выросла. Он успевает за классом. Успевает писать контрольные...
Т е как бы дополнительное время из- за скорости письма на гиа, вроде как и не нужно...

Т е, имхо, научиться печатать на компе можно и в 6 классе, лучше до этого, все же развивать руку. Таки моторика пригодится в жизни..
Просто надо относиться к школьному письму не как к выполнению школьных требований, а как к реабилитационным мероприятиям. Как к массажу, лфк и т п..
А тройка по русскому текущая, да ну и шут с ней.
Я не жалею, что мы не отказались от ручного письма.

И если бы отказались, мне кажется наша школьная жизнь не стала бы проще...
Тем более, что после 4 класса, многое можно уже волне официально делать на компе..

Да, Чамочка, понимаю. Меня даже не скорость письма и почерк добивают, а протесты. Но всё-таки буду мучиться с письмом. Насчёт отношения - да, согласна. Спасибо. Буду своих тараканов отлавливать)))