Добрый день,
как обычно пишут все новички, давно читаю, но пишу впервые.
Хочу посоветоваться со знающими людьми.
У меня сын в 4 классе. Проблемы с поведением начались наверное с сада, когда начались разные занятия. На подготовку к школе отвела к учительнице, которую мне рекомендовали, как спокойную и доброжелательную (так оно и есть). Перед этим с учителем поговорила, пыталась объяснить, какой мальчик. Мне сказали, все такие. Ну хорошо. Пошли в первый класс. Учитель сказала, что такого не ожидала. Но в первом классе многие дети еще чудные, так что сын видимо не очень выделялся, во всяком случае дети не замечали. Ждали, что повзрослеет, и во 2 классе станет лучше. Но не стало. И в 3 не стало. Стало только хуже, т.к. уже дети стали делать замечания и не хотели с ним общаться. Дошло даже до издевательств. Сам ребенок ничего не рассказывает. Он по уровню эмоционального интеллекта как-будто так и остался 3-х летним. Все у него хорошо, ну или вдруг: "хочу заболеть, чтобы в школу не ходить, меня там все ненавидят". В 4 четверти 3 класса забрала на домашнее обучение. Все лето провела в поисках подходящего для него места учебы, типа принимающая среда, знающие специалисты. Не нашла. Либо нет мест, либо специалисты только говорят хорошо. Пошли в 4 класс туда же. Поговорила с учителем в очередной раз, вывела часть предметов на заочное, нашла психолога ему в поддержку. В сентябре было все хорошо. Учитель и я воспряли духом. Дети тоже потихоньку стали с ним общатся. В середине октября мне что-то не понравилось в его поведении, не скажу даже что. Так, ощущение. И я позвонила учителю. И получила в ответ, что да, поведение стало плохое. Из наиболее часто втречающегося: контрольная, сначала не пишет, играет с карандашами, потом начинаает и не успевает, потом высказывает учителю, что он не успел, злится, швыряет вещи, может заплакать. Или: пришел в плохом настроении, цепляется к детям, не так смотрят, не так говорят и вообще все не так. Остановить его невозможно, если уж началось. Только переждать. Учителя терпят, но говорят конечно. И ему и мне. Я забрала на неделю раньше на каникулы, думала,отдохнет. Но, по моему, стало еще хуже. Его выгнали с кружка, а тренер смотрит на меня тоскливыми глазами (но не жалуется ).
Вопрос: что выбрать - домашнее (возможно надомное) обучение или дать таблетки типа НЛ или страттеры (с психиатром конечно) и пусть идет в ООШ. Один день склоняюсь к одному, второй ко второму. Уже могз устал (или не мозг).
Психиатр его своим не признал, невролог выписывает ноотропы. Уже мне кажется все, что есть в аптеках пили. Из успокоительных были фенибут и глицин. Массаж, бассейн, остеопат, нейропсихолог. Результатов не от чего не вижу. От всех этих переживаний у ребенка появились тики (как я поняла выкрикивания это тоже тики), навязчивые движения.
Учится сын не блестяще конечно, но программу усваивает. Только все очень медленно и с трудом переключается. Русский хуже всего, дисграфия (с логопедом занимались). Я ему сама по форумским темам СДВГ поставила, но психиатр меня не поддержала.
В быту вполне нормальный ребенок, послушный, ласковый, веселый. А в школееее...

Крошка Мю
Ни фенибут, ни глицин не успокоительные. Это аминокислоты, ноотропного действия. Вам, в общем то, ничего другого при отсутствии диагноза и поставить не могут.
По ощущениям описанного, вашему сыну тяжело учиться. Вероятно, истощаемая нервная система, чем больше он устает, тем больше раздражается потому что у него заканчиваются силы контролировать себя.
Когда то психиатр мне говорила- "ваш мальчик изо всех сил старается быть хорошим, а вот силенок то у него мало".
Чтобы решать, что делать, вам надо сначала понять, могут ли лекарства полностью изменить ситуацию. Вполне возможно, что и лекарства названные вами, это не ваше, раз врачи так и не нашли к вашему мальчику ключик 
Я не поняла, как вы хотите выйти на надомное, если у вас нет диагноза?
Как я поняла, вы сейчас на очно- заочном.

Крошка, а что психиатр советует? Отказался и все? Если то, что невролог выписал, не помогает,  наверное, надо искать причину и лекарства дальше.
По поводу учебы. Наш детка с 3-го класса на семейном образовании без лекарств. Только сейчас уже в 8-м стали пробовать страттеру, т.к. боязно не сдать ОГЭ из-за ДВ. Мне было проще вывести ребенка на семейное, т.к. в школе было полное неприятие из-за поведения. А от этого начался отказ от учебы, депрессивное состояние у ребенка, тики тоже (закатывание глаза). В домашних условиях мне было проще его учить, возить без отпрашивания к врачам, на занятия и тренинги разные. Постепенно поведение улучшилось, гиперность ушла. ДВ остался. Но в школу отдавать не хочу, т.к. даже на лекарствах все равно ребенок не такой как все. В классе в 30 чел., думаю, практически невозможно будет усваивать программу и выполнять требования учителей. Значит, это доп. нагрузка после школы. Я еще и не боец, с учителями бодаться мне очень тяжело. Если у вас другой настрой в этом смысле, то можно продолжать в ООШ. Но пока эти лекарства особо не помогают? Будете подбирать, а нагрузка в школе будет оставаться. Можно, например, на год забрать, потом вернуться. Не знаю, я со временем стала противником школы. Но это мои тараканы. На семейное можно уйти по своему желанию, а на домашнее (надомное) нужно решение врачебной комиссии и диагноз соответствующий.

Крошка, официально надомное (когда учителя учат ребенка в индивидуальном режиме) дают по строго определенным диагнозам и при условии, что медикаметозная поддержка не работает. Те выбрать надомное не получается.
На заочное или очно- заочное вв ребенка сами выводите, по заявлению на имя директора . но и сами учите. Учителя только оценивают в определенном графике вашу с ребенком работу.

Я не поняла - что значит эмоциональное развитие на 3 года?
Вы ребенка где-то тестировали у клинического психолога? Что он написал в заключении?

Спасибо большое за отзывы.

Про надомное мне понятно. Психиатр говорит (это наш районный), что это можно сделать. Но нужно идти в 6-ку на обследование и потом с заключением к ней. Как именно это можно сделать, я пока не выясняла, но я думаю ей виднее. Пока пытаюсь попасть в 6-ку к Лазаревой (как тут советовали).
Для меня разница в надомном и очно-заочном в принципе в том, кто платит за обучение. Не получится надомное, буду искать учителя. У нас уже есть опыт прошлогодний. Мне кстати не очень понравилось в плане его развития. Он и домашнего педагога не очень слушал, все силы уходили на то, чтобы привлечь его к учебе. Я работаю и не могу не работать к сожалению. Мы с ним вдвоем. Родственников нет. Школа его как-то дисциплинирует, но и перегружает безмерно конечно. Из школы его в общем-то никто не выгоняет. Просто жалуются мне, ну и ему делают замечания (разной степени). У меня проблема сейчас не со школой к счастью, а решить, где сыну будет лучше.
Нет, я не тестировала у психолога, это моя оценка. У него суждения все еще детские, примитивные что-ли. Он как-будто не понимает эмоций других людей, не замечает. Хотя когда смотрит фильмы какие-то взрослые, вроде все правильно оценивает, я даже не ожидала. Но в жизни не применяет. Вот в 6-ке наверное протестируют. Но в сущности для меня это важно не вообще, а что он не может сформулировать свои эмоции и я ему не могу помочь в этом разобраться. И что его модели общения с детьми не дают ему нормально с кем-то подружится, т.к. дружба это когда другого слышишь и понимаешь, где-то уступаешь, приспосабливаешься.
Фенибут и глицин, хоть и ноотропы, по аннотации успокоительные средства, поэтому и применяли. Потому что, как правильно сказано, диагноза нет. И непонятно будет-ли. Мы уже неврологов перебрали штук 5. Ну пишут ММД. И ноотропы назначают. Сын без толку пьет и плывет в это время в своем режиме, собирая тики и неврозы. ЭЭГ и УЗИ всякие делали. Ну вроде что-то не так, но ничего конкретного ттт. Может это я конечно не могу добиться четкого ответа, что не так, а может никому не понятно.
НЛ он не пил. Я вот как-раз размышляю, уже пора или еще так побороться. Может и это не поможет.
Я по-этому к вам и пришла. Я вижу минусы для сына и в домашнем (назовем это так) и в ООШ с НЛ (например). Надеюсь послушать опытных людей, может приду к какому-то решению.

По поводу общения с детьми хорошо походить на групповые занятия с психологом. Очень помогает.

Крошка Мю, вы были только у одного психиатра?

Мю. Ваш психиатр противоречит сам себе.
То не его клиент.
То готов вам надомное оформить, отправляет в 6ку.

Прежде чем принять решение, хорошо бы определить, что с ребенком. Почему в школе так. 
Где-нибудь он работал хорошо? В маленькой группе?
Дома индивидуально тоже непросто?

Мой сын на заочном, без лекарств. Но я точно знаю, что в оош он и с лекарством не сможет, поэтому пока так, а дальше видно будет. Но я учу сама, мне проще во многих моментах.

Как будет организован день, если ребенок будет на надомном обучении?
С ним будет какая-то няня? Или он будет дома один?

Вам нужно хорошее обследование: психиатр, возможно, не один, и клинический психолог.

Семицветик пишет:

По поводу общения с детьми хорошо походить на групповые занятия с психологом. Очень помогает.

На это нужен ресурс, имхо. Автор темы работает, водить, я так понимаю, проблематично.
По-моему уже очевидно, что неврологи мимо, надо более детально разговаривать с психиатром. Возраст уже вполне подходящий для начала лечения.
Автор, я бы вам посоветовала внимательно записать свои жалобы, по пунктам, с примерами из жизни. Если речь о навязчивостях (вы писали про тики) лучше записать видео. И вот уже с этим к Лазаревой.
Мой, если что, в школе с лекарствами. Качество жизни совсем другое. И общение вымучивать не надо

Ну, в общем, я бы посоветовала сначала пробовать очную школу на препаратах.

Крошка Мю
Сейчас у вашего сына психиатр не видит заболевания по своему профилю.
Психиатр его своим не признал", это ведь об этом?
Почему тогда считает, что такая совсем непростая вещь как госпитализация в психиатрическую больницу даст один из диагнозов из списка, по которому дают надомное?
Надомное дают, если заболевание плохо поддаётся медикаментозное воздействию и поставлено достаточно давно.
Надомное если вы работаете тоже для вас не слишком приемлемо 
Вроде бы и проблемы у вашего мальчика не такие большие

Лягушкина
Согласна. Найти толкового врача и подобрать лекарство, а не это...ни о чем.

Цитата :

Мю. Ваш психиатр противоречит сам себе.
То не его клиент.
То готов вам надомное оформить, отправляет в 6ку.

Да.

Синий Кит пишет:

Мю. Ваш психиатр противоречит сам себе.
То не его клиент.
То готов вам надомное оформить, отправляет в 6ку.

Тоже на это обратила внимание.
Если есть лекарства, на которых ребёнок может учиться очно со всеми, то я бы из школы не забирала, даже если справка на домашнее будет.

Крошка.
Я однозначно за школу. Если вы найдете лекарства, которые помогут.
И не обязательно это НЛ, я бы скорее в сторону нормотимиков спрашивала.
Но будьте готовы к тому, что таких лекарств может и не подобраться.
И сходите обязательно еще к врачу, и на предмет депрессии у ребенка тоже.

Как читаю ваши посты, так вспоминаю своего в началке

Лягушкина пишет:

Крошка Мю, вы были только у одного психиатра?

Да, пока у одного. Скоро подойдет наша очередь к Осину . Ну и к Лазаревой надеюсь попасть. Все равно нужно в 6-ку сходить наверное, может что-то новое мне скажут, для размышления. Круг невролог - ноотропы явно не работает.

Синий Кит пишет:

Мой сын на заочном, без лекарств. Но я точно знаю, что в оош он и с лекарством не сможет, поэтому пока так, а дальше видно будет. Но я учу сама, мне проще во многих моментах.

Синий Кит, а как Вы поняли, что и с лекарствами не сможет. Путем проб? Я вот тоже думаю об этом.

Лягушкина пишет:

Как будет организован день, если ребенок будет на надомном обучении?
С ним будет какая-то няня? Или он будет дома один?

Да, будет один. Он кстати на удивление хорошо сам справляется в бытовом плане. Сам собирается на кружки ко времени. Ничего не забывает.

Про госпитализацию речь не идет. Просто прийти и пройти комиссию. У меня знакомые ходили. Сначала первичный прием у психиатра. Я вот выбрала Лазареву, потом она направит к другим. Ну я себе представляю психолога, дефектолога , невролога. Может какие-то аппаратные исследования. Хотя у нас есть. Потом опять к психиатру за заключением. Как-то так. И потом с этим, что получится, в ПНД. А как уж там надомное получится, я не знаю. Т.е. я знаю, что надомное по строгим показаниям, но видимо есть варианты. Ну или на худой конец дадут справку на ПМПК. Хотя зачем мне ПМПК сейчас я уже тоже не знаю. Как-то я слегка вектор движения утеряла

ПМПК же и даст надомное, не?
(Правила меняются, я не успеваю запомнить, а самой уже не актуально)

Надомное даёт ВК. ПМПК может рекомендовать форму и вид обучения.
А вот заключение ПМПК у нас для ВК требуют.

По моему надомное - ПНД, ПМПК - адиптированную программу, психолога, логопеда и с этой справкой в школу. За реализацией. Я сначала хотела этим путем идти, но пока я собирала бумажки, ситуация изменилась. Теперь как-то логопед не на первом месте. Я еще параллельно про Ковчег думаю. Вот туда точно заключение ПМПК. Я во все направления сразу думаю. Но решится на что-то не могу.

Смущает это: в быту нормальные, а в школе...
При сдвг ребёнок везде одинаковый. Гиперактивный и невнимательный.