Мицу, сейчас вспоминаю как одна невропатолог говорила, что глиатилин хороший препарат, но лучше летом пить, чтобы крышу не снесло.... Первую часть описания препарата я запомнила лучше, чем вторую. Пару недель назад советовалась с психиатром нашим, говорила, что Колька вялый, нервозный и унылый, та назначила глиатилин с витаминками. У меня и вопросов не возникло на эту тему. В итоге... у Коляна очень хороший аппетит, розовощекость и настроение оптимальные, в школе все сносно, а дома все вешаются. Еще немного в том же темпе и я пойду тоже пойду к психиатру за таблэткой.

Вызывал директор в школу, настойчиво намекал на семейное или другую школу для Коли (может коррекционную). Учительница наша написала заявление об уходе.

Ритон, а вот это манипуляция. Мало ли почему учительница написала заявление?
Вы ведь тоже можете написать в Департамент образования, что вас вынуждают, шантажируют, пугают и создают невыносимые условия.

Директор новый. Возможно, начнется гонка за показателями. Смущает меня то, что Коля то не единственный мальчик со сложным поведением, но к директору позвали только меня.

Вы не знаете, может они еще кого позвали. Выгнать они Колю не могут, зато могут врать вам и вас шантажировать, заставляя его забрать. Вы поинтересуйтесь у директора, готов ли он обеспечивать вас материально, если вы заберёте Колю на семейное и будете учить его сами.

Мы в контакте с родителями, поэтому пока точно никого больше не звали. Посмотрим, что дальше будет. Но новый директор, да, склонна к манипуляциям и шантажу.

Ну так и вы можете тихонько включить запись на мобильном. И сделать им всем морду валенком.

Dion McCeht пишет:

Вы не знаете, может они еще кого позвали. Выгнать они Колю не могут, зато могут врать вам и вас шантажировать, заставляя его забрать. Вы поинтересуйтесь у директора, готов ли он обеспечивать вас материально, если вы заберёте Колю на семейное и будете учить его сами.

Ну мне на это было сказано что это мои проблемы а рисковать жизнью и здоровьем из за моего ненормального никто не будет.

Вот потому и стоит вести такие разговоры под запись. Хотя, как с ними не говори, все равно нервы вымотают.

Сейчас я переношу такие разговоры значительно проще, чем раньше. Я не дорожу школой, уже вела такие разговоры и готова к их повторению. Сейчас думаем как уговорить учителя остаться. В середине года такие изменения... очень плохо.

Все же увольнение учителя это больше проблема директора, а не ваша. И вообще, что это за такой учитель, специалист с высшим образованием, который в ужасе убегает от первоклассника?

Так учитель то чего уходит?

Учительница не была готова к поведенческим детям, не понимает что с ними делать и у кого спрашивать совета. Один ребенок проявляет агрессию (швыряет в нее стулья), в класс направили еще 2 детей, выдавленных из других школ (тоже, видимо, поведенческих).

Дион, к сожалению, ни у кого нет иного способа в полной мере понять подходит ли  та или иная работа, кроме как попробовать. И то, что студент педвуза пришел, попробовал и понял, что не его - это нормально.
А вот то, что директор взял на работу человека, который будет "пробовать" - это скверно.
Что это больше проблема директора я согласна. Учитель может уйти по любой причине, в том числе по далекой от детей и что, собственно?

Котена пишет:

Ну мне на это было сказано что это мои проблемы а рисковать жизнью и здоровьем из за моего ненормального никто не будет.

Мне тоже сегодня говорили про тяжкую ношу ответственности за такого ребенка.

Riton пишет:

Учительница  не была готова к поведенческим детям, не понимает что с ними делать и у кого спрашивать совета. Один ребенок проявляет агрессию (швыряет в нее стулья), в класс направили еще 2 детей,  выдавленных из других школ (тоже, видимо, поведенческих).

Ну и правильно тогда, что не держитесь за школу.
Возможно Коле и не надо быть в таком классе и заряжаться от обстановки.
Вот моему всегда было лучше среди нормотипичных детей, с минимальным количеством таких же, как он.
Он с ними лучше учился и лучше себя вел.
И учителю правда проще, когда один гипер в классе, а не пять.
Единственный плюс у вас от нынешнего класса--Коля имеет возможность проявлять лидерские наклонности.
Если не захотите уходить, никто не может заставить, но вы это и без меня знаете.
А вообще не слушайте меня.
Просто поддержать. Понятно что такие разговорчики не дообавляют радости и оптимизмУ.

Ритон,
Может подумаете насчёт речевой таки школы? Жаль, что так.
Но для объективности, когда мой ходил в 1 класс. Наша чудесная учительница заболела на нервной почве. Очень трудный класс был. Прошли годы. Класс и остался сложным. Но многое сгладилось.

Единственное, подумалось...учительницу уговаривать не надо: только добывлять человеку моральных рефлексий и утежелять уход.
Она честно признала, что не справляется. Учитель в стрессе не лучший вариант для наших тематических.
Понять ее можно.

Мицу, скорее всего не дадут направление в речевую школу. Если учитель сменится, то надо будет что-то думать, конечно.

Пожарная Лестница, возможно, ей нужна поддержка и помощь, возможно, можно что-то изменить. Имеет смысл попробовать.

Класс сложный, сложным и останется. Учителя, который органично впишется в класс и без ущерба для своих нервных клеток сможет его вести представить сложно. Поменяется учитель - проблемы останутся.
В классе нейротипичных детей Кольку представить тоже сложно, тут на него не реагируют как на что-то чрезвычайное одноклассники, а значит одной составляющей школьного стресса для него меньше.
Этот год в любом случае будем дотягивать так, а дальше посмотрим.

В понедельник пойду сидеть в классе на уроках, делать заметки.

Ритон, а если договориться с родителями других ваших героев рок-н-ролла, чтобы каждый день кто-то дежурил в классе в помощь учителю? Чтобы учитель не отвлекался на поддержание дисциплины и снимания со шкафов всяких шибко активных граждан? Оговорить какие действия сопровождающих допустимы и в каких ситуациях, и попробовать в таком режиме до конца года дотянуть.
Опять же, есть литература для тьюторов, где написано как это делается.

Я так периодически сидела на уроках, но не потому что Элька чудила, мне это было надо для диагностики. На тренировках поначалу я в режиме тьютора была, не только для Эльки, но и еще для парочки ЗПРиков.

Возможно, учителю "помогли" написать заявление.
Ведь любые проблемы - это в первую очередь головная боль учителя. У нас в классе была очень неприятная ситуация, в которой страдали все, а учитель в первую очередь.
Дело в том, что для бумажки нет "сложного" класса, а есть не справляющийся со своими обязанностями учитель.

Возможно.

Пришла мысль. Новый директор привёл своих. И освобождает места.