Больница может как раз удерживающей силой и оказаться. Не захочет повтор стационара - будет сдерживать себя.

Агрессию убирать рисполептом? (только вот как впихнёшь, если отказывается пить)?
Лечить компьютерную зависимость. Вроде у Дрим есть такой опыт.
Он же вместо школы небось дома сидел в игре какой нибудь.
Тут имхо комп. зависимость рулит((((
Власта, больно вас читать, сочувствую очень очень.

Агава пишет:

Хоть через полицию на дом с отчетом перед ней как прошел день

Я не верю в такую помощь полиции Скорее, штраф еще выпишут, что воспитываешь не так.

Власта. Может вам Наташе Биглик в личку написать?

Осенняя сказка пишет:

Агава пишет:

Хоть через полицию на дом с отчетом перед ней как прошел день

Я не верю в такую помощь полиции Скорее, штраф еще выпишут, что воспитываешь не так.

Штраф за что? За то, что парень бьет и унижает свою мать? Кстати, подросток, состоящий на учете у психиатра.
Тут не мама не воспитывает, а что-то внутреннее у парня рулит.
Я , кстати, я верю в то, что а идн встречаются вменяемые инспектора.

Власта, жалею Вас

На дом никакой, даже самый хороший, инспектор ездить не будет, даже если подросток стоит на учете. А если не стоит, то и в ИДН, для профилактической работы, вызывать не будет, я же прошла через это, пусть и по другой причине, и именно поэтому поставила своего на учёт, чтобы хоть какую-то работу вели с ним.
Вот только поставят ли на учёт в ИДН, если у психиатра парень наблюдается, это я не знаю.

Психиатрия не является помехой учету. Наоборот, сигнал, что в данной семье может всякое случиться.
Но заявление я бы написала. И зарегистрировала. Будет, как будет. Инспектр обязан дать ход заявлению и разбираться далее.
Ладонью руки в лицо тыкать - это не агрессия как следствие импульсивности или чего-то. Это именно целенаправленное запугивающее действие, превентивное. И унизительное.

Немного о нашем надомном:
предмета "география" первые два триместра не было от слова совсем. Историк, который должен был вести географию, оказался не в курсе, что география-то,  окацца, за ним. За второй триместр трояк - при полном отсутствии предмета вообще.
Также трояк по физре - от нашего любимого классрука-физрука. Со словами "потому что не ходишь в секции". аштрисет. Рефераты не давал.

Малек
Обязательно ставится. Просто с пометкой, что ребёнок с нарушениями здоровья, ну и вменяется инспектору узнавать, а водят ли к врачу, не нуждается ли ребёнок в помощи опеки, чтобы в больницу положить.
Учёт это же не наказание.

Хочу посоветоваться.... Дочь 5 класс, учится по 7 виду. Месяц назад перешли на надомное, но ездим на занятия в школу. Основные проблемы из-за которых перешли на индивидуальное - это моторная диспраксия (очень трудно дается письмо, пишет, но медленно, устает, не успевает за темпом класса), дефицит внимания, утомляемость. В классе почти ничего не делала, все приходилось дублировать дома. Класс хоть и ЗПР, но у половины детей средний балл по математике 4, и учитель ориентировалась на них, мою не спрашивала, к доске не вызывала, потому что пока она соберется с мыслями пол урока пройдет. В итоге по математике за 1 и 2 четверть 2.
Перешли на индивидуальное, стало легче. По русскому и математике объем классной работы значительно увеличился. Но если по русскому учитель всячески поддерживает дочь, за каждую классную работу ставит оценки, помогает с написание сочинений, хвалит ее, то по математике все по прежнему плохо. Если раньше дочь не работала на уроке и она ей каждый день ставила 2, то сейчас ребенок старается, делает, но учитель за эту работу нечего не ставит, считает, что это само собой разумеющееся, что так должны работать все дети. Правда за домашнюю работу ставит оценки, но они в журнал не идут. В журнале только оценки за контрольные и самостоятельные.
При проведении кр она в процесс никак не вмешивается, даже если видит, что ребенок делает глупые ошибки...дочь иногда не может просто включится в процесс, может написать 2-5=3, иногда ей просто надо сказать: посмотри внимательно, прочитай еще раз задание... Учитель говорит почему я ей должна подсказывать, а другим детям нет, все должны быть в равных условиях, программа для всех одна, в этом возрасте дети должны самостоятельно выполнять задания... Я говорила учителю, что  дети с ОВЗ тоже разные и нужно с учетом этого учить...
у дочери интеллект на нижней границе нормы, 8 вид нам не подходит, ПМПК определила 7 вид, психиатр - индивидуальное обучение...
За эту четверть опять выходит 2, причем контрольные пересдавать не дает, как написала, так написала...
Так вот в чем мой вопрос: неужели это преступление для учителя, если  она будет более лояльная к дочери, поможет ей на кр включится в работу, не допустить глупых ошибок из-за невнимательности...
просто читаю на форуме других и часто вижу, что дети ходят пересдаю двойки, что учителя вытягивают слабых учеников... А нам вот такая принципиальная попала...хочу идти к завучу...что делать то?

Танита, нет, конечно не преступление помочь ребёнку включить внимание
Она просто не хочет напрягаться
Может бесит ее дочь

Классная не может помочь " перенастроить" учителя?

Мэв пишет:

Танита, нет, конечно не преступление помочь ребёнку включить внимание
Она просто не хочет напрягаться
Может бесит ее дочь

Классная не может помочь " перенастроить" учителя?

Да, скорей всего бесит... она с самого начала заявила, что считает, что дочь не справится с программой по математике и она не знает как учить мою дочь и такого ученика у ней еще не было... Причем это коррекционная школа!
Нет, классная здесь не поможет, пойду завучу просить о смене учителя...хотя в конце года это маловероятно...

Знакомо...нашу макс тоже бесит. И меня бесит, потому матем его давно закинула, не могу, прибью ненароком когда тупит на очевидных вещах

Нашу математичку классная утихомирила и просмотр спектаклей  ( он в театралке) с Максом примирил. Плюнула на него и все.

Да, моя часто тоже тупит... я, вообще, не понимаю как у ней мозги работают...ей ставят диспраксию- нарушение координации без паралича...так вот мне, кажется, у нее не только проблемы с управлением телом, но и мыслями тоже... ей даже ни столько внешние раздражители мешают, сколько внутренне она не может собраться...
Она писала контрольную по математике 2 урока: 1-й урок с другим классом ( учитель по технологии заболел и математичка посадила писать кр на своем уроке у 6 класса), 2-й урок уже один на один с учителем, но учитель сидела в телефоне и на дочь внимания не обращала. В итоге за 1-й урок дочь сделала 2 небольших задания с помарками, за 2-й 5 примеров, из которых 2 неправильно и задачу, тоже неправильно и еще одно задание не сделала - в результате за работу 2. И учительница возмущается: она же писала 2 урока!
А то, что она на первом больше по сторонам смотрела, чем писала, а на втором уже устала и ничего не соображала - это не в счет!

Ну вот с этим и пойти к завучу
Уч не понимает или не хочет понимать особенности ребёнка. 
Макс написал бы точно так же за два урока. Написал бы лучше, если бы сидела рядом, возвращала на место из облаков и подгоняла при этом

Мэв, а как плюнуть на математику? Макс все таки пишет на 3 или учитель рисует ему оценки?
У дочери вышло 2 в 3-х четвертях, если даже за 4-ю будет 3, то за год все равно 2 и что дальше? на второй год не оставят, так с до 9 класса и идти с двойкой?

Рисует тройки. Пишет на двойки. Макс в этом году овз, по уму они должны программу расписать 7.1(или 7.2, не помню). Но, естественно, ничего такого и близко нет
Рисует без надрыва теперь. 

Математику на мужа скинула. В прошлом году муж+репетитор. Я не могу совсем-присовсем, буквально беленею от злобы на очередном 5-3((( в этом году активно списывает с гдз. Мужа пинаю, чтобы следил за пониманием тем. 
А так с 1 по половину шестого занималась с ним каждый день. 
летом по учи ру программу 7 класса повторяли. Этим летом будем программу 8 повторять

Двойку за год можно закрыть в первой четверти следующего учебного года.

Мы тоже дома плотно работаем, т.к. у нее 3 урока математики в неделю вместо 5 у класса, то учитель много дает домой дз, чтоб не отставали. А в среду она вообще не учится и ходит к репетитору вместо школы.
А хочу ее перевести в другую школу, поближе к дому. До этой 1 час на автобусе в другой коней города ехать надо. Так не хочется с двойкой переходить...

Танита, имхо, уводить на надомное в 5 классе кро ребенка - плохая идея, если у семьи нет рессурсов на репетиторов и дефектолога на математику. Которая скоро станет Алгеброй. ((( надомное - это уменьшение количества уроков в неделю. А не уменьшение об"ема изучаемого материала, пусть и по 7 виду.
Если в соседней школе есть класс кро, или реьенка готовы просто взять в школу, в обычный класс, и обеспечить обучение по адаптированной программе, то переводите.

Ей в класс нельзя или пока нельзя (может дозреет потом), она там не работает совсем. даже в классе из 12 чел, а в обычном тем более не будет. У нас получалось, что она в школе просто проводила время, а потом дома все нагоняли вечерами.
Учитель по русскому сказала, что по русскому индивидуальное для нее самое то, она подстраивается под нее, под ее темп работы. Сейчас она хоть что-то выносит из школы и времени на отдых стало больше, высыпаться стала.
Ей, конечно, лучше, русский, математика индивидуально, а остальные уроки с классом...но так нельзя...

По физкультуре у Вити в этой четверти стоит н/а.
Справку на спецгруппу нам дать отказались. За темой реферата я не пошла. Зачем? Чтобы я его написала, а Витя отнёс? И за это получить 3? Потому что отвечать этот реферат он не будет. Я не буду учить его рассказывать, что там написано. Потому что он всё равно расскажет на 3. Сам Витя не напишет. Ходить на уроки в класс? Зачем? Чтобы иметь средний балл 2.5?
В итоге имеем н/а.
Классная, видимо, не в курсе. Когда она всем распечатал четвертные оценки и вклеила в дневник, она не нашла листочка с Витиными оценками и ему ничего не вклеила.
Вот сижу и думаю, идти по этой теме к кому или нет, спрашивать что-то или нет.

Лика, я всегда поражаюсь строгости в таком предмете как физ-ра
Какая-то придурковатая строгость

Кому нужны рефераты, сделанные мамой...

Многоликая пишет:

Вот сижу и думаю, идти по этой теме к кому или нет, спрашивать что-то или нет.

Лика, и вы еще думаете об этом?