Посвежее, значит? Ок, спасибо

Еще про русский напишу.
В прошлый четверг писали диктант на пройденные правила и плюс правила аналогичные прошлого года.
"Наростает. Проверочное слово нарост" (с). Я чуть не упала, блин. Ну т.е. никакой врожденной грамотности у ребенка точно совершенно нет, пишет особо без ошибок по чистой случайности, потому что правила учить не барское это дело. Ну я в прошлом году не настаивала особо, ибо искренне думала, что и так грамотный. А вот нифига!
Отправила учить правила за прошлый год. Заодно и за этот год тоже и мне пересказывать. Значит, получается, что так и придется дальше жить. Правила - учить!

"Ой, мам, я, кажется, потерял тетрадку... Но я правда-правда сделал все домашнее задание! И сочинение написал по этим картинкам! Хочешь сейчас расскажу? Эээээ.... мммм.... ну значит...."
Классика жанра, как она есть...

Вахмурка, теперь даже с врожденной грамотностью правила учат. Потому что на экзаменах есть лингвистические сочинения. Их писать намного проще и безопаснее, достаточно знать правило

Мой товарищ Бориными способностями к сочинительству не обладает, поэтому учит (ну, по крайней мере, говорит, что учит)))

Vahmurka пишет:

"Ой, мам, я, кажется, потерял тетрадку... Но я правда-правда сделал все домашнее задание! И сочинение написал по этим картинкам! Хочешь сейчас расскажу? Эээээ.... мммм.... ну значит...."
Классика жанра, как она есть...

А теперь присланное сочинение по "этим картинкам".

Цитата :

Однажды рыбак Андрей Родионович решил обозначить свой «статус в обществе», и принадлежность к почётному делу рыбаков.
После рыбалки он ,как и всегда, лёг позагарать. Единственное отличие, от того, что было всегда – он положил на грудь одну из пойманных рыб. Когда он проснулся, то на всём теле вышел загар, а на груди виднелся большой отпечаток в виде рыбы. Так он показал всем, что он – РЫБАК!
Правда потом его избила местная гопота, но это совсем другая история….

Правила, блин, я его уже заставляла учить. Именно эти!!
Ну все, блин, Ахременкову пошла за 6 класс искать...

Русский у нас теперь только почти в ночи по вторникам и четвергам. По субботам теперь до самого НГ не получится.
Ребенок вчера спросил, а будут ли занятия в каникулы. Я сказала "отдыхай", думала обрадуется. А ребенок обиженно сказал, что "ну ты же обещала историю в каникулы..."
Ну, значит, будет в каникулы история... Ну да, средние века - это же действительно интересно. Начала, причем, вот прямо вчера же в машине. Пока ехали из Троицка до дома, вещала ребенку про конкисту и реконкисту.

Ребенок вчера сам писал триместровую по литературе, литературой, надо сказать, с ним вообще никто в этом году не занимается.
Сегодня проверили - максимальное количество баллов.
И вот сочинение оттуда:

Цитата :

Основная мысль "Неизвестного цветка" заключается в том, что в порыве желания улучшить что-либо, можно потерять изначальное великолепие: "Новые цветы были хорошие; они были только немного хуже, чем тот первый цветок. И Даше стало грустно, что нету прежнего цветка". Здесь автор сакцентировал внимание на том, что прошлый цветок был лучше, чем новые. Он обладал индивидуальностью, в отличии от безликой массы новых. С другой же стороны, автор вводит "наследника" прошлого цветка, который выделяется из массы и "немного лучше его и ещё прекраснее". Т.е. тут Платонов обозначает, что отдельно взятый элемент, на первый взгляд - безликой массы, может быть даже лучше, чем резко выделяющийся другой объект, только его гораздо труднее найти.

Давно, оказывается, я тут ничего не писала. А на этой неделе я даже и не занималась с ребенком, хотя сама же и анонсировала, что русский будет обязательно. Остальным он ничем, кроме английского для курсов, не занимается уже, потому что много чего сдал уже за второй триместр.
А по русскому отставание, мы с ним только вот первый триместр закончили недавно. Но... я готовилась к собеседованию, это важнее.
Думаю над вопросом, стоит ли в каникулы заниматься русским или потом уж как-нибудь догоним? Склоняюсь пока ко второму мнению.

Ну и до кучи - технология этого года.
Тоже арт-фестиваль. В общей инсталляции Архитерика Борин дом тот, за которым он и стоит.
IMG_20191221_140914 by Natalie Starostina, on Flickr

За три дня (3-го, вчера и сегодня) я дообъясняла все средневековье и переход к Новому времени. Конечно, переход смазала, но ладно, потом еще раз объясню. Сдали сегодня первую из триместровых по истории, на этом всеобщая история закончена. Завтра и послезавтра буду вещать про историю России, и сдадим вторую контрольную за триместр и триместровую тогда уж.
Завтра же начнем заниматься русским, по русскому отставание и несколькими часами лекций в целом обо всем, как по истории, оно не преодолевается.
По истории России посмотрю, может вообще получится там весь курс объяснить и сдать все до конца. А потом купить сборники по подготовке к ВПР и готовиться уже прицельно по этим сборникам.

Vahmurka пишет:

Ну и до кучи - технология этого года.
Тоже арт-фестиваль. В общей инсталляции Архитерика Борин дом тот, за которым он и стоит.
IMG_20191221_140914 by Natalie Starostina, on Flickr

Ох, я только увидела. Здорово!

Юдома, спасибо!

Круты!
Я уже не знаю что делать, месяц почти ничего не делала и меня мучают муки совести. Не могу себя в кучу собрать. Планирую выступить с речью: "Сынок, если ты не будешь без меня проходить все тесты, то пойдешь назад в школу ". У нас подвисла история и биология. Я не хочууууу.

Хмурое утро пишет:

Круты!
Я уже не знаю что делать, месяц почти ничего не делала и меня мучают муки совести. Не могу себя в кучу собрать. Планирую выступить с речью: "Сынок, если ты не будешь без меня проходить все тесты, то пойдешь назад в школу ". У нас подвисла история и биология. Я не хочууууу.

Вот, собственно, историю и биологию вполне можно прочитать по учебникам и спокойно сдать без участия мамы. Понимать там можно, но не обязательно. Для сдачи тестов нужно внимательно прочитать учебник. Читать ребенок умеет? Умеет. Значит, вперед! Читать самостоятельно и сдавать самостоятельно. Утро, вот честно, вот тут даже нужно смело на ребенка наехать, чтобы делал сам. Тем более, что при заочной сдаче ничто ему не мешает подсматривать в учебник прямо во время теста.

И да, я гордо написала, что будем заниматься, но не занимаемся ничем, я болею... Ну и фиг бы с ним, выздоровлю - как-нибудь нагоним...

После долгого перерыва занялись сегодня русским. Как-то, блин, совсем тяжело заходит. Надо мне как-то раскачиваться и хотя бы минут по 20, но заниматься русским каждый день в будни. Все-таки я подтверждаю свое же выведенное ранее правило, что язык учится только ежедневными усилиями, хоть и небольшими.
Выходные тогда оставлю на историю и потом подготовку к ВПР.
Да, уже пора готовиться к ВПР, надо пособия купить уже.

Вчера таки пробились через мозговое сопротивление деточки и через полтора часа занятий русским ребенок начал опять что-то соображать. Ну ура. С мертвой точки сдвинулись.
Тоже вчера же начали историю России. Прочитала кратенькую лекцию, в результате часа на три получилось в общем про изучение истории в России, про основную концепцию истории в России, чем она отличается от европейской, ну и кратенько по древним обществам.
А, ну и самое главное для начала - открыли гугл карты на большом телевизоре и натягивали историю на географию. Какая гугл-карты удобная вещь для обучения! Все атласы, очевидно, и рядом не лежали. Не, я понимаю, что раньше не было. Но вот мне интересно, а сейчас гугл-картами учителя истории и географии пользуются? Или все так же, по старинке, с атласами и контурными картами?

Наши учителя однозначно по старинке
Яндекс-карты у нас с сыном по литературе: книжку про войну с ними читали

Вахмурка-это Вы про гугл карты когда по улицам бродить или еще как-то используете?

Янтарь пишет:

Вахмурка-это Вы про гугл карты когда по улицам бродить или еще как-то используете?

Не, ну зачем по улицам бродить при объяснении истории и географии? Просто удобное масштабирование плавное.

А ещё вот приложение в телефон в дополнение по истории- Gea Cron.Очень интересное.Мой когда читает историю-открывает.Изменение границ,связанных с различными обстоятельствами(завоевания,договоры)Причем все государства,включая наше.

Колючая пишет:

А ещё вот приложение в телефон в дополнение по истории- Gea Cron.Очень интересное.Мой когда читает историю-открывает.Изменение границ,связанных с различными обстоятельствами(завоевания,договоры)Причем все государства,включая наше.

О, спасибо!
У них и сайт есть, телефон не обязателен. Тут положу, чтобы самой не забыть. http://geacron.com/home-en/

Колючая, Вахмурка, вот спасибо. Отправила своему ссыль

Не могу не поделиться!

Эту контрольную по обществу ребенок писал недели две уже назад, но я же не видела, что он написал. Зато я вижу теперь проверенную работу и могу прочитать, что он там писал.

Ответ на вопрос в чем видел смысл жизни Диоген:

Цитата :

Диоген, вероятно, видел смысл жизни в познании себя через отстранение от всего, и одновременно непринятии правил общества. Он одновременно жил не принимая никаких материальных ценностей, и нарушал всякую мораль, пропагандируя возведенную в Абсолют свободу и независимость, принципы аскетизма. Он презирал официальную религию, но сам был человеком глубоко верующим, он считал обряды глупыми, можно сказать, что он сформировал собственное познание веры. Диоген ненавидел политиков, считал их льстецами черни. Несмотря на свой крайне скромный образ жизни, видно, Диоген имел сильно завышенную самооценку, что во многом и влияло на его видение мира и идеалов аскетизма.

Общество мой ребенок сдает пока что на стабильные пятерки и комментарии, что он молодец и так держать.