Здравствуйте. Сын пошел в 5 класс. На уроках не работает совершенно. Классные работы не пишет совершенно. Балуется постоянно. Дневник красный от замечаний. Двойки каждый день по разным предметам. Есть даже колы. При этом ребенок умный. Есть и пятерки. Причем на сегодня одинаковое количество с двойками в общей сложности. Чуть меньше 3 и 4. Пятерки в основном за домашние работы. Хотя может дома подготовиться, а в школе все равно 2 получить. По некоторым предметам только 2 и других оценок нет.
Дома уроки только если стоять-сидеть рядом и постоянно "пинать": пиши-пиши-пиши. Если меня рядом нет, тут же без "пинков" ничего не делает. Т.е. уроки только заставляю делать. Но хотя бы делает без протестов. Но очень медленно, постоянно вскакивая, то попить, пописать, съесть печеньку, огурец, опять попить и по кругу. Или просто сидит за столом и ковыряется в чем то, не делая уроков.
Есть телефонная зависимость и игровая (игры в телефоне). Когда пошел в школу, все игры, ютуб и гугл плей заблочила паролем. Все равно умудряется как то играть. Просит друзей скинуть игру через блютуз, а потом удаляет, в вайбере нашел какие то игры. В итоге смартфон изъяли совсем. Но, домашку он тоже не записывает. Совсем. Приходится давать телефон, чтоб спросил в школьном чате, если в эл. дневнике не выложена. Тут же умудряется с телефоном надолго запиреться в туалете. И целыми днями выносит мозг, чтоб дала телефон. Бесконечно. Какие только причины не придумывает. Его бы фантазию в нужное русло.... Я добрая и не злопамятная. Раньше я велась. Осознала свою ошибку. Пришлось становиться непрошибаемой и твердой. Сейчас твердо стою на своем и если сказала, то стараюсь выполнить. Но границы постоянно проверяются, и способы придумываются новые, чтоб меня разжалобить. Мол ну я же сегодня записал домашку по истории. Ничего, что по остальным трем не записал? Ну я же сегодня исправил 2 по математике! А у тебя еще 12 двоек, их когда исправишь? Но понимаю, что вроде и должен быть свет в конце туннеля. Надо как то и мотивировать. Обещаю в выходные дать телефон, если будет в школе писать и домашку записывать. А он потом канючит, что вот это же я сделал, дай! А это 1/10 в лучшем случае, от того что должен был делать за неделю. А то и того меньше.
Девочки, помогите мне пожалуйста!
1. Мне мозги поставьте на место. Как держать оборону и быть твердой. И при этом любящей и понимающей. Но не прогибаться.
2. Вообще это норма-не норма вообще не учиться в школе, ничего не делать. Может надо к психитру бежать?
3. Как мне грамотно выставлять границы. И может как то договор составлять с ним, не знаю. Сколько и чего он должен выполнять, чтоб было ему вознаграждение - телефон с играми. Или может вообще все игры поудалять. Как эту зависимость исправлять ?

В начальной школе ходили к психиатру, назначала разное лечение и она, и невролог. И корректоры, и ноотропы, и чего то еще пили. Немного лучше становилось, но не особо сильно заметно. Сейчас только от невролога пьет пикамилон и элтацин. В июне обследовались, мрт головного мозга делали, ээг, рег, энцефалограмму. С сосудами проблема. Если надо, посмотрю заключения.

Буду рада любым вашим мыслям и предположениям. Вы самый лучший коллективный разум!!!

Что сказать на где взять мотивацию, не знаю. Ответа нет.
У психиатров совершенно точно нет лекарств для ее повышения. 
Для психиатров все, что не УО, есть норма. 
Собственно, и имхо, лишать подростков игрушек - не самый лучший вариант мотивировать их на уроки м что там у вас еще по списку. 
Лишать и запрещать - это всегда только кнут. 
А гле же пряник? 
А чем вы компенсируете запрещенное? Ведь вместо зависания в играх вам нужно предлодить парню что-то не менее интересное, но более полезное. Чем заполнить освободившееся время? 

Держать границы, кстати, ваши, не придется, если будет альтернатива игрушкам. 
Причем, именно интересная и ьолее полезная. 

Ускорить выполнение дз может, кстати, доступ к играм. Играть можно, например, с 20 до 21 часа. Сделал уроки до 8 вечера - законное время игр. Не успел? Сожалею, но время уменьгается на столтко мин, на сколько затягивается домашка. Все в твоих руках, дорогой. 
Не можешь прекратить безоьразие - возглавь его. 

Выбор за вами, Цветочек,

Цветочек, даже не знаю, что посоветовать (
Мы другим путем идём, у нас другие проблемы.
Просто рада вас видеть.

С телефоном, видимо, надо устанавливать четкие правила, договор. И придерживаться, как на работе. Любовь тут не причем совсем.

Цитата :

Мол ну я же сегодня записал домашку по истории. Ничего, что по остальным трем не записал? Ну я же сегодня исправил 2 по математике! А у тебя еще 12 двоек, их когда исправишь? Но понимаю, что вроде и должен быть свет в конце туннеля.

На самом деле за это надо хвалить.
Иначе у ребенка ощущение, что сколько ни делай - маме все мало.
12 двоек - это много. Страшно начинать что-то делать, это как пытаться океан переплыть. Лучше плюнуть и забить. Вот до этогого ощущения лучше не доводить.

Аленький цветочек, здравствуйте!
Нам помогло только убрать планшет совсем. В январе мы все были на грани помешательства, ребёнок невменяемый, никакие ограничения не работали, воровал телефон и планшет, мог играть ночью. Убрали планшет, телефон у него старый только звонить, телевизора даже нет сейчас.
Ребёнка как подменили. Специалист, которая работала с нами по зависимостям, предлагала возобновить постепенно игры на планшете, по 30 минут в выходной и все. Я так и не смогла себя заставить начать это все опять. Да, он ходит к другу после школы, смотрит, как тот играет на плейстейшен, но в 17 час уже дома, уроки делает сам, , да, ему обидно, что у него нет планшета, ноя не могу пока. Я боюсь того ада, что уже видели.

Кит
Валторна, а где можно вашу историю про зависимость почитать? Как вы боролись? Просто поставили ре перед фактом, что планшета и игр больше не будет и все?
Лягушкина, я хвалю. Когда есть за что. А за что хвалить, если ребенок пришел домой, домашка не записана, что делать неизвестно, в классе классных работ нет, в дневнике красным замечания о поведении, из оценок стоят 2 и 1. В школе только баловался и общался. Тусил. Тут уже не знаю, разве что похвалить, что вообще в школе был.

А как в началке было?
Вообще, пятый класс бывает непростым.

Агава, так у психиатров возможно есть лекарство, улучшающее внимание и сосретодоченность. Просто нам за прошедшие 4 года как то не повезло его подобрать.
Сын учится во 2 смену. у него уроки в 19ч только заканчиваются. Какая уж тут игра вечером. А утром судорожно доделываем, что вечером не успели. А с его темпом и отвлечением - иногда и доделать не успевает. Вначале на телефон постоянно отвлекался. Уже 2 недели, как изъяла телефон. Думала ситуация изменится. Нет. Отвлекается не пойми на что.
Он начал ходить на компьютерный кружок. Основы компьютерной грамотности. Вроде нравится. Ездит с другом-одноклассником сам утром перед школой туда на маршрутке и обратно. Это прям вообще прогресс.
Еще в штаб подростковый их с сестрой записала. Сначала протестовали, не хотели ходить. А когда пару раз пришли на встречу, понравилось. Там преподаватель и старшие ребята им игры придумывают, квесты на сплочение, общение, коммуникацию и тп
А времени то свободного вообще нет. С таким долгим и муторным изготовлением уроков. Ему бассейн нужен еще. Врач прям очень рекомендовал плавать. Так я не знаю, куда бассейн впихнуть.
Еще гиперность прет, потому что спорта нет. В апреле компрессионный перелом 2 позвонков был. И теперь на год от физ-ры освобожден. Только плавать можно. Он и на игры подсел, потому что сначала 3 недели на вытяжке лежал с телефоном. Потом летом не отнимешь, с друзьями с телефонами все, в лагере, и перед школой еще 2 недели в больнице. А в сентябре я за голову схватилась.

Началка по разному. Я тут тему создавала про 1 класс. Тогда вообще атас был. Он даже не сидел на уроках. Ходил по классу, колесо делал, под парты лазил. Во 2 классе сидеть начал, но крутился, всем мешал. Сидел 3 года на самой последней парте, специально для него доставленной сзади подальше один. ДОмашку не писал. Классные работы вначале то писал, то не писал. С 4 класса что то изменилось. Учитель его посадила на 1 парту с девочкой. Даже начал домашку записывать. Даже в классе почти работать стал. Перед травмой 3 четверть даже без троек закончил. ТОлько 4 и 5 было. Всю 4 четверть в больнце и на больничном. И вот здравствуй 5 класс.

Уж впихните бассейн-то. Вряд ли он еще хуже будет делать ДЗ, мне кажется.

Мне интересно, эта игровая зависимость как то лечется, чтоб можно было смартфон потом все же давать, а помешательства на играх не было. Или теперь все? В смартфоне столько полезных приложений есть для учебы. И еще чат с одноклассниками и учителем. А из-за игр пришлось изъять. Он прям не может быть рядом с телефоном и туда не лезть.

Аленький цветочек пишет:

Приходится давать телефон, чтоб спросил в школьном чате, если в эл. дневнике не выложена.  Тут же умудряется с телефоном надолго запиреться в туалете. И целыми днями выносит мозг, чтоб дала телефон.

Ну так дайте-кнопочный

А в чат как же?

а чат на мамином телефоне. Сама посмотрит

Мне кажется дело не в телефоне и играх, а в невозможности контролировать свои желания((. Заберете телефон - появится что-нибудь другое. Что делать не знаю. Постою послушаю..

Аленький цветочек, узнаю просто брата Колю...-)))
Я поддержать!!! И зависимость проходили...и агрессию на ней...-((( Для нас переломным стала программа, которую он пока не смог снести... А так же вдруг полюбил гулять и общаться с ребятами во дворе... Бросал бесполезный телефон ( в котором игр уже не было) и шел общаться... В лагере 3 недели с кнопочным...занимался простыми интересными вещами, возможности сидеть в гаджетах не было... Когда приехал, сказал, что "Слушай, а меня отпустило... Мне совершенно не интересны игры..." С мая не попросил ни разу не одной игры...
Но зависимости бывают разными... Теперь ему нужно общаться в ВК и только это и просит... Но без истерики...

На счёт пустых тетрадей, 2-ек и ничегонеделания... тоже прямо про нас...-((( Я не буду советовать, но мы прошли очень длинный путь различных вариантов коррекции, а реально помогают только таблетки...

Мелисса, я плюсуюсь!!! Это невозможность себя контролировать: желания, эмоции, слова...
Пустая сиюминутная стимуляция и поиски удовольствия...-((( Если что я про своего...
Беседы с Психологами и их советы - всё мимо...-(((
Их советы об одном, отстаньте, дайте получить отрицательный опыт, пусть сам отвечает за подготовку уроков и оценки...
Отличный совет для человека с поломанной волей...
Ни силы, ни воли... Ему оценки до фонаря, уроки туда же... Лишь бы ничего не делать и не трогали...

Ну да, я тоже про своего. Телефон и планшет ограничены. Имеем бесконечный поток хотелок, которые должны быть исполнены вотпрямщас((. Маленький был: снимешь со шкафа - лезет на холодильник, снимешь с холодильника - лезет на подоконник, идешь на улицу - вырывается и убегает... вот ничего не изменилось, просто форма другая.

Цветочек, уроки важны, но бассейн впихните. После травмы, восстанавливаться надо.

С телефоном тоже борьба. Отбирать не вариант, сейчас даже дз в нем делает, когда компьютер у сестры занят.
Да и.. на всю жизнь ведь не отберешь.

Согласна с девочками про похвалу.
Ищите, за что похвалить. Если из школы принес одни двойки и замечания, значит, посуду попросите вымыть и за это похвалите. Не акцентируя, но искренне.

Когда у ребенка кругом неуспех, ему из этого круга нужно помогать выползти.
Именно выползти.
Представьте, что человек провалился под лёд. Ему нельзя сразу вставать во весь рост и идти. Сначала нужно успокоиться и расслабиться.
Расслабиться очень сложно - постоянные двойки и замечания - это стресс. Телефон и игры помогают, да. Но затягивают и отвлекают от продуктивной деятельности. Возможно, расслабиться как раз бассейн мог бы помочь?
Когда расслабил мышцы, нужно постараться найти опору. Ну, это как разок уроки сделать, одну двойку исправить. И получить одобрение от мамы - это опора, он понимает, что нащупал её.
И потом - ползти, ползти подальше от полыньи. Потихоньку. И мамина похвала - это прочный лёд. Не будет её - и ползком провалится.

Котена пишет:

а чат на мамином телефоне. Сама посмотрит

Только хотела написать.
Парню для коммуникабельности как раз полезнее позвонить одноклассникам, а не написать в чате, имхо

Чат у них свой с учителем. И они там друг у друга домашку спрашивают. Родители в своем другие вопросы обсуждают. Он дал мне пароль от телефона, вечером смотрю с ним что там написали. Отец поставил условие, что на этой неделе он работает на уроках, записывает домашку. Тогда на выходных телефон. Вчера работал, домашку по 2 предметам записал, по 1 нет. Хвалю обязательно. Ведь может же. И я знаю, что он может. И при желании на 4 и 5 учиться мог бы, способности есть. Желания нет. А сегодня засопел. Померили температуру - 37.3. в школу к 14ч. По видимому не пойдёт. Буду ещё температуру перемерять. И бассейн опять откладывается... Дочка только что переболела, вчера первый день вышла в школу. Я вторую неделю болею. По видимому и он подтянулся за нами. Ведь только болел 2 недели назад. А после болезни, даже если всего неделю дома сидел, его в школе несёт с удвоенной силой.((  
С собой вообще даю смарт часы, пока смартфон изъяли. С них можно звонить.

И ещё, он за этот месяц ТАК себя показал, что теперь уже автоматом всю фигню на него валить пытаются, даже если рядом был. Я объясняю КР, что он хоть и шут, но не драчун. А то чё, давайте без разбора на него всё валить. Классика жанра.

Аленький цветочек, у нас похожая ситуация. Телефон у сына кнопочный, пока удается противостоять его просьбам купить смартфон, планшет отобран с начала сентября, шнур от телевизора ездит со мной на работу.
ДЗ пишет, хоть и не всегда и не по всем предметам, в основном, потому что не успевает, т.к. пишет медленно, еще и отвлекается. Но у них классрук требует ведения бумажных дневников, по пятницам их собирает и проверяет, прям как в моем детстве Так что тут помощь хоть какая со стороны школы
Недавно по английскому получил 5 за диктант. По моему, сам был удивлен. Зато теперь знает, что может, если захочет.
И крайним тоже был. В началке. Ни одно происшествие без него не обходилось, якобы. Учительница регулярно мне жаловалась "А ВАня то, а Ваня сё", пока однажды его не обвинили в драке, когда его вообще в школе не было. После этого, я официально попросила перестать на моего ребенка всех собак вешать. Так что боритесь!

Сола, я вот теперь хочу кнопочный купить. А смартфон он купил себе за подаренные на днюху деньги. Буду выдавать иногда. Единственное, в кнопочный ещё одну симку надо покупать, что ли.

Хочу на осенних каникулах их в лагерь на 5 дней отправить, а они отказываются. Хотим быть дома. Я так думаю, надеются в телефоне целыми днями сидеть. Пытаюсь настоять, чтоб хоть отвлечь куда то, заинтересовать, там программа должна быть интересной. Вот так всегда, сначала от всего отказываемся, а я настаиваю и зачастую потом им нравится.

Не обязательно новую симку покупать, можно и старую переставить, если рамка есть.
Кстати, да, никаких желаний, ничего нового, все только по моей инициативе