Мамадена пишет:

Ага, и сразу две двойки - чтобы особо сильно не радовался!...

Мне думается, что именно так начинается Большая Война со школой. Гос-с-споди, как не хочется-то...

Menta пишет:

Это, как я понимаю, наконец-то оценки ставить стали?

Ну да... Как, собственно, и было обещано.

Знаете, вот насчет этого -

Цитата :

Дети собираются вокруг него и рассказывают (ему), что он - псих, и его скоро переведут в другую школу.
Догадайтесь, кто им это сказал ?

надо просто идти к директору.

hartfur пишет:

Да, ребенок-псих-это знакомо.По школе тоже.Папа-Мышь, держитесь.Мне тоже кажется, сына Вам лучше оттуда забрать.Информация пошла явно от взрослых.

Мы сильно склоняемся к индивидуалке.

Но для этого мы хотим получить рекомендации ведущих институтов города и пойти на общий педсовет (это будет третий) уже с бумагами.

Памятуя то, что сейчас РОНО подчиняется непосредствено в Администрацию, порву школу на американский флаг, если там скажут хоть слово поперек.

Простите, я злой, как собака.

Мышь пишет:

надо просто идти к директору.

Разумеется. Во вторник на следующей неделе.

Mightymouse,ну слава Богу! Удачи!

Дася пишет:

...Удачи!

Отпишусь по результатам.

Пусть будет что-то типа блога

Будем ждать с нетерпением!

Дася пишет:

Вот думается мне,что зря я с вами,Папа говорила до четырех утра.Вы как- будто не слышите.РЕБЕНКУ ПЛОХО!!!!!! Как я понимаю,забирать из этой школы сына вы не хотите?

Из ШКОЛЫ мы действительно забирать его не хотим. Хотим забрать на год на индивидуалку.

Мы пока не знаем, насколько это возможно по показаниям (собираем). Я вижу, что ему плохо. Но ясно, что именно РОДИТЕЛИ настраивают против него своих детей. Начинается травля.

Ладно я, так даже он сам это уже, похоже, понимает - судя по последним разговорам. За что ему респект и уважуха. Он держится, зная, что вот так сразу это положение нельзя поменять...

А через год придет опять в тот же класс, к той же учительнице, к тем же родителям? Только уже окончательно выпавшим из коллектива... Не знаю, зачем это нужно. На форуме масса примеров, как перевод в другую школу решал львиную долю проблем...

Mightymouse,сын терпит и дотерпится до невроза.Изменить можно-просто забрать под заявление и все.Ну или на больничный посодить ребенка.Я бы поступила именно так.Мне даже представить страшно,что может переживать восьмилетний пацан,с вероятными неврологическими проблемами в такой ситуации.И как вы держитесь,я б уже в разнос пошла давно.

Mightymouse пишет:

Мамадена пишет:

... ДВЕ ДВОЙКИ первокласснику, который собирал разбитую игрушку... С контролем не у мальчика проблемы здесь, ИМХО

Это ВТОРОклассник. Теперь уже, IMHO, это полностью наши проблемы...

А это не важно... В данном случае оценки были выставлены не с целью оценки знаний, а чтобы унизить и наказать побольнее. Итак уже обиженного ребёнка...

Бирма пишет:

На форуме масса примеров, как перевод в другую школу решал львиную долю проблем...

Да. И здесь же есть примеры того, как жесткая позиция против школы решала те же проблемы.
Все зависит от конкретики.

Дася пишет:

сын терпит и дотерпится до невроза.

Невроз уже есть. Но вместе мы это переедем.

Я не знаю, насколько я прав, но если сейчас мы сдадимся и сделаем то, чего от нас требует "общество", то мы - вместе с ним - потеряем уважение к себе, любимым.

Пока что - здесь и сейчас - мне кажется, что мы с ним воспринимаем ситуацию примерно одинаково. Не дай Бог мне ошибаться.

Мамадена пишет:

В данном случае оценки были выставлены не с целью оценки знаний, а чтобы унизить и наказать побольнее. Итак уже обиженного ребёнка...

Сейчас нам думается, что нет. Из того, что нам удалось понять на сей момент, эти оценки вполне заслужены - с точки зрения учителя.

Ребенка об этом даже не спрашивали, потому что "что сделано - то сделано". И нечего воду в ступе толочь. Спросили только о причинах. Констатировали недовольство учителя, которое, собственно, и выразилось в оценках.
Теперь работаем, блин...

Mightymouse пишет:

Я не знаю, насколько я прав, но если сейчас мы сдадимся и сделаем то, чего от нас требует "общество", то мы - вместе с ним - потеряем уважение к себе,

Лишь бы доверие ребенка не потерять. Извините а вам оно так надо - уважение этого "общества"?

[quote="MightymouseНевроз уже есть. Но вместе мы это переедем.

Я не знаю, насколько я прав, но если сейчас мы сдадимся и сделаем то, чего от нас требует "общество", то мы - вместе с ним - потеряем уважение к себе, любимым.

[/quote]

Мне кажется, вы ошибочно отождествляете свои и его переживания. Если вы не будете преподносить переход в др.школу как позорное бегство, сын не потеряет уважение к себе.
Все зависит от вас, а вы навязываете нездоровому, невротичному ребенку непосильный психологический груз. Никакие разборки со школой, никакой административный ресурс не заставит одноклассников лучше к нему относиться, а учительницу - стать добрее. Даже если оценки улучшатся, он будет по-прежнему чувствовать себя изгоем, а это не даст возможности"переехать" невроз.

Агава пишет:

Извините а вам оно так надо - уважение этого "общества"?

Мне, простите (боюсь показаться скотиной), плевать.

Это важно ЕМУ. Потому что мнения родителей проецируются на него через детей. А через детей - на учителя.

Дитьку НУЖНО иметь друзей, а в такой ситуации все от него отворачиваются. Только дома он может "прислониться" к маме с папой - но день-то он все равно в школе...

Внимательно говорю с ним по дороге в школу, вижу, что парню - с одной стороны - нужно общество, а с другой - он каждый день идет в школу как в бой. В том смысле, что сам не знает, чем закончится день.

Забираем сразу после уроков

Бирма пишет:

Мне кажется, вы ошибочно отождествляете свои и его переживания. Если вы не будете преподносить переход в др.школу как позорное бегство...

Вот это мы и стараемся выяснить - насколько наши ощущения совпадают на этот предмет.

Но если у ребенка нет явного отторжения по отношению к школе - значит, нечто его там все же привлекает ?

Мы знаем, что если он чего-то активно не хочет - он скажет. А по поводу школы - нет, не говорит. "Допрашиваю" его каждый день по дороге - да, говорит о проблемах, но активного неприятия школы - не вижу и не слышу.

Т.е., ему это нужно. Зачем тогда, если уж НАСТОЛЬКО тяжелая обстановка ?

Тогда есть смысл сменить это "общество"? На то, которое его примет? ИМХО, но от учителя зависит и то, как дети в классе относятся друг к другу. Но не дети формируют отношение учителя к ученику.

Индивидуалка - это минимум, который вы сможете пока дать сыну. Я бы заодно учителя ребенку подискивала. Для следущего года.

Mightymouse

Цитата :

Мне, простите (боюсь показаться скотиной), плевать.

Блин,ну если вам плевать,так зачем ребёнка насиловать этим коллективом?Почему,вам можно плевать,а ему нет?Почему мальчик каждый день идёт на бессмысленное сражение один?Неужели не можете посадить его на больничный,пока соберёте документы на индивидуалку?

Агава пишет:

Тогда есть смысл сменить это "общество"? На то, которое его примет?

Агава,

Мне кажется, что для него важно завоевать позицию именно в этом сообществе детей (в классе). Именно им он таскает книжки и игрушки, с ними пытается завязать отношения, с ними дерется и мирится, им звонит по вечерам.

Если его вырвать из этого - временами конфликтного - окружения, то, боюсь, он потеряет веру в свои коммуникативные способности. Он же не знает, что о нем говорят родители всех этих детей. Родители же говорят об этом нам, а не ему...

ЗеН@ пишет:

Блин,ну если вам плевать,так зачем ребёнка насиловать этим коллективом?Почему,вам можно плевать,а ему нет?

Потому что см. ответ Агаве.

Я чувствую, что ему нужна вера в свою способность быть "со всеми".

Так может вы краски сгущаете? когда моему ребенку было плохо в школе, он умолял меня не отправлять его в школу, не хотел садиться в машину, конкретно говорил, что ненавидит школу.
А дети вообще в таком возрасте сегодня поссорятся - завтра помирятся.

Цитата :

Родители же говорят об этом нам, а не ему...

А дети кому говорят?Какие могут быть коммуникативные способности,если человек один на один с этой безумной травлей ?