Сын 8 лет проболел почти всю вторую четверть и продолжает. Оценок не ставят, в чем состояит аттестация неясно. Но учительница заявила при встрече с бабушкой, что "вам грозит неаттестация". Кроме того, бабушке было высказано "фи" за то, что она посмела позвонить родительнице какой-то и спросить (помимо что задали) "а как решать какой-то там пример". Учительнице недосуг что-то объяснять - на любой вопрос по тлф или лично крысится. Звонить тоже нельзя никому, родителям одноклассников. Цитата: "Вы если чего-то не понимаете, вы это просто не делайте" Бабушка в результате опять в панике и слезах пришла из школы... Чем в принципе может так уж грозить неаттестация из-за пропусков по болезни в первом классе, с учетом того, что в целом ребенок программой на 5, 4, 3 владеет - зыбко, но справляется примерно с 70-90% заданий дома. И может по возвращении в школу сдать какие-то их срезы и посмотреть на уровень усвоения материала...

Второй вопрос - хочу начать все-таки процесс усмирения нашей школы.
Какие права у ребенка в случае болезни? К кому нам обращаться с нытьем ли, с заявлениями ли -
есть завуч началки, есть директор. На что давить, указывать? Никак не могу сформулировать,
хотя и чувствую обиду на школу, какие именно права ребенка ущемляются такой позицией школы по отношению к нам.
Или наплевать и подождать? Или заранее начать требовать аттестовать ребенка заявлением на имя директора?

Погодите, какая неаттестация? в первом классе повсеместно принята безоценочная система. Вы можете начать с обжалования самого факта, что первоклассникам вообще ставят оценки.

Цитата :

Необходимо отказаться от выставления отметок учащимся 1-го класса в течение всего первого года. Отметка как цифровое оформление оценки вводится учителем только тогда, когда школьники знают ос-новные характеристики разных отметок (в каком случае ставится «5», в каких случаях отметка снижается). До введения отметок не рекомендуется применять никакие другие знаки оценивания - звездочки, цветочки, раз¬ноцветные полоски и пр. Учитель должен знать, что в данном случае функции отметки берет на себя этот пред¬метный знак и отношение ребенка к нему идентично отношению к цифровой оценке.
Отметкой оценивается результат определенного этапа обучения. Пока дети только начинают познавать азы чте¬ния, письма, счета, пока не достигнуты сколько-нибудь определенные результаты обучения, отметка больше оценивает процесс учения, отношение ученика к выполнению конкретной учебной задачи, фиксирует не усто¬явшиеся умения и неосознанные знания. Исходя из этого оценивать отметкой этот этап обучения не¬целесообразно.

Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 г. № 1561/14-15
Методическое письмо «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе».
Скачать можно тут:
http://aginka.ucoz.ru/load/4-1-0-11
какая может быть неаттестация, если проведение аттестации не положено?

типовое положение об аттестации:
http://vassoch.ucoz.ru/publ/16-1-0-101

Цитата :

Текущая аттестация учащихся 1 – 2 классов в течение учебного года осуществляется качественно без фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок по 5-балльной шкале.

Существуют не оценки, а так называемые тесты, показывающий "срез знаний" Но чтобы не перевести во 2 класс, надо иметь оооочень веские основания.

Оставлять на второй год в первом классе нельзя.

А, оценки у вас не ставят. Откуда тогда это - на 5, 4, 3 справляется?
На мой взгляд - неаттестация грозить не может ничем, если это неаттестация в четверти. Неаттестация в году по 2 предметам и более может грозить вторым годом. Первого класса это вроде бы не касается.
У моего как-то была неаттестация по 2-3 предметам, ничего это не значило.
А учительница у вас чудесатая.
Откуда она знает, кому вы звонили?

Джонотанна, мой ребенок тоже вторую четверть проболел. Что делаем - занимаемся дома сами. Узнаем домашнее задание. В тетради - примеры по математике или упражнения по русскому - относим учителю на проверку. По окружайке - заполненные тетради плюс что-то сам напишет из энциклопедии по теме (или нарисует). Так же с английским (тут у нас засада). Ну и чтение - читает дома. У нас оценочная система - аттестовали за четверть. Правда, четыре четверки поставили. Писал бы контрольные со всеми - могло быть и лучше. Есть какое-то постановление (поискать бы надо), лимитирующее количество пропущенных в школе дней по болезни. Еще можно перевестись на домашнее обучение по состоянию здоровья - тогда проблем меньше будет.

Мышь пишет:

А, оценки у вас не ставят. Откуда тогда это - на 5, 4, 3 справляется?
На мой взгляд - неаттестация грозить не может ничем, если это неаттестация в четверти. Неаттестация в году по 2 предметам и более может грозить вторым годом. Первого класса это вроде бы не касается.
У моего как-то была неаттестация по 2-3 предметам, ничего это не значило.
А учительница у вас чудесатая.
Откуда она знает, кому вы звонили?

Узнала она - потому что ей родительница позвонила сразу же, по факту звонка нашей бабушки, и высказала свое фи.
А учительница уже нам. Там целая кампания идет за охрану частной жизни или там личного пространства...
Какие бы ни были затруднения, убей себя ап стену - но звонить выяснять никому не смей.

У нас есть сайт класса - мои темы по поводу обеспечения детей лингафоном по английскому и по поводу публикации домашек на сайте -
обходят ледяным молчанием.

Агава пишет:

Джонотанна, мой ребенок тоже вторую четверть проболел. Что делаем - занимаемся дома сами. Узнаем домашнее задание. В тетради - примеры по математике или упражнения по русскому - относим учителю на проверку. По окружайке - заполненные тетради плюс что-то сам напишет из энциклопедии по теме (или нарисует). Так же с английским (тут у нас засада). Ну и чтение - читает дома. У нас оценочная система - аттестовали за четверть. Правда, четыре четверки поставили. Писал бы контрольные со всеми - могло быть и лучше. Есть какое-то постановление (поискать бы надо), лимитирующее количество пропущенных в школе дней по болезни. Еще можно перевестись на домашнее обучение по состоянию здоровья - тогда проблем меньше будет.

У нас тоже так!
Занимаемся с ним аж пар валит. Неумело - поэтому усилия как-то мало оправдываются.
Но школа, образно говоря, по нашему субъективному ощущению повернулась спиной.

Вот меня опять трясет после бабушкиной "сводки с полей".
Мы друг от друга заводимся и потом все вместе набрасываемся на ребенка с целью немедленно ликвидировать безграмотность. А ребенок уже понял, что с сумасшедшими взрослыми нельзя совладать ни протестами, ни слезами, и покладисто, задраив уши и отключив мозги, играет в игру "угадай с трех раз".

а чего вас опять трясет?
а избавить бабушку от необходимости получать сводки с полей - можно?

Вот что я нашла про аттестацию...

Цитата :

Обучающегося 8 класса не аттестовали по предмету за 1 четверть из-за пропусков уроков по болезни (2 недели). Имеет ли право учитель не аттестовывать обучающегося? Существуют ли нормы (неаттестации обучающихся)?
В соответствии с пп. «д» п. 1 ст. 13, п. 3 ст. 15, пп. 16 п. 2 ст. 32 Закона РФ «Об образовании», а также п. 43 Типового положения об общеобразовательном учреждении, утв. Постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196 (в ред. Постановления Правительства РФ от 20.07.2007 № 459), общеобразовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся в соответствии со своим уставом и с Законом Российской Федерации "Об образовании". Как таковых «норм неаттестации» не существует. Цель аттестации (как промежуточной, так и итоговой) – продемонстрировать усвоение обучающимся материала государственного стандарта соответствующего уровня образования, то есть содержание образовательной программы общего образования выполняет роль такой «нормы». Если по мнению учителя двухнедельный пропуск препятствует освоению образовательной программы в полном объеме, если соответствующий вывод можно сделать из выполненных (или невыполненных) обучающимся контрольных работ, то не аттестацию можно признать оправданной. Ликвидация задолженности допускается в течение следующей четверти, при этом образовательное учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Ответ дан по состоянию законодательства на 12 ноября 2007

вот здесь http://www.lexed.ru/faq/index.phtml?cat=97

Да не знаю... оттого что гадость опять.
любой контакт со школой оставляет стойкое ощущение,
что вступил во что-то липкое и вонючее.

Бабушку очень бы хотелось избавить,
но в "приемные часы" только она свободна.
Все остальные увы на работах.
Мне чтобы оказаться в школе в приемные часы,
нужно отпроситься на полдня и поймать машину -
иначе от работы до школы полтора часа на 3-4 видах транспорта, очень неудобно.
Бьет по карману сильно. А муж тоже приходит в кусках не хуже бабушки, всей радости что хоть не она ходила. Все равно по всем бьет это вот все.

может, и не ходить в приемные часы? ходить на собрания?

Собрания раз в четверть что ли... Редко - для выяснения всех вопросов. Сегодня получали новый Окр. Мир и старый забытый дитем в школе (делать всю вторую четверть придется, надеюсь к пнд. управится)

Мышь, получается, что в каждой школе свое положение об неаттестации? Т.е. нам, кстати, предложили перевести ребенка на домашнее именно по количеству пропусков уроков по болезни. Учитель, получается, был прав? Я отказалась, сославшись на то, что ребенок готов написать контрольные хоть сейчас. Его оставили.

нет двухнедельный пропуск не повод для не аттестации ребенка, иначе такой беспредел может начаться, если есть оценки в четверти хотя бы две то будет оценка, другое дело если это двойки то два, а если четверки то по общепринятой практике в связи с пропуском занятий и не достаточным количеством оценок будет тройка, но две недели это не много, все так болеют. По поводу оценок знаю точно, в прошлом году нас тоже не аттестовали хотя были оценки и выходила 3, потом аттестовали и наказали администрацию школы.

Нас однажды не аттестовали во 2 классе - дочь проболела всю четверть.
Ну и чего? Мне даже в голову не пришло копья из-за этого ломать... Ну вместо оценок стоят в одной четверти прочерки, в следующей нагнали. В году вышли все 4 и 5. В чем драма, не понимаю?
У меня ребенок редко болеет меньше чем по 2-3 недели. Наверстывать материал тяжело, потому что дома ее посадить заниматься архисложно. Но никогда нам не снижали оценку только за факт пропусков. Это, похоже, какая-то местная самодеятельность у вас, qwerty.

нет нам сейчас снизили, я спросила подругу у нее мама учитель и вот она рассказала о такой практике, я спрашивала идти мне разбираться или нет, у нас по нескольким предметам по оценкам выходит 4, а поставили 3, но мы учились во второй четверти всего 12 дней и сейчас продолжаем болеть, я решила со 2 четвертью пока оставлю все как есть, уже хватить жаловаться, я итак стерва-истеричка, а в третьей как только он выйдет в школу все оценки по классному журналу буду четко контролировать, к тому же насчет второй четверти и потом всегда можно разобраться, будем считать раз он действительно столько проболел то это наверно справедливо.
Бирма у нас н/а это два, с таким прочерком 4 в году к сожалению уже точно не будет. Но в первом классе оценок действительно не ставят и на второй год не оставляют.

Jonatanna пишет:

Но учительница заявила при встрече с бабушкой, что "вам грозит неаттестация". Кроме того, бабушке было высказано "фи" за то, что она посмела позвонить родительнице какой-то и спросить (помимо что задали) "а как решать какой-то там пример". Учительнице недосуг что-то объяснять - на любой вопрос по тлф или лично крысится. Звонить тоже нельзя никому, родителям одноклассников. Цитата: "Вы если чего-то не понимаете, вы это просто не делайте" Бабушка в результате опять в панике и слезах пришла из школы...

Джонатанна, а вы лично присутствовали при том, как учительница "крысится" на бабушку? Бабушка в силу своей эмоциональности не сгущает краски? Если все так (очень странно и дико), то в очередной раз удивлюсь - зачем вы цепляетесь за эту учительницу. От такой надо бежать, а не ввязываться в военные действия, ИМХО.

qwerty, я в шоке .

Ну почему в шоке, это ведь нормально, если не смогли выставить оценку в четверти, то это два, другое дело что учитель должен предложить написать контрольные работы по прошедшим темам и выяснить уровень знаний, н/а как мне сказали в департаменте образования это всегда два, в нашей школе это точно два, и еще в параллельном классе я знаю учитель не ставит 5 если ребенок не работает активно на уроке (устные ответы).

"Два" - это оценка. Если в четверти по уважительной причине нет оценок, то не могут поставить никакой оценки, в том числе и "два". У нас в школе двойки - это двойки, неаттестация - это отсутствие оценки.
Мой ребенок много пропускает по болезни, в прошлом году еще и доп. выходной день был оформлен, поэтому в дни, когда она в школе, ее усиленно опрашивают, устно и письменно. И итоговые оценки выставляют по тем, что она успела получить. Если пойдут тройки - скандалить и разбираться не буду, я не циклюсь сама и дочь стараюсь не циклить на оценках. Главное для нас - реальные знания и психологический комфорт в школе. Остальное суета.

Два - это психологическая травма, школа сама должна озаботиться, как аттестовать ученика, пропустившего по уважительной причине.
Раньше с учениками занимались дома, навещали, проверяли...

Учительница наша и вообще ситуация нам не нравится совсем, но мы не спешим уходить, потому что
- есть ощущение, что система образования в целом сильно деформирована и найти что-то намного лучше - не факт, что получится, рядом варианты удручающие;
- ребенок далеко не ангел, найти учительницу, которая в него влюбится - сложно вдвойне;

Насчет бабушкиных реакций - мне не важно, кто прав, кто виноват, мне нужно, чтобы бабушка из школы приходила в нормальном состоянии, иначе мне не поздоровится. Морально, конечно. Снижена толерантность к напрягам до нуля. Поэтому любой, кто недостаточно почтительно и заинтересованно пообщался с бабушкой - испортил свою карму нахрен, и да пребудет с ним кровавый понос. Как-то так. В этот критерий любой школе трудновато будет вписаться . Но что делать - я ужасно устала, во-первых. Во-вторых, они там очень даже корректны, площадного хамства себе не позволяют, но что-то гаденько-вреднючее проскакивает при любом контакте, или у меня уже аллергическая паранойя то ли в отношении бабушки с ее реакциями, то ли школы - опосредованно.

Джонатанна, учитель не должен влюблятся в вашего ребёнка - он должен быть хотя бы адекватным, а то что вы пишете про неаттестацию для меня лично полный бред...