Меланхолия, может быть тогда вам познакомиться с родителями и созваниваться, узнавая что было на уроке и что надо сделать. Один ребенок запомнит одно, другой другое. Но вообще мне кажется как-то не правильно, что учитель ориентируется на то, что именно дети должны вспомнить, что нужно делать. Чтобы ориентироваться на детей, нужно еще их научить "записывать" д/з, а это ой как непросто.

Оригинальная у Вас учительница, Меланхолия.

homa пишет:

Меланхолия, может быть тогда вам познакомиться с родителями и созваниваться, узнавая что было на уроке и что надо сделать. Один ребенок запомнит одно, другой другое. Но вообще мне кажется как-то не правильно, что учитель ориентируется на то, что именно дети должны вспомнить, что нужно делать. Чтобы ориентироваться на детей, нужно еще их научить "записывать" д/з, а это ой как непросто.

Это запланировано
Но вообще я и так вижу, что он делал (вернее не делал) на уроке.
Когда за весь урок закрашена одна маленькая божья коровка, и так все ясно.
По математике тоже половина заданий пропущена. Причем задания пока такие, какие бывают в начале подготовительной группы детского сада.
Но учительница все-равно его поощряет, наклейки-"похвалюшки" в тетради есть.
Вообще, предчуствую, что весь материал осваиваемый на уроках, мы будем заново осваивать дома.
Он мне, в целом, рассказывает, что делали на уроках. Когда помнит. А когда не помнит, говорит, что у него в голове в это время "музыка какая-то играла и мешала ему слушать".
Вообще, в школе ему очень нравится. Всё, кроме уроков.

Melancholia пишет:

ЛИВ пишет:

К нам на улицу выходит учитель и всё рассказывает: как прошел урок, что делали, что прошли, на какой странице задание (и обычно обводят в кружочек эти странички)

Наши учителя так не могут, они в продленке работают, то есть им надо сразу взять "продленочных", отвести их в класс и т.д

У нас тоже учительница в 1 классе вела ГПД сборную с параллели, но, тем не менее, всех, кто не в ГПД она ОБЯЗАНА была проводить до раздевалки, а потом до выхода, где и объявляла родителям д/з. Примерно через 2 недели, когда дети привыкли немного к школе, номера д/з они на уроке обводили в учебниках и рабочих тетрадках карандашиком в кружок. В дневники стали позднее все записывать они, когда буквы прошли.

Меланхолия, я увидела два позитивных момента: учительница поощряет ребенка и ребенку в школе нравится. На эти моменты мне кажется нужно опираться мотивируя ребенка к выполнению заданий на уроке и дома.

малёк пишет:

ОБЯЗАНА была проводить до раздевалки, а потом до выхода

Наша выводит касс в вестибюль. Обязательно дает родителям информацию (по поводу расписания, организационные моменты, пожелания). Отвечает на вопросы озабоченных родителей, но мне через эту толпу не прорваться. Потом забирает продлёночных деток и идет с ними в класс. Раздевалки в школе для младших классов нет, дети прямо в классе раздеваются.

KotenaLaskovaja пишет:

про домашку по желанию - ха-ха три раза.... Ежик птица гордая - пока не пнешь, не полетит!!

ну уж это точно не моя головная боль. если у учительницы такие методы--то я со своей стороны не буду требовать от ребенка того, чего он не желает. А то мотивация с нулевой уйдет в сторону минус.
И вообще, повторяю как мантру, "я в школу отдала не для учебы" :-)

Melancholia пишет:

KotenaLaskovaja пишет:

Меланхолия, а что означает "особенно ваш" учительница не пояснила?

существенное замечание.
Возможно, учительница таким образом проверяла мою реакцию--если никак не отреагирую (а я никак не отреагировала)--значит у родителей есть чувство вины, которое можно использовать.
Эх, тут артистизЬм у меня подкачал!
Вот--остальным на заметку--обязательно реагируйте на подобные характеристики!

а мне кажется наоборот-если реагируют-то значит что-то тут есть, а если не реагируют-значит они спокойные и непуганые поэтому должно быть все ок

сегодня и еще три дня нашу будут заменять, учитель которая заменяла их и на улицу водила гулять, так мой жаловался что мальчики дрались-сначало двое против троих, потом в итоге он против пятерых, он замещающей сказал, она не отреагировала, до этого с нашей учительницей на улице проблем не было - завтра буду просить замещающую что бы следила что бы дети не дрались-это школа а не курсы карате.

Учителю на замене практически всегда труднее справляться с дисциплиной.

Цитата :

Палочки красивенькие, ровненькие

А нам до этого еще сто верст, да все лесом

-ГЫ. Любопытствующие могут заглянуть в начало темы (сентябрь 2008г., ёлки-зеленые!). 04.09.08 разразился скандал в честь моей Звезды на тему:"ПИШЕТ ХУЖЕ ВСЕХ! ПАЛОЧКИ КРИВЫЕ!!!" Боже, как я тогда переживала! В школе и по дороге домой ещё кое-как сдерживалась, а дома ревеела.... А на днях я посмотрела дочкину тетрадь по инглишу, а в ней-строчка заглавной "I". Посмотрела и вынесла вердикт: "Даа, Саша, палочки у тебя за четыре года не выпрямились..." Резюме: "КРИВЫЕ ПАЛОЧКИ"- не та проблема, к-рая серьезно мешает учиться....

Цитата :

учитель вывесил какая должна быть у ребенка скорость чтения и двойки ставят, что ребенок забыл тетрадь

-Наш с дочкой "первоклассный" случай. Первую "ПАРУ" мы с дочкой получили на пару второго сентября за то, что не принесли , вдумайтесь только, ТЕТРАДЬ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ. А сколько ещё в течение года было этих "пар" за непринесенное-ненарисованное-несклеенное-неслепленное... Поэтому и убежали во второй класс в другую школу, к другой учительнице, в класс КРО.

Цитата :

Вообще, предчуствую, что весь материал осваиваемый на уроках, мы будем заново осваивать дома.

-классика жанра СДВГ.

Цитата :

Он мне, в целом, рассказывает, что делали на уроках. Когда помнит. А когда не помнит, говорит, что у него в голове в это время "музыка какая-то играла и мешала ему слушать".

-Моя первоклашкой могла в лучшем случае рассказать, что они сегодня рисовали-лепили. Т.е. запоминался только последний урок (рисование или лепка), а математику-письмо-чтение учили дома "с нуля".

homa пишет:

Учителю на замене практически всегда труднее справляться с дисциплиной.

особенно если ей всеравно

Цитата :

-Моя первоклашкой могла в лучшем случае рассказать, что они сегодня рисовали-лепили. Т.е. запоминался только последний урок (рисование или лепка), а математику-письмо-чтение учили дома "с нуля".

Моя запоминает, что она ела на завтрак в школе
Недавно ещё запомнила, что не было перемены, потому что переодевались на физ-ру.
Радует, что в тетрадях хоть что-то есть...
А вот по занятию грамотой тетради нет и в голове почти ничего не остается после урока

ЛИВ пишет:

Радует, что в тетрадях хоть что-то есть...
А вот по занятию грамотой тетради нет и в голове почти ничего не остается после урока

Так это очень хорошо, что в тетрадях что-то есть! Есть за что хвалить и мотивировать!
А то, что в голове не остается--это пока не показатель. Мой НЕ сдвг (4 класс) вчера двойку за контрольную по математике принес. Математика--любимый предмет. Ошибки глупейшие! Это они еще в себя прийти не могут после каникул. А что уж говорить про первоклашек.
Я вчера вообще плюнула на д з и повела мальчишек гулять в зоопарк. Мой первоклассник к середине недели стал очень взвинченным--а это первый сигнал о каком-то неблагополучии.
Мне и то непросто войти в новый темп жизни, иногда под вечер хочется напиться и забыться давно уже такого не было

Цитата :

Мне и то непросто войти в новый темп жизни

И я с большим трудом... Ничего не успеваю: только займусь чем-нибудь, вздрагиваю, смотрю на часы, оказывается через 20 минут уже выходить за ребенком Мама адаптируется

troya пишет:

Цитата :

Палочки красивенькие, ровненькие

А нам до этого еще сто верст, да все лесом

-ГЫ. Любопытствующие могут заглянуть в начало темы (сентябрь 2008г., ёлки-зеленые!). 04.09.08 разразился скандал в честь моей Звезды на тему:"ПИШЕТ ХУЖЕ ВСЕХ! ПАЛОЧКИ КРИВЫЕ!!!" Боже, как я тогда переживала! В школе и по дороге домой ещё кое-как сдерживалась, а дома ревеела.... А на днях я посмотрела дочкину тетрадь по инглишу, а в ней-строчка заглавной "I". Посмотрела и вынесла вердикт: "Даа, Саша, палочки у тебя за четыре года не выпрямились..." Резюме: "КРИВЫЕ ПАЛОЧКИ"- не та проблема, к-рая серьезно мешает учиться....

а кто из-за палочек переживает? Палочки - это так, ерунда, мелкий штрих к портрету

Выяснилось, зачем ребенок ходит в школу.
По дороге домой:
-Мама, я как вижу красивую девочку, сразу влюбляюсь.
-Тебе понравилась какая-то девочка?
-Мне все красивые девочки в нашем классе нравятся. Теперь придется выбирать..
Резюмирую: активно занят выбором красивой девочки.
А нам сегодня еще на первое занятие на танцы идти!

Меланхолия, бедный ребенок! Он же на танцах совсем потеряется!!! Как там выбрать-то? Все же красивые и многааааа!)))

Офф, сегодня во дворе школы. Мальчик-девочке: тебя проводить? Девица: Нет. Портфель донести. Кавалер, пыхтя, взваливает на себя второй ранец. Дева, милостиво: Хотяяя...можешь и проводить. Филиал Дома-2 он-лайн. Детям - по 8 лет.

Нужен совет.
У нас уже 20 сентября (в рамках дня здоровья) первая экскурсия с выездом в соседний городок.
Учительница сказала, что те, кто в день экскурсии будет с кашлем-насморком--может не ехать (день здоровья, как-никак :-))
Сами понимаете--первоклашка сдвг на экскурсии (поедут все три первых класса)--это ситуация непредсказуемая.
Мой ребенок имеет такое свойство--убегать. Даже в школе--он за все две недели только один раз вышел вместе с классом, а так--все время позже. То в туалет зарулит, то просто долго собирается. А убегает он у меня все время--на прогулках, в магазинах, ресторанах, да и где угодно.
Поехать в качестве сопровождения не получается--количество мест в автобусах строго ограничено. Учительница сказала, разве что в день отъезда появятся места (но таких мам как я, жаждущих сопровождать чад--не одна). На волю случая полагаться не хочется.Своей машины нет.
С другой стороны--известно, что некоторых сдвг-школьников учителя так наказывают--не допускают до экскурсий. Не получается ли--в случае, если все-таки я решу, что сын не едет--что я заранее "программирую" экскурсионные проблемы?

Второй необходимый совет:
Повздорила сегодня с мужем по поводу телевизора.
Ситуация такая: телевизор дико мешает собирать детей в школу.
Раньше он скорее даже помогал. Например--когда собирались в садик--сын смотрел мультики, я его быстренько одевала, вроде как даже удобно было--не надо было бегать за ним по всей квартире--дитё сидит на месте, пялится в ящик.
В выходные телевизор дает возможность поспать нам с мужем подольше
Но сейчас это ужас. Я встаю в шесть утра, чтобы успеть всех собрать.
НО как только сын просыпается, включается канал Дисней, и ребенка не оторвать. Завтрак растягивается на неопределенное время, ребенок не идет умываться, не идет одеваться, его (пардон) не загнать в туалет (а этот момент у нас немаловажный). Чертов телевизор не отпускает.
Я хочу вообще телевещание на фиг послать.
Муж говорит--что это не мера, а надо воспитывать (разумеется, воспитывать буду я).
С другой стороны--если будет не телек, то будет что-то другое.
Вот как вы думаете?

Я думаю - убрать нафиг. Проблемы те же. Ребенок норовит приклеиться к ТВ, и наачинается плюс ор на тему "Я буду-буду одеваться под телевизор!!!". Естес-но, не одевается, не идет завтракать, не ......Кроме того, наш просто смотрит, все равно что. С середины, с начала, с конца. Одни минусы, в обЧем.