Девочки, 6 гласных - это когда речь идет о звуках. 10 - о буквах

Цитата :

"Я" ещё.Скажу по секрету,у нас гласных 7.)

Цитата :

может сверим какие

Сурок пишет:

Нет, Янтарь. Ваш вариант -это деление для переноса. А просто деление на слоги - ры-бка, па-чка.
Мой тоже это проходит.

зачем делить на слоги, для чего они нужны если все равно переносят по другому, для всего должен быть смысл, а учить просто так, лишь бы детям дурить голову -я не понимаю

(пс. Чеба, простите, но все же это маразм)

Сурок пишет:

Нет, Янтарь. Ваш вариант -это деление для переноса. А просто деление на слоги - ры-бка, па-чка.
Мой тоже это проходит.

Упс

Я тоже думала, что РЫБ-КА и ПАЧ-КА
Нас в институте учили, что если идут два согласных подряд, то граница слогоотделения проходит между ними.
Слог получается закрытый.
Меламори внесет ясность

завтра у нашей спрошу, что бы знать к чему готовиться

Сурок пишет:

Нет, Янтарь. Ваш вариант -это деление для переноса. А просто деление на слоги - ры-бка, па-чка.
Мой тоже это проходит.

Ой, а мой проходит как пач-ка и рыб-ка

Пач-ка и рыб-ка - так делили трое моих детей, муж и я. Офигевший смайл. Гласных 10, а не 6 и не 7.

Я сама сначала фигела. Сейчас привыкла. Так и пишут в заданиях - или деление на слоги, или деление для переноса. Ну, для переноса еще одну букву нельзя отделять (например, в "эхо").
Программа 2100.

Правила деления на слоги

Цитата :

1. Определите, сколько в слове гласных. Количество гласных всегда совпадает с количеством слогов. Один слог не может содержать более одного гласного звука.

2. Если в слове один гласный звук, то все слово представляет из себя один фонетический слог: ввоз, час и т.д.

3. Фонетический слог может состоять из одного гласного звука или гласного в сочетании с согласными. Большинство слогов в русском языке открытые и оканчиваются гласным звуком или состоят только из него. Но есть и закрытые слоги, заканчивающиеся согласным. Открытые слоги представляют из себя последовательность из одного-двух согласных звуков и гласного, идущего за ними.

4. Рассмотрите согласные звуки, окружающие каждый гласный. Закрытые слоги могут находиться в конце слова: ди-ван, ко-зел, пла-ток. Закрытый слог может быть и в середине слова. Так все слова, содержащие звук "й", после которого стоит еще один согласный, содержат закрытый слог: лай-ка, бой-ни-ца, кай-ман. Если в середине слова стоят звонкие непарные согласные звуки "м", "р", "н", "л", то надо определить, идет ли за ними глухой согласный. В этом случае также образуется закрытый слог: лам-па, бор-то-вой.

5. В остальных случаях слог в середине слова считается открытым и заканчивается гласным. Идущие за ним согласные относятся к началу следующего слога: ши-шка, чу-рбан, ба-рдак.

6. Двойные согласные звуки в середине слова произносятся как один, но более продолжительно, поэтому оба относятся к следующему слогу: ку-хо-нный, со-нник.

Я в шоке полном... Но деление на слоги по типу чу-рбан (что для меня дикость) видела в букваре-тренажере, по которому читать учила младшего. Мешало жутко...
Пусть меня закидают помидорами филологи, но что за чурбан это придумал???

Агава пишет:

Пач-ка и рыб-ка - так делили трое моих детей, муж и я. Офигевший смайл. Гласных 10, а не 6 и не 7.

Я тоже так делила.
Когда было деление на слоги, старший был на домашнем, учительница приходила домой. Зажала ее в коридоре, и она мне объяснила про скандирование, про глухие согласные, которые "прицепляются" к следующему слогу. И Самое забавное, что существует 2 школы - питерская и московская. В Питере делят по-другому, а так как мы в Москве, то и делить должны по-московски. Вот

А ребенку-то как объяснять??

Ребенку пусть учитель объясняет, это ее задача.

нашла слова в букваре

сум-ма
сос-на
а-на-нас
рим-ма
лам-па

Melancholia пишет:

А ребенку-то как объяснять??

Спросить у учителя, как ей надо, чтоб ребенок делил. Сколько учителей - столько хотелок((
Прямо с несколькими словами подойти и спросить, как надо. В зависимости от ответа - думать.

Пункты 5 и 6 в ссылке Тернового куста повергли меня в шок...

Чеб, а как правильно?

Чеба пишет:

Пункты 5 и 6 в ссылке Тернового курса повергли меня в шок...

это новое поветрие... В нашей школе так и требуют

Я-то не в школе - оттого-то и в шоке...

Цитата :

это новое поветрие... В нашей школе так и требуют

Вот и мне так кажется.
У нас в школе такого точно не было. И не припомню, было ли в универе. Правда, я 15 лет назад училась

Я вот что нашла: http://www.rusyaz.ru/pr/opp.html
полное несоответствие с найденном Кустиком:
7. Нельзя оставлять в конце строки или переносить в начало следующей две одинаковые согласные, стоящие между гласными.

Неправильно:

жу-жжать
ма-сса
ко-нный


Правильно:

жуж-жать
мас-са
кон-ный

Чеба пишет:

Я-то не в школе - оттого-то и в шоке...

нам еще объясняли, что надо умножать стулья на столы (а никак не наоборот! грубейшая ошибка!!) - если я не путаю, никак я не могла уловить, зачем это надо. Только огорчаться остается этим глупостям

Чеб, а правила переносов и фонетическое деление на слоги - это теперича две большие разницы

Чеба пишет:

Я вот что нашла: http://www.rusyaz.ru/pr/opp.html

Это переносы)) С ними за последние 30 лет таких чудес не произошло. Все вроде логично

Терновый куст пишет:

Чеб, а правила переносов и фонетическое деление на слоги - это теперича две большие разницы

Но согласитесь, все-таки иногда они не совпадают: например, когда слог состоит из одного гласного.