Малыш, вы вообще можете диагноз как таковой не озвучивать, но сказать, что ребенку необходимо принимать лекарство во столько-то часов. Пропускать прием нельзя, т.к. могут быть нехорошие последствия. Собственно,0 все. Но если не давать ПЭ, то Тема может выдать трабл...поведенческий, либо судорожный - тогда действительно может появиться проблема.

Мы пошли с 4 лет пока доча сама не захотела. Хотя у нее не было таких проблем, как у вас.
И то она часто болела. Конечно, хорошо перед школой иммунитет укрепили.
А если у вас опять гной будет течь из ушей?

Малыш пишет:

я не могу больше видеть, как он замыкается - это просто ненормально.
Я хочу, чтобы он общался с детьми.

Моя несадовская, был печальный опыт в 4 года. И я тоже очень хочу, чтобы она общалась с детьми, поэтому мы ходим в коррекц. центр на групповые занятия + свободная игра после них с появившейся там подружкой, на нейрокоррекцию в группу, на танцы + гуляем с друзьями (2 часа общения), зовем в гости детей.

Малыш, общение с детьми можно организовать не имея сада, была бы возможность (не отдавать в сад) и Ваше желание.

По своей сужу, что отдав в сад, у нас появились только проблемы, никакого общения ребенок так и не получил (стояла в углу и ревела, не до него было ). Но это наш личный опыт, возможно нам очень не повезло с воспитателями, а возможно ребенок был не готов...

Цитата :

А что, противосудорожное такой препарат, который требует специального разрешения для хождения в обычный сад?

в наш сад бы по состоянию здоровья не допустили бы. Аргументировать очень просто - персонал сада не обучен работать с детьми с подобными диагнозами, наш сад для условно здоровых детей, а уж про наличие инвалидности вообще молчу

Была в поликлинике, сделала за час и медотвод от прививок, и все справки.
В садик понесу старую, где не указан эписиндром. Но всё равно куча разных диагнозов, в т.ч. гипервозбудимость с дефицитом внимания.
Посмотрим, примут ли нас.
Расстроило то, что в поликлинике сказали, что вряд ли кто-то будет давать ему таблетки днём в садике.
Девочки, это правда?
Есть ли вообще положительные примеры, когда в саду ребёнку давали препараты?

У нас в стране это незаконно. Документ показать не могу, не знаю как называется, мне соседки рассказывали, они врачи в садиках.
По факту мамочки просят воспитателей и те лекарства дают. Но там больше от кашля и т.п.
С эпилепсией у нас в группе был мальчик, его вывели. Потому что садик неспециализированный. Воспитатели и дети пугались, а помощь ему оказать было некому.

Малыш, мне тоже кажется что няню приходящую к вам домой было бы намного лучше нанять; у меня была такая няня несколько лет - это спасение;

А противосудорожные же есть пролонгированного действия, мой вот депакин-хроно принимает 2 раза в день утром и перед сном; у финлепсина тоже есть пролонгированные таблетки.

Малыш, трудно будет Теме влиться в сложившийся коллектив детей старше него. Станут ли дети с ним дружить? Как он будет на занятиях? Вы писали, например, он рисовать не умеет совсем, а ведь четырехлеткам уже простые задания дают. и т.п. Вместо пользы могут начаться большие проблемы с самооценкой/поведением/здоровьем...

Эпилепсия, не является противопоказанием для посещения обычного д/с, НО лекарство ребенку давать там не только НЕОБЯЗАНЫ, но и НЕ имеют права. Не дай Бог какое несчастье с ребенком - засудят и воспитателей и медицинского работника.
Даже в корекционном д/с (мой посещал и для детей с УО и логопедический) - лекарства детям не давали, там, кстати, к этому относятся серьезнее чем в массовом д/с, где воспитатели соглашаются и таблетку по просьбе мамы дать и капли в нос закапать, а вот действительно это прописано врачем или мама занимается самолечением - даже не задумываются до поры до времени. Кроме того, Малыш, а Вы можете быть уверены, что Вашему сыну воспитатель не забудет дать противосудорожный препарат? Вот я дак не доверила бы. Поэтому посоветуйтесь с эпилептологом, моему, например, эпилептолог разрешала дневную норму делить не на 3 приема, а на 2, именно в связи с тем, что сын ходил в д/с, а потом в школу. ПЭП у сына был не пролонгированного действия.

Полностью согласна с Мальком. Дозу противосудорожного мы делим на 2 раза.
В саду запрещены всякое лекарство из дома, если раньше я давала воспитателям тот же простой Арбидол, то в прошлом году моя мама приходила к обеду, подавала лекарство и уходила. Не брали, говорили, высаживайтесь, но мы не будем поить лекарствами.

У нас в России запрещено давать лекарства, если их не назначил врач этого заведения - например в санатории. Это уголовно наказуемо.
Если токо воспи-ца согласиться на свой страх и риск.

Бирма пишет:

Малыш, трудно будет Теме влиться в сложившийся коллектив детей старше него. Станут ли дети с ним дружить? Как он будет на занятиях? Вы писали, например, он рисовать не умеет совсем, а ведь четырехлеткам уже простые задания дают. и т.п. Вместо пользы могут начаться большие проблемы с самооценкой/поведением/здоровьем...

Тёме всегда было легче общаться с более старшими.
Причём, ими он также успешно манипулирует.
А уровень развития деток - оставляет желать лучшего. Папа одного мальчика (4,3) хвастался, что они 3 цвета выучили! Тёма цвета уже в 1,5 года знал.
Может, конечно, не в сына пользу сыграть его привычка падать на дурачка - делать вид, что он чего-то не знает. Он прикалывается, а люди верят. Меня это бесит, если честно.
На занятия ходят не все дети - там сборная из разных групп.
Пока на курсах и в группе звезда София - лучшая подруга сына. Они +- одинаковые по уровню, ей уже ближе к 4.
А с Тёмой будет 2 звезды!
А если серьёзно, то там же будет его подружка. Очень надеюсь, она ему поможет адаптироваться.
А психолог в саду имеет какую-то научную степень, ведёт практикантов.
Я пока не знаю, что и как получится - не загадываю на будущее.
Может и вообще не получится ходить, если сын будет так и дальше упираться.
Но надеюсь, что всё получится.

И Малёк пишет, что эпилепсия не противопоказание, а у сына же эписиндром - это ещё легче, чем эпилепсия.
Я вот только думаю, если я даю по четвертушке 3 раза в день, то как же мне 3/4 таблетки разделить на 2 раза.

Малыш, очень просто, одну четвертинку делите еще пополам и эти частички добавляете к утренней и вечерней четвертинке . А вообще - сноровка в делении приходит с опытом: я легко на глаз отделяла сыну 2/3 содержимого капсулы (ПЭП), причем содержимое было не в виде порошка, а что-то похожее на стеарин, это если в охлажденном виде и полужидкое состояние при градусах 23, т.е. при комнатной температуре.

Малыш пишет:

И Малёк пишет, что эпилепсия не противопоказание, а у сына же эписиндром - это ещё легче, чем эпилепсия.
Я вот только думаю, если я даю по четвертушке 3 раза в день, то как же мне 3/4 таблетки разделить на 2 раза.

Малыш, дело не в том, что проитивопоказано или нет, проще или легче, а в том, что воспитатели действительно могут быть не обучены как поступать если у ребенка случится малый приступ. И помощь нужную не окажут, дай Бог, чтоб не навредили
Я не против сада, я хочу донести до вас все варианты

Меламори пишет:

Малыш, дело не в том, что противопоказано или нет, проще или легче, а в том, что воспитатели действительно могут быть не обучены как поступать если у ребенка случится малый приступ. И помощь нужную не окажут, дай Бог, чтоб не навредили
Я не против сада, я хочу донести до вас все варианты

Я не знала, что при малых припадках нужно помощь оказывать.. А что нужно делать?

ЗЫ: Девочки, спрашивала в своей теме, никто не ответил.
Как вы думаете, есть смысл самой подойти к психологу и поговорить о наших проблемах? Или пока всё хорошо, лучше не поднимать вообще эту тему?

Мне кажется, что нужно просто подойти к психологу и поговорить с ней, просто узнать, как ребенок себя ведет, как по ее мнению адаптация проходит, пусть обратит на него внимание, понаблюдает за ним. А по реации психолога уже видно будет, что ей стоит рассказывать, а что нет. Хотя со временем сама все увидит.

Переношу разговор из фотогалереи сюда!

Сегодня узнавала про психолога.
Она профессор, ещё преподаёт в ВУЗе. Студенты на садиковских детях часто пишут работы.
Ещё, как оказалось, на общем собрании заведующая всем родителям рекомендовала общаться с психологом - в садике это приветствуется.
По отзывам хороший специалист.
Может, сын её заинтересует, и она согласится с ним поработать?
Я очень на это надеюсь.

Малыш, вы ж вроде бы ушли из санаторного сада в обыкновенный?

Лео польда пишет:

Малыш, вы ж вроде бы ушли из санаторного сада в обыкновенный?

Так я не могу изменить название темы!

Сегодня сын в саду спал. Именно спал, правда, всё время просыпался и меня искал.
Печально другое - с детьми не общается, не играет. Не знает как кого зовут и его никто не знает.
Воспитательница говорит, что всё время сам ходит.
Я когда увидела, чуть не разревелась.

Малыш, нужно время, что бы он научился общаться с детьми.
Моя в этом возрасте даже слышать не хотела о саде.
Они в этом возрасте еще не могут полноценно общаться и играть.
Он такой маленький у вас и у него столько проблем со здоровьем.

Вроде, в 3 года у них как раз идёт тяга к общению.
В группе и старше дети, и есть даже младше. И все только пришли в садик, многие вообще 2 день только были. И все дружно носились, игрались. Кроме моего.
Ладно, пойду завтра к психологу, посмотрим, что скажет. В садик же он пошёл ради общения. Жаль, если не выйдет.

Вчера долго не могла уложить Тёму, всё думала о том, КАК научить ребёнка проявлять себя, что-ли.
Вот, например, воспитательница мне говорит, я всех детей новеньких беру на руки и в разговоре выясняю уровень знаний.
И вот София - звезда, ещё девочка пришла такая же умненькая..
Про Тёму молчит. Но я не удивлена - знаю, что он никогда и никому не покажет свои знания, млин.
После утренника в садике спел мне все песни(в садике был 3 дня, при нём не репетировали), рассказал все стихи деток на незнакомом ему украинском.
Знает же! сам выучил, но ессно не показал этого.
Считает легко до 20 и выше уже давно. Вычитает, прибавляет.. А когда просят посчитать что-то начинает:"один, два, шесть, пятнадцать..." - СПЕЦИАЛЬНО!!!
Просят стих рассказать, врёт, что не знает:"Пусть мама расскажет!".
Меня это бесит! Так обидно! Ребёнок в 2 года уже толстенные книги наизусть знал, размышляет, как взрослый, компом на уровне чайника давно пользуется САМ, уровень знаний оч.высокий..
Но об этом знаю ТОЛЬКО Я!
Сразу вспоминаю одноклассников, которые возле доски слова сказать не могли, хотя были реально гениями в физике-математике..
Им снижали оценки, смеялись над ними, не принимали в кол-тив.
Это будущее моего сына, я так вижу.
И как ему объяснить, что не нужно скрывать свои богатейшие знания? что это почётно и приятно, когда окружающие понимают, что он умненький мальчик, а не спрашивают, пытается ли он вообще разговаривать.
Что притворяться "дурачком" - это плохо?
Совсем-совсем стадного инстинкта нет.. Если все рассказывают стихи, то я не буду! А тем более, если сказали, что НАДО!
Ладно, если бы не знал, не умел.. А то знает и молчит!!
И как с этим бороться? Говорю, что будут думать, что он глупенький, смеятся будут.. Он говорит, что ему всё равно.

Малыш,мой в 4 года тоже мог молчать.
поступали в сад он все ответил главному логопеду района,она нас взяла.
похвалила.
а потом логопед из группы заявила-он у вас не знает НИ ОДНОГО животного! не знает где копыта,где хвост!
я в шоке была.пыталась возражать,но потом просто предложила поговорить с тем логопедом.
воспитатель заявляла что ребенок педагогически запущен и мы им не занимаемся
пришлось тащить и показывать все книги по которым занимаемся,трести психолога с просьбой заниматься с ним,показывать развивалки которые покупаем и тд.
но порой так он себя в саду и ведет-не захочет не скажет,и что меня иногда удивляет -еще и лицо глупое делает-мордочку такую.
пришли к выводу с мужем,что он просто пытается жизнь себе упростить-прикинулся глупым и никто тебя не трогает.
в Прогнозе так же предположили