СоняСоня, может учителя поменять, если есть такая возможность? В параллельный класс? Ведь если у нее предвзятое отношение, то ребенку некомфортно будет учиться в классе, особенно имея проблемы в обучении в классе.

Прочитайте закон об образовании. Еще на сайте вашей школы в нормативных документах должен быть устав, поскольку школа имеет право определять правила оценивания знаний, значит должно это быть указано либо в уставе, либо в каком-то другом локальном (школьном акте). Понятия "оставить на второй год" я ,честно говоря, уже давно не встречала. Если ребенок "не аттестован", то в законе об образовании есть порядок действия с таким ребенком. Но на сколько я понимаю в первом классе не аттестуют по предмету. Советую настоятельно подойти с заявлением на имя директора о предоставлении вашему ребенку логопедических занятий. Если спросит основание, то сходите к районному логопеду, пусть вам сделают соответствующую запись в карточку или дадут справку (такую справку мне давал платный невролог). Я в свое время пыталась сама добиться занятий с логопедом ( к сожалению, не ходила с этим вопросом к директору, только к учителю и самому логопеду),... занятия начали только в 3 !!!классе. То же было в садике. Не упускайте время.

Да ну, делает ребенок нормально, только медленно.
К логопеду кричащему ходит, платно за 700-800 рэ водить не всегда есть возможность.
Учитель просто устраняет слабых и оставляет мигрантов на стрижку.
Не думаю что дети, не разговаривающие по русски - тянут повышенный норматив чтения с интонацией и пересказом. Не такая редкая сейчас ситуация.
У всех свои нужды. Зачем учителю ребенок, требующий терпения и внимания по 2-м предметам?

Мы с братом дневники и учебники выкидывали, читали еще хуже или просо молчали - нас на псих-экспертизы не слали как-то, родителей учителя не долбили так - грамоты давали с портретом Ленина ну хоть за что-то)) время такое..

СоняСоня пишет:

Учитель просто устраняет слабых и оставляет мигрантов на стрижку.
Не думаю что дети, не разговаривающие по русски - тянут повышенный норматив чтения с интонацией и пересказом. Не такая редкая сейчас ситуация.
У всех свои нужды. Зачем учителю ребенок, требующий терпения и внимания по 2-м предметам?

Соня, а тогда у меня встречный вопрос: зачем вашему ребенку такой учитель?

а в паралельном классе еще хуже, только громче.
энурез можно заработать)) из громкого баса в секунду поет сопрано при слове РОНО. меня так в 90-х не колбасило когда крыша требовала денег, как от этих педагогов и их психологических приемов.
а в соседнюю школу не попасть - забита. тем более с медленным успеванием по русскому и с плохой речью.
да бог с ними, составлю жалобу с учетом закона и устава школы. посмотрим..

Кстати гуглила школу на предмет гос. аккредитации, дабы устрашить директора вынуждением покупки ВСЕХ учебников.
нашла 2 сводки одобренного госзаказа за 2011 - 29 лимонов - на учебники всего 44 тыс.
2012 - 6 лимонов, учебники не вбиты.
Зато каких статей расходов там только нет.. одна чуднее другой.

Интересно вбивать это в претензию школе или слишком уже??))

Вы думаете, в бухгалтерии РОНО реально слепые бухгалтера работают? И методисты оттуда же? То есть, не видят пустых граф в таблицах? Имхо, не туда копаете. Когда выводят финансы себе в карман, то как раз с заполнением граф все замечательно. Со всем остальным плоховато.

СоняСоня пишет:

Кстати гуглила школу на предмет гос. аккредитации, дабы устрашить директора вынуждением покупки ВСЕХ учебников.
нашла 2 сводки одобренного госзаказа за 2011 - 29 лимонов - на учебники всего 44 тыс.
2012 - 6 лимонов, учебники не вбиты.
Зато каких статей расходов там только нет.. одна чуднее другой.

Интересно вбивать это в претензию школе или слишком уже??))

Напрасно Вы все силы концентрируете на том, что бы ущучить школу. Это, по меньшей мере не рационально.

В первом классе на второй год ребенка в любом случае не оставят. Достаточно один раз отказаться и в дальнейшие переговоры не вступать.

Не понимаю, какую Вы цель жалобой преследуете? Что бы учитель не прессовала ВАС.
Ну напишите Вы жалобу. От Вас учитель возможно и отстанет (до следующего года), только вот отношения Вы со школой и учителем (который постоянно общается, не с Вами, а с ребенком) попортите капитально. Учитель от этого к ребенку относиться хорошо не станет. Прессовать ведь можно маму. А можно и ребенка. Осторожно - рискуете поставить ребенка под удар.....

Я уж не говорю о том, что силы расходуете не в ту сторону.

А что, школа обязана каждый год покупать учебники? Может, в прошлом году купила с запасом.

А вообще-то я с Чамочкой согласна: если хотите, чтобы ребенок оставался в этой школе и, более того, чтоб ему там было комфортно - тогда война - это самый неподходящий способ. Губительный просто. Ваш путь - дипломатия и еще раз дипломатия

А в какую их расходовать? мы и так проходим все дома, а учитель изматывает нервы весьма..
еще и платим за это. платные доп уроки, платные учебники, платная еда, платный ремонт..
в то время как бюджет тратится на какую-то ерунду полную и законы нарушаются. Погуглите бюджет школ - удивитесь весьма.
После этого требования чителей что все должны купить роители весьма не внушительны

Вот, сижу составляю претензию. Дипломатичную.

СоняСоня пишет:

А в какую их расходовать?

наверно, в сторону поиска учителя, который не будет трепать нервы.

Школа напрямую учебники не закупает вообще. Все через РОНО. Методист по учебникам в РОНО и ведает закупками и распределением в школы оных. Школа только заявку подает... А как та заявка выполнена будет - ? Так что по сути, ткнуть РОНО в то, что оно работает , с вашей точки зрения, плоховато, будет не просто неверно. А скорее плохо для вас. Мама-кляузница. Ну и еще момент. Как учатся дети мигрантов, как и по каким критериям оценивается обучение дете мигрантов - на ето есть особые указания и нормативы. Остальных детей Оценивают иначе. И не стоит переживать, что Халявы и Мананы получают свои положительные отметки за тройной труд - считайте, что они на иностранном языке предметы изучают....Только я никак не пойму, какое все ето отношение имеет к вашему ребенку и ЕГО проблемам. Имхо, дети мигрантов - точно НИКАКОГО. ,з


х

то что 20-25 слов в минуту не повод для второго года. и не повод маме глотать бурану и отменять работу по нервному срыву.
и не повод для психо-комиссии. и договориться с ними никак кроме угроз.

другая школа возможна после 3-го класса, ибо с продленки не успеваю забирать по дальности.

СоняСоня, а пойти мило побеседовать с директором с обещаниями за лето "догнать и перегнать" невозможно? Почему Вы такой вариант не рассматриваете даже? Обозленный учитель (если уж в другой класс не хотите) может много нервов Вашему же детику попортить.
Да и догонять-перегонять все равно же придется (если я правильно поняла, Вы в коррекционный класс/школу не хотите).
Может лучше с плана устрашения директора переключиться на план реабилитации ребенка?

Возможно, с учетом что директор с учителем - мы с Тамарой ходим парой.
Отлежусь от срыва - посмотрю.

Но заявление о грубых нарушениях оценок, угрозах, нарушениях - и с учебниками тоже - это вроде как наше право. У нас к примеру все их покупают в каждом классе каждый год. На требование чеков расходных - отказ. Может поэтому гонят, шут их знает..

мелочи как воровство денег или вещей - на глазах учителей - плати 10 рублей за вход - тут даже не рассматриваются...

СоняСоня пишет:

А в какую их расходовать? мы и так проходим все дома, а учитель изматывает нервы весьма..
еще и платим за это. платные доп уроки, платные учебники, платная еда, платный ремонт..
в то время как бюджет тратится на какую-то ерунду полную и законы нарушаются. Погуглите бюджет школ - удивитесь весьма.
После этого требования чителей что все должны купить роители весьма не внушительны

Вот, сижу составляю претензию. Дипломатичную.

А зачем тогда вообще нужна школа?
Существует прекрасная форма получения образования - семейная... Маме еще и приплачивают.
Или Вы используете школу, главным образом, как место где за ребенком присматривают?

присматривают, общение со сверстниками, чему-то учат.
работа большей частью удаленная, так что привыкаем дома с целью полного постепенного перехода и переезда с серого Питера - по мультяшным учебникам пересказы и чтение лучше чем по школе 2100 кстати.
и не надо особо настаивать - ребенок сам хочет. У племянниц с финки подход к учебе такой стащила.
это необходимый противовес натаскиванию на школьный норматив без прививания интереса к учебе.
Или старые буквари - более удобочитаемые - намного проще запоминать.
у нас просто дед математик, я - психофизик, дите само себе уравнения рисует, поэтому отношение немного другое.

Соня, программа 2100 для слабоуспевающего ребенка - очень плохой вариант. Окружайка сложная, требуется хорошая скорость чтения и понимание текста, русский тоже весьма своеобразный. Поищите все-таки другую школу, лучше с программой Школа России. У вас только 1 школа в пределах пешей доступности? С учителем у вас конфликт, ребенок в школе неуспешен, политика администрации вас не устраивает. Чего в нее упираться? Я могу еще понять в деревне, где одна школа, но в СПб то кто мешает выбрать ту, которая будет вас устраивать?

А кроме того, ребенку очень тяжело с 8.30 находиться в школе, потом на продленке, а потом еще и дома доучивать.
Это и для очень здорового ребенка тяжело.....

2 гиимназии в пешей доступности и для детдомовцев - такая же.
няни, мужа, бабушки - нет. несколько раз в неделю работа с 9 до 18 в часе езды. я бы рада.. ))
2100 не программа вообще, мы на бумаге рисуем правила и занимаемся по остаткам моего букваря.
Математика самостоятельно. Это устраивает полностью, ребенок и учится дома и общается со сверстниками, музыка например - лучше выучить ноты и поиграть, чем учить учебник и все забыть. Результат - ребенок слышит ноты лучше меня. Живой интерес.

Еще бы не учительница-заноза с нормой диктанта и пересказом учебника))

СоняСоня, в таком случае у вас не так уж много проблем. Действительно, подойдите к учителю и спокойно обсудите ситуацию с русским языком. Уверьте ее в том, что летом будете догонять школьную программу по русскому и чтению. И вам необходимо озаботиться тем, что ребенок плохо читает. Попросите (они это любят) ее методической помощи: по каким лучше материалам работать над техникой чтения и как-то так: "мы с вами видим, что у ребенка есть трудности, не могли бы вы, Марья Ивановна, посодействовать тому, чтобы с моим ребенком с 1 сентября занимался школьный логопед, в первую очередь, это вам помощь." У моего ребенка проблемы появились к концу первого класса, я "вприпрыжку" начала налаживать отношения с учителем, в результате она к нему сильно не придиралась и мне лично сообщала о том, что у ребенка там-то и там провал. Правда, писала уже, логопеда (если бы повернуть вспять) я бы настойчивее требовала.

СоняСоня, а в набирающихся первых классах какие учителя, не узнавали? Может, там лучше будет ситуация и с ними, и с учениками?

Мне кажется жалобами вы не сможете поменять отношения педагога и администрации к вашему ребенку, а только усугубите ее.

Соня, Соня. Если есть возможность лучше для вас программа ШКОЛА РОССИИ У меня мой плохо учится но норма чтения 30 слов для первого класса мой их с трудом начитывает, и многие читают меньше. Пишет он с ошибками , но у нас не было не одного диктанта пока, так что не знаю. Я тоже не хочу чтоб его оставили на второй год и пока не предлагали , но если что буду бороться до конца.

Выхухоль, не в программе как таковой дело, а в первую очередь в учителе и уровне/амбициях школы или класса. Иногда попадаются такие учителя, которые и по "Школе России" нагружают детей под завязку и доводят до невроза. Есть на форуме примеры