Спасибо, Вредина.

Может, лучше бы парты по одному были? Ты никому не мешаешь, и тебе никто не мешает.
У нас в прошлом году была такая. Сидел ребенок со вшами. Родители никто не хотели, чтобы она сидела с их детьми, потому что были случаи заражения .

Цитата :

У нас в прошлом году была такая. Сидел ребенок со вшами. Родители никто не хотели, чтобы она сидела с их детьми, потому что были случаи заражения

Какой ужас,я представляю как этот ребенок страдал.Я бы на месте учителя не согласилась на такое третирование ребенка.
Мало ли у кого вши бывают,а ребенок отторгнут от коллектива..
Каменный век,чесно слово какой..

Хрюшка. а вдруг родители жалобу напишут, что здоровье детей под угрозой?

Здоровье детей из-за вшей хуже не станет.

А вот тому ребенку явно навредили,делается это так,чтобы другие родители не узнали у кого вши,сообщают родителям,что есть вши и стоит проверят деток ежедневно,но сообщить у КОГО безнравственно.
У нас запрещают это делать,как в саду,так и в школе.

Августа пишет:

Может, лучше бы парты по одному были? Ты никому не мешаешь, и тебе никто не мешает.
У нас в прошлом году была такая. Сидел ребенок со вшами. Родители никто не хотели, чтобы она сидела с их детьми, потому что были случаи заражения .

У нас парты индивидуальные, каждый месяц всю младшую школу переставлялись по разному - могли сидеть по двое, квадратиком, спиной или боком к доске... От этого внимание, поведение и успеваемость не зависят. Если проблемы со зрением или восприятием, тогда да.

Варьюшка пишет:

Вредина пишет:

А что ему даст первая парта?
Варьюшка, он у Вас маленького роста? Или Вы считаете, что он отвлекается? В чем проблемы? Бегает на перемене? Не может удержать внимание? Отвлекает соседа? "Улетает" в своих мыслях на уроке? ... Это все разные вещи и решать их надо по разному.

Как это в чем проблема? Все выше перечисленное это и есть проблема. Кроме маленького роста. Перемена пока была лишь одна в его жизни, он успел показать свои навыки по дзюдо(на друге. и тот был не против) Учительница конечно была в шоке.И вообще у меня сейчас проблема не в первой парте а в отношении учителя к совсем еще не знакомому ребенку.

Если все проблема тогда надо подключать врача и психолога. Не думаю, Варьюшка, что прям все-все у Вас проблема.
А первое впечатление никто не отменял, оно есть и у учителя. Вот надо это самое первое впечатление изменить, но не всегда это получится с первого раза.

Августа, вообще обработать голову со вшами - дело одного дня. И потом еще пару раз последить. И ребенка со вшами по-хорошему надо сразу отдавать родителям на обработку, а не держать в школе в изоляции.
Вшивая эпидемия в последние три года огромная была, чуть не все московские дети домой вшей перетаскали, как-то странно у вас и школа, и родители себя повели.

Мышь, да эта история не первый год тянется. Я уже и тему открывала. Других детей, которых она заразила, да, отмыли. А ее нет. Там семья социально проблемная. Отправят ее домой мыться, а она на другой день приходит и все по-прежнему. Учительница вызывает медсестру и все сначала. А санэпидстанция сказала, что у них денег нет ее отмывать. Вчера опять детей проверяли и вшей у нее нашли. Но теперь отдельной парты нет. Не знаю, что будет.

[quote]А санэпидстанция сказала, что у них денег нет ее отмывать.[ /quote]
А если родителям скинуться и пусть медсестра отмоет.

У нас в школах проверяли детей раньше периодически. Если выявляли вшей, то вызывали родителей, и отдавали ребенка лечить. В школу со вшами дети не ходили никогда: ни в моем детстве, ни во время учебы моего старшего и детей моих знакомых. Как любое заразное заболевание, по-моему, вши требуют лечения от них , а не нахождения заразившегося ими ребенка в школе. Это конечно не смертельная инфекция, но зачем распространять ее по школе, если спокойно можно вылечить дома?

У меня так старший сын был,где бы эти вши не появились,даже не на его парте,к нему "прискачут" всеравно!

Но правда,больше в саду,в школе не было.

А младшего они не терпять,наверное,кровь невкусная Еще ни разу не приносил за 8 лет это добро домой.

Но вывести вшей на голове не проблема-один ,ну два дня,а вот постельные принадлежности труднее.

Вредина пишет:

А если родителям скинуться и пусть медсестра отмоет.

Так юридических оснований нет. Не имеем права.

У нас не отправляют домой и не имеют права из-за вшей в школу не пустить,это не "заболевание".
Да и от этого сегодня столько средств,что прям удивляюсь,что все это как-то по-старинке,по-древнему способу у вас делают.
Вечером помыли-и топай в школу,из-за этого отсранять не стоит.

Не стоит так же говорить у кого и обижать ребенка отдельным сидением и отлучкой от коллектива.Он не виноват.

Что значит денег нет отмывать? Из бюджета выделяются средства на подобное.Где они? Неужели школе дешевле будет заказывать санобработку всех, чем одной? А учителя сами не бояться заразиться, а соседи этой семьи? Сколько надо средств, обработать одну квартиру, если скинутся органы опеки, школа, санитарные службы и окружающие?

Хрюшка пишет:

Не стоит так же говорить у кого и обижать ребенка отдельным сидением и отлучкой от коллектива.Он не виноват.

Это не учительница сказала, а дети . Медсестра говорит учителю, а они слышат. И она в коллективе. На перемене общается. просто сидела за партой одна. Но и еще были дети, что по одному сидели время от времени. Моя тоже, да еще на последней парте.

Учителя боятся. Соседей я не спрашивала. А на каком основании это делать? Это вмешательство в чужие дела. Вы представьте, кто-то помоет Вам ребенка (медсестра)?! Да это немыслимо и все.
Может, если опеке сообщить, не знаю.

Августа пишет:

Вредина пишет:

А если родителям скинуться и пусть медсестра отмоет.

Так юридических оснований нет. Не имеем права.

Августа, напишите заявление на имя директора, что в классе есть ребенок, который болен педикулезом (кажется это так называется), прошу оградить наших детей от заражения... И подписи родителей. выход сразу найдется. Вы предложите директору даже спонсировать эту процедуру (пусть родители всего класса скинутся).

Т. т.т., но среди моих знакомых вшей ни у кого не было. В моем понимании-это болезнь, раз причиняет дискомфорт, передается другим и можно вылечить. Почему с легкой простудой берут справку и лечат дома, а вши чем лучше/легче? Заразился чем-то, вылечись и приходи, а н разноси всякую гадость.

Вредина, а похоже, это и впрямь выход. Пока подожду, может, как-то решится вопрос. Не хочется скандал затевать.

ку

Августа пишет:

Учителя боятся. Соседей я не спрашивала. А на каком основании это делать? Это вмешательство в чужие дела. Вы представьте, кто-то помоет Вам ребенка (медсестра)?! Да это немыслимо и все.
Может, если опеке сообщить, не знаю.

Но, раз без вмешательства ребенок не получает в семье дОлжной заботы о здоровье и гигиене, это не чужие дела, а помощь ему. Для этого и созданы соответствующие органы. Иначе так и будете ловить вши, часотку и т.п. А есть и другие инфекции посерьезней, если семья не занимается здоровьем девочки, где гаранти, что их минуете?

У нас учитель сказала, что будет пересаживать деток каждую неделю (сдвигать), что б каждый посидел и за 1-й и за другими партами. У нас 2 ряда по 4 парты, и все-равно все первоклаши хотят за 1-ю. Им это еще важно, со временем пройдет

Здравствуйте,Девочки.Я снова за советом.Как помните, у моего сына - логопедический класс.Детей 8 человек всего.В основном из логопедической группы ближайшего садика.Учителя дали стажиста 35 летним стажем.Так поняла, что авторитарного стиля руководства.Поскольку перед началом учебного года не было собрания, нас родителей собрали 3 сентября.Учитель сказала хорошее о каждом из семи детей.Кроме моего сына.О моём ребёнке публично было сказано,что " у него не закрывается рот","он думает у вас,что он самый лучший", он "сказал в столовой,что не будет есть дурацкую кашу,а хочет как нормальные дети колбаску в тесте"( это суждение решила она внушили ему взрослые,то есть я),что " у вас какой-то попустительский стиль воспитания, вы его избаловали , он у вас не только болен,сколько вы над ним хлопочете".И всё это - ПУБЛИЧНО!!!
Я в конце собрания подхожу и спрашиваю: Зачем было ронять мой родительский авторитет и репутацию моего сына в глазах других родителей?
Она мне отвечает,что заходила за "памятками родителям первоклассника" к директору и была свидетелем,как двое родителей из нашего класса спрашивали,что мой ребёнок делает в классе с их детьми.Якобы со слов учителя, дииректор к ней обратилась с вопросом о моём сыне.Классный руководитель сказала,что она в курсе особенностей и подход к нему найдёт.Справедливости ради скажу, что сын её слушается, то есть воспринимает как учителя.
У меня возник вопрос: а не пытается ли учитель косвенным путём избавится от моего ребёнка, потому что с остальными проще работать было бы.Они не такие бойкие.1 сентября один мальчик даже имя своё сказать постесьнялся. С трудом вериться ,что родители побегут жаловаться директору прямо 3 числа.Даже если это и так, зачем учителю игра на 2 фронта.
После собрания пришлось проводить до остановки автобуса учителя.Расписывая ей со всех сторон положительные качества сына,Объём проведённой медицинской, педагогической и психологической коррекции.
Хочу конкретного совета.Учителя я не выбирала.Его классу дал ПМПК.Об особенностях класса и характеристики всевозможные на каждого ребёнка должны были оттуда дать учителю.Как при таком варианте возможны описываемые мной обытия, я не понимаю.Вчера весь вечер вытирала слёзы.А сегодня обдумываю проблему на свежую голову.

Помогите, ну пожалуйста!!!Пожалуйста!

Кенга пишет:

Помогите, ну пожалуйста!!!Пожалуйста!

Кенга, создайте отдельную тему, так Вас быстрее увидят

ИМХО - Вы правильно все сделали, расписав учительнице положительные стороны своего ребенка. Но ч бы еще очень твердо попросила НИКОГДА не обсуждать особенности моего ребенка при посторонний. И попросила звонить мне, в случае, если поведение ребенка будет "выходить из рамок", чтобы я могла своевременно помочьей, обсудить с ребенком проблему попытаться подкорректировать его поведение.

Я сама так и делала. Правда, никаких проблем с публичным обсуждением сына не возникало. Но при возникновении в дневнике у ребенка замечаний я всегда звонила учительнице. Многократно извинялась, что отрываю её вечером и спрашивала, что же случилось на самом деле, объясняя свой интерес тем, что я обязательно обсужу все с ребенком, мы проговорим с ним как правильно надо постапать в такой ситуации и т.п. (беседы с сыном я, кстати, проводила далеко не всегда). Но у учителя сложилось стойкое понимание, что ребенок не брошен, его поведением занимаются, корректируют...