GogoHsa пишет:

Скажите, а что Вы подразумеваете под "проблемами с мышлением"?

Делая каждый день уроки с дочкой, я все больше убеждаюсь, что как-то она очень многое " не берет в голову".

Свежие примеры:
Вчера разбираем английский стих. Каждре слово стараюсь ей так преподнести, чтобы запомнила. Ищу ассоциации, еще что-то. Вроде все запомнила. Читает по -новой - все те же ошибки, что и раньше. Не через день, а буквально через 5 минут. Причем с запоминанием руссвких сихов пока проблем больших не было.. А тут не то что запомнить - прочитать не может хотя разжевали и прочитали уже несколько раз. Как изначально неправильно скажет - фиг из головы это выбьешь.
С математикой даже когда вроде делает - совсем плохо стало.
И даже в жизни часто делает какие-то выводы, которые меня озадачивают.
Хотя до школы с логикой у нее было очень хорошо и это все отмечали. Почему становится хуже не пойму - то ли потому что требования растут, а она за ними не поспевает, то ли в целом в мозгах что-то ухудшается. Но если до недавнего времени я и сама не могла определить ее умственные способности, то сейчас прихожу к выводу, что тупит она реально.

Скала пишет:

Каждре слово стараюсь ей так преподнести, чтобы запомнила. Ищу ассоциации, еще что-то. Вроде все запомнила. Читает по -новой - все те же ошибки, что и раньше.

Это вот не к проблемам мышления, скорее, а к отсутствию мотивации, "делать это" ей не надо. Тут надо четкую грань проводить между тем, что либо она не прикладывает усилий, либо не может запоминать (если просто ей этого не надо - то она и в голову не берет, если не может - надо узнавать, почему не может: нет знаний изначально по предмету, пугают объемы, действительно есть проблемы с памятью...)

То, что она делает выводы, которые вам кажутся парадоксальными, - это тоже может быть не проблемой мышления.

Скала, вообще я в позапрошом году откопала и съела такую здоровенную собаку на всех этих проблемах с мышлением (( Что могу снова Вам посоветовать только одно - ведите к хорошему платному патапсихологу. Нормальная диагностика снимает массу вопросов.

Скала. Вот. Это беда на самом деле просто. Вот моему вроде корректор идеально подошел... потом наш врач сказал отдыхать в новогодние праздники. На почве отмены - сосудистый криз. Тяжелейший. Далее. Сейчас вообще ума не приложу, что делать. Деть стал пропускать буквы в словах, цифры, в общем дв
Пробовали отменять Нл. Бабааах! Есть. Через два дня в школе передрался со всеми, стал ходить на уроках, словесный понос не заткнешь. Вернули. Заболела голова, закружилась, пошли истерики, дв, поплыл. Сбегали, получили диагноз что-то там про шз, не само, но близко, аутизм наизнанку и прочую дребедень. Жду не дождусь второго апреля и визиту к Осину.
Врач у нас неплохой, но он полностью уверен в шз и лечить будет от этого, а у сынки истеричная демонстративность. а уж никак не шз. И вот что делать? Я как-то спросила, вы знаете, думаю, он все это делает, чтобы адреналинчика хапнуть лишнего. Может, есть какое-то лекарство, блокирующее эту потребность. Оказалось, есть, и Осин ее прописывает (девочки называли как-то, еще говорили волшебная таблеточка). Наш-то сказал, нет это фигня, такого нет, бла-бла.
Вот как быть? Без НЛ - жесть, как несет, с НЛ дв прет, прикрываем - требует большего.
Я уже на последнем издыхании, ребенка приходится забирать сразу после занятий, а живем то мы в часе 15 езды. На работу настолько забила, месяц к концу, а план выполнен на 10 процентов, в общем, жесть.

Скала, насчет тупит. Не тупит. Тормозит. Вы, так, на всякий случай, объясняя, попробуйте ребенка попросить повторить последнюю фразу. Мне кажется, витает она в облаках, улетает. моя мать вот тоже моей тупости удивлялась. А еще больше тому, что краткое объяснение отца я понимала куда лучше, чем ее долгие разжевывания. тут внимания хватало.

Рада, молоток, рамка... А в тетрадках, на листочках он ручкой возюкать не любит, часом? Чиркать там, закрашивать, зачеркивать?

Адриеэль, помните, я Вам писала как-то, мы ведь своему так и не подобрали НЛ. Без НЛ можно скорректировать ребя, просто от Вас лично потребуется на порядок больше усилий, да еще и с правильным вектором. Тяжело.
Что касается, шз, нмв, дети-демонстративники все так или иначе проходят через этот диагноз, как через предположение.

Предупрежден, значит, вооружен. Диагностика у другого врача + ненавязчивое наблюдение с Вашей стороны. Если будут у вас лично некие сомнения, еще раз на диагностику через некоторое время

Гогоша, так и делаем. 2 апреля пойдем. Я еще на 29 марта записалась... Все думаю, одного спеца посетить или двух. Обоих хвалят. Гогоша, а почему???
Дети-демонстративники проходят? Думала, очень не связанные вещи между собой.
Гогоша, беда в том, что очень уж резкая перемена с НЛ и без оного. Ума не приложу, какие усилия уберут жуткую импульсивность. Если только постоянное наличие мамы в школе... И то не факт...((( А индивидуальное обучение, к сожалению, совсем не подходит. Ребь задыхается без детей. Ему реально откровенно плохо без общения со сверстниками, причем именно в школе.

adriel пишет:

, а у сынки истеричная демонстративность. а уж никак не шз. И вот что делать?

Адриэль, по каким критериям Вы определяете именно демонстративность.

adriel пишет:

Дети-демонстративники проходят? Думала, очень не связанные вещи между собой.
Гогоша, беда в том, что очень уж резкая перемена с НЛ и без оного. Ума не приложу, какие усилия уберут жуткую импульсивность.

Адриэль, ну смотрите, дети-любители "себя показать" несколько вычурно себя ведут, работают на публику. Конкретно у моего даже речь меняется, более сложные речевые обороты использует, лексику посложнее. Может некую заумную теорию двинуть... если шебутной такой ребенок, то одновременно с этим еще и глазами кабинет обшаривать будет, а не на врача смотреть... Фантазии (отдельное ой-ой, потамушта весело только ребеночку от этих выдумок)...
Ну и мамские жалобы - в основном ведь на социально-коммуникативные навыки...

И что имеем через 15 мин. консультации? диагноз.
__________________
А жуткая импульсивность уходит с возрастом, правда-правда. Наконец социальные нормы становятся не пустым звуком ))

GogoHsa пишет:

Скала, вообще я в позапрошом году откопала и съела такую здоровенную собаку на всех этих проблемах с мышлением (( Что могу снова Вам посоветовать только одно - ведите к хорошему платному патапсихологу. Нормальная диагностика снимает массу вопросов.

Гогоша, а где их берут, хороших платных патапсихологов?

клич кидать, Цитадель, просить контактами поделиться

Гогоша, а какова цель патопсихологического обследования?
Что оно выявляет?

Дрим, ну например, когда он из дома уходить собрался. Топал ногами на лестничной площадке (на одном месте). потом, видя, что за ним никто не идет, вернулся хмурый, помирились: Потом говорил: А я думал вы меня с фонариком будете разыскивать (темно уже было). А вы! Ну я и объяснила, что просчитала его, что знала, что вернется, что ничего хорошего нет в этом. Я так делала в подростковом возрасте пару разу.
Или когда он делает вид, что не слышит и хихикает. Да много чего. В общем демонстративность в чистом виде. Мол, вот, я сейчас так сделаю, а все прибегут и будут жалеть.
Сама такая, сама так делала, но будучи подростком. А тут, в 8 лет..
Ну и в школе само собой, конечно же... Сделать что-то эдакое, что все внимание обратят. Начать скандалить, например, со мной.
Очень любит хлопать дверьми, демонстративно, типа, не подходи ко мне, я обиделся.

Ну и "позитивные" дурашливые поступки. Например, положить бублик на голову: И вопить, о какое украшение. Все ржут, детику весело тоже.

Гогоша, у моего не меняется. И врет он неубедительно. В общем, как плохой актер играет, видно его, на поверхности.
А вот насчет не смотреть в глаза (не потому что не может, а потому что ваааауууу, сколько тут всего интересного есть), это да...

adriel пишет:

Дрим, ну например, когда он из дома уходить собрался. Топал ногами на лестничной площадке (на одном месте). потом, видя, что за ним никто не идет, вернулся хмурый, помирились

То есть он это не в истерике и со слезами, воплями, криком делает?

Не в истерике. Но с воплями, могут быть и слезы, даже губой научился дрожать. Кричит при этом. Только вот... Успокоится он может ровно в ту же секунду, когда добьется желаемого или конфликт будет исчерпан. Он долго злиться не умеет. Вот, недавно обиделся на подружку: сама говорит, начала, а теперь (это правда была, кстати), ну и в угол забился, плечами подергал, к стенке отвернулся. Видит, никто внимания не обращает, вздохнул, пошел мирится.

Дрим пишет:

adriel пишет:

Дрим, ну например, когда он из дома уходить собрался. Топал ногами на лестничной площадке (на одном месте). потом, видя, что за ним никто не идет, вернулся хмурый, помирились

То есть он это не в истерике и со слезами, воплями, криком делает?

Не в слезах-истериках дело. В том, что нет публики/ожидаемой реакции - демонстрация заканчивается сама.

агава, да-да, плюс мульон.

Ну так это здорово! Чем меньше будут обращать внимание, тем быстрее это скорее всего пройдет.
А у меня вопли, ор в 12 ночи и даже если не обращаю внимания, то не останавливается. Например, уйду с собакой гулять , приду, вроде немного тише, но увидев меня продолжение следует опять. Тоже самое и ночью. Утром может продолжить требовать что-то. Сначала правда более спокойным, но крайне недовольным тоном. Но если отказываю, все, опять с полоборота заведется

Дрим пишет:

Гогоша, а какова цель патопсихологического обследования?
Что оно выявляет?

Оно выявляет нарушения высших психических функций. Конкретно в нашем случае мне важно было определить, есть ли нарушения мышления.
Дрим, можно у Маячка проконсультироваться по этому поводу.

но увидев меня ... Ох, как много эта фраза то говорит!

Совет. Начнется истерика - положите диктофон, уйдите гулять с собакой, а потом, когда дочери рядом не будет, послушайте.

может быть и такой вариант, что дочь четко прислушивается и слыша лифт, а может и пася вас с улицы начинает скандал заново. Это не так просто остановить, как кажется... Ведь дело не только в родителях, но и в окружении.... Верится с трудом, что никто никогда не обратит на демонстратора внимания.

Спасибо, Гогоша.

Скала пишет:

Ну так это здорово! Чем меньше будут обращать внимание, тем быстрее это скорее всего пройдет.

Вот вот. С демонстративностью справиться можно.
Но НЛ то от нее не назначают....
Значит не только в ней дело, или вообще не в ней. Или она следствие чего либо.

В норме ребенок так не должен себя вести. И одно дело демонстративность - когда ребенок хочет добиться желаемого конкретного результата. Тут можно порассуждать о конструктивном начале с использованием вот таких вот средств.

Но когда в школе, скажем, проявляется, и понятно, что от этого только неприятности. То есть он не может себя контролировать.
Или из дома собрался уходить - он конкретно чего то добивался? Цель была у него?

Скала пишет:

Ну так это здорово! Чем меньше будут обращать внимание, тем быстрее это скорее всего пройдет.
А у меня вопли, ор в 12 ночи и даже если не обращаю внимания, то не останавливается. Например, уйду с собакой гулять , приду, вроде немного тише, но увидев меня продолжение следует опять. Тоже самое и ночью. Утром может продолжить требовать что-то. Сначала правда более спокойным, но крайне недовольным тоном. Но если отказываю, все, опять с полоборота заведется

Скала, нужно менять сценарий. Объявите, что все вопросы решаются до 9 вечера , и с 9 вечера и до 8 утра любые разговоры только шепотом, ну или вообще режим молчания. Если выдержать режим тишины, Обычно через неделю,две ночные истерики прекращаются.Но, в том случае,если до 9 часов все вопросы разбираются и принимается конструктивные решения по каждому.

Дрим пишет:

ь.
Или из дома собрался уходить - он конкретно чего то добивался? Цель была у него?

наши дети обычно имеют не дюжую фантазию, перед уходом из дома,он проиграл в уме сценарий и получил
1-желаемый результат
2-желаемую реакцию
3- и своего рода удовлетворение от первых 2 пунктов
В реале не получив 2 из 3 он будет продолжать попытки, а вот если все 3 пункта "не прошли" театр закончится.