Вот проблема такого рода. Причем во 2 и 3 классе записывал хоть по паре предметов. В 4-м полностью игнорирует этот процесс. Что делать? Начинает обзванивать одноклассников: кто-то говорит неправильно, кто-то вообще ничего не говорит (типа самому записывать надо). Я начинаю звонить другим мамам. Иногда тоже ничего узнать не получается.
Ситуацию уже отпускали. Не будет записывать, не будет делать уроки, будут "двойки". "Двойки" есть, результата нет.
Я уже советую сыну фотографировать "домашку" на мобильник. Хотя не все предметы на доске бывают записаны.
На что он мне ответил"А мне лень"
Я звоню в школу ему каждый день, надоела уже:"Записыва-а-ай...!"
Ничего не записывает.
Уф.
А что делаете вы в такой ситуации?

Я в этой ситуации (пошли на новый виток, третий год) раз в две недели связываюсь с учителями и узнаю, что у нас плохого. Беру списки задолженностей и слежу за ликвидацией.
Вчера договорилась с классной, что она мне будет сообщать, если будет что-то плохо, по мейлу.

У сына новый способ узнавать домашку - вКонтакте. У добросовестных девочек.
Вообще, он странно устроен. Иногда записывает, иногда запоминает (правильно!), иногда - ощущение, что в школе было только тело. Не только домашка не записана, а даже не помнит, какие были уроки.

Записаны телефоны одноклассников и вечером начинается обзвон: что задали по...

кстати, да, Вконтакте тоже иногда выходит узнавать.
Но у них тенденция: домашку весь класс не записывает. А старательные девочки перевелись в параллельный, остались одни балбесы

Объявляю забастовку.
Дочь не делает свою работу - я не делаю свою.
Ей такая ситуация невыгодна )))

Вообще ситуация, нмв, повод поговорить о "должностной инструкции" каждого члена семьи.

Тут дело не в самой незаписи д/з. А в заявлении "А МНЕ ЛЕНЬ"
Нормально... Мне вот тоже много чего лень... А чего-то упираюсь рогом и вперёд? Несправедливо получается...

Моя д/з пишет - в дневнике, в учебнике карандашом, в рабочей тетради на полях, на каком-то мятом листочке, ручкой на п/эт обложке, фоткает на телефон... Часть д/з, канеш, не записана. И идет обзвон одноклассников - как без этого. Но я знаю, что у моей д/з не записано по причине невнимательности, усталости, неорганизованности...

Звоним, узнаём.
Мама-подругам звоню я. Остальным Шушундра под моим чутким руководством.
В прошлом году записывала. В этом году уже пару раз не записанно. пару раз не то и не туда-не помню куда.

Поэтому, когда у нас заговаривают о том, чтобы ввести в школе электронный журнал, я начинаю громко вопить: "А домашку? Домашку будут на сайте вывешивать?!" умоляющим тоном.

Я подумываю - а согласятся учителя, например, чтобы я им каждый вечер звонила, узнавала домашку и сама где-нибудь ее помещала? Хоть в том же Контакте?

Лягушкина,
У нас то же самое.
-Что было в школе?
-Не знаю.
-Что получил?
-Не помню.
-А что ел?
-По моему омлет, а может сосиску...

Сын иногда правильно запоминает домашку.
А иногда просто от уроков отлынивает. Ведь если записано-я пристану, и придется работать. А работать ему лень. Вот и ищет легкий путь.

Насчет обзвона. Не все одноклассники добросовестные, и не все записывают. А класс 12 человек. Телефоны имеет человек 6-ти. Из 6-ти записывают 3. Из 3-х один записал правильно, да сказал не всё. В общем

А в интерактивном журнале, по-моему нет "домашки", или я ошибаюсь?

Да. С ленью боремся сыновьей активно. Мало того, что ДЗ нет, так еще уроки растягиваются на 3-4-часа. Ну как у всех...
Не гуляет уже 3 дня. Пока уроки не сделаны.
Не действует.
Буду думать дальше

С учительницей я беседовала. Одно время она лично следила, чтоб записывал. Потом видимо устала. Если связываться с ней хотя бы раз в неделю - "хвостов" накопиться много и нереально.
Каждый день ее теребить тоже нереально.
Буду опять действовать на сына.

Нам проще, у нас 27 человек в классе.

Каждый день я после уроков вылавливаю в раздевалке отличников нашего класса и тихонько прошу дать переписать домашнее задание, или к учительнице "подмазываюсь". А что еще делать?
Зато по вечерам полкласса родителей мне звонят, а знаю ли Я, что задано?

Был период в первом классе - не желало мое чадо уроки записывать.
Ну не записывет - и все тут. То забыл, то отвлекся, то не успел (причины разные были).
Сначала звонила сама родителям - узнавала. Потом надоело .
Диалог:
- Что задано?
- Не знаю.
- Ну раз не знаешь - будешь решать весь урок.
Например, сегодня была математика, урок номер 32. Обычно домашка из этого же урока задается.
Смотрю в тетради какие задание решались в классе, какие нет.
Все непрорешенные задания, независимо от их количества, изволь решить.
На дом задавалось обычно меньше, поэтому выгоднее было домашку записывать...

Птичка пишет:

А в интерактивном журнале, по-моему нет "домашки", или я ошибаюсь?

.

что за зверь "интерактивный журнал"?

У меня таже (та же?) история. Даже расписание (оно у них пока временное, дают только на 1 день), часто не записывает.
Я сказала- не будет расписания - будет тащить все уроки.
Не будет записано дом. задания - буду давать задания сама, какие выберу, на своё усмотрение, так что делать всё равно что-нибудь, да придётся.
Пока ещё не поняла, будет ли это работать...

О, Гамлетесса вижу тоже по этому же стилю действует.

Вот-вот, я так же придумала, но еще ни разу не проверила на практике: не записал, будешь делать, что я задам. А задам я немало. Устала бороться. Домашка может быть записана в трех местах в одном дневнике: часть на сегодня, часть на любой день, остальное - на прошлую неделю. "Перепутал!" Что тут путать?

Цитата :

Что тут путать?

Как что путать? Случайно страницу перевернул и нашел "история" на прошлой неделе, а там как раз было пусто. Число не посмотрел и записал. Обычное дело.

Ой не могу))))) все больше убеждаюсь, что тут именно те люди, которые нам нужны...... они ТАКИЕ ЖЕ , как мы))) да уж. Жду предложений .

Птичка пишет:

-А что ел?
-По моему омлет, а может сосиску...

это же мой старший!!!


ой,а это признак гиперактивности?

алина-весна пишет:

Птичка пишет:

-А что ел?
-По моему омлет, а может сосиску...

это же мой старший!!!


ой,а это признак гиперактивности?

Дефицита внимания

Тоже, что ни спрошу. ответ один "Не помню". Я раньше думала. это возрастное. Может, правда СДВ? В 4 классе, а каждый день спрашиваю, что в школе давали (чтобы на ужин не повторяться), а она не помнит .

ввести штрафные санкции.
за каждое незаписанное задание урезать карманные деньги. очень эффективно.
Раз не запишет.два не запишет--нет карманных денег.Задумается. Мороженого то захочется.

А у нас нет санкций. Я просто за это не наказываю никак. Смысла нет. Завтра все то же будет, а настороение на весь вечер испорчено.
Да и записать не всегда может правильно.
Кстати о каком записывании идет речь, если сегодня контрольную по математике написал в тетрадке соседки по парте! Хорошо, что хоть на 5!

А 5 кому поставили?? Надеюсь вашему

Да! Ну это ж надо перепутать тетрадь, но написать на 5! Вот есть ДВ или нет?

Элементарно!
А вообще, хорошо, что хорошо кончается