Злобная Рашель пишет:

julia.vir пишет:

а мой на это среагировал плохо - во первых истерил долго, во вторых впоследствии запись дз не изменилась

По-моему, если применять на практике "принцип неотвратимости наказания", то подействует со временем на любого ребенка.К тому же за не выполненную домашку, у нас ставят 2, а за "произвольную программу", которая не совпадает с учительским Д.З., ставят какие-нибудь другие оценки , и за всю тетрадь тоже выставляется оценка в журнал.
Главное - быть последовательным и не поддаваться эмоциям.

а у нас истерика со словами - если я зделаю это (а он почему то уверен что именно это не задавали) то мне поставят 2 ... вообщем отступаем под напором его аргументов

в принципе я побаиваюсь что сын окажется прав , в лучшем случае лишнее не защитают

Юлия, конечно, подходить к подбору "произвольной" программы надо избирательно-изобретательно. Посмотреть, что пройдено-пропущено, поставить себя на место учителя. У меня обычно 90% того, что задано, попадает в то, что выполнено+в тетради (правильно и аккуратно) оказывается написано-решено еще много всего. За это двойки не ставят!!!!

А если даже ставят, то я на самый-самый крайний случай учительского неадеквата давно рассказала сыну анекдот "Вам шашечки или ехать", и объяснила, что нам точно "ехать", а "шашечки" (оценки) при условии того, что едешь, куда надо, не очень важны.