Синий Кит пишет:

Не могу оценить пока)
Пока кажется, что сочинение проще))

Увидишь... :wink1

Насколько я знаю, роботы в математике сильны. В шахматы играют хорошо.
Как насчёт написания сочинений у роботов?
В принципе, гугл-переводчик работает всё лучше. Это даёт определённую надежду.

Ёж задолжал пару работ по ИЗО. Сел, нарисовал.
После этого сел писать сочинение - описание натюрморта.
Получилось неидеально, но человеческим языком. За полчаса мы с ним быстро переделали недочеты, причем Ёж говорил гладко и лучше чувствовал "корявости" во фразах.

Я очень рада. Это во-первых.
А во-вторых, у меня есть идея:
Чтобы лучше говорить, Ежу нужно больше рисовать!

Как я об этом забыла?
В художке у дочки висела статья на стенде.
О том, что рисующие дети лучше владеют языком.
А ведь Ежонок всегда любил рисовать. Но потом не сложилось с ИЗО-студией. И учитель-мегера. И времени не хватало...
Ежу советовали поступить в художку. Он до школы и в выставках участвовал, и призы получал...

Хочу лето. И больше свободного времени.

Cilley пишет:

Синий Кит пишет:

Не могу оценить пока)
Пока кажется, что сочинение проще))

Увидишь... :wink1

Насколько я знаю, роботы в математике сильны. В шахматы играют хорошо.
Как насчёт написания сочинений у роботов?
В принципе, гугл-переводчик работает всё лучше. Это даёт определённую надежду.

У меня не робот, у меня монстр

Рисование - это вещь!

Запишу здесь. Напоминалка для словесных игр в машине:

1. "Противоположности"
Назвать слово, противоположное по значению.
Примеры: холодный - горячий, день - ночь и т.д.

2. "Каким бывает?"
Подбирать определения к выбранному слову.
Например, какой бывает собака (домашней, злой, породистой, кусачей и т.д.)

3. "Что бывает?"
Называть, что может иметь данное определение.
Например, что может быть теплым: теплая одежда, теплая погода, теплый чай и т.д.

4. "Новые слова"
Придумывать новые слова, соединяя существующие. Надо не просто придумать новое слово, но и объяснить его значение.
Например, арбудыня – это фрукт, в котором чередуются арбузные и дынные кусочки.

5. "Буриме"
Сочинять стихи на заранее заданные рифмы.
Например, сочинить стишок с рифмой корона – ворона:
Птица важная ворона,
К лицу была бы ей корона.

6. "На одну букву"
Придумывать смешные, нелепые предложения, все слова в которых начинаются на одну букву. Примеры: Заяц звенел золотым звонком. Кошка купила килограмм конфет.

7. "Я знаю"
Играют с мячом. Можно стучать им и произносить: "Я знаю пять названий цветов: роза, ромашка, василек, тюльпан, медуница". Называть можно что угодно: города, женские или мужские имена, породы собак и т.д.

И Ёжик соглашается играть?
Мой верещит.
Игры прекрасные.

Один-на-один со мной не соглашается. Не верещит. Гундит и нудит. )))
Но если в машине старшая сестра, то без проблем.

Сестра во многом делает из роботенка человека. Я из-за этого долго не расселяла их из общей детской.

Отличные игры!

А мы еще играем в метро или пригородной электричке: кто составит больше слов из словосочетания Не прислоняться.

Вы удивитесь, как много там спрятано)))

А вот здесь еще куча речевых игр. Это я на лето себе отложу) Силли, спасибо, что подсказали отличную идею

Cilley пишет:

Один-на-один со мной не соглашается. Не верещит. Гундит и нудит. )))
Но если в машине старшая сестра, то без проблем.

Сестра во многом делает из роботенка человека. Я из-за этого долго не расселяла их из общей детской.

Вот точно!
Сестра/брат это просто находка.
Мне ещё Рейн много об этом говорила, а я не верила.
У моих пока игры:
Рома, скажи ба-а
Ба-а
Рома, скажи бипа
Бипа.
Вот такие слова))

А мы во все эти игры играли в логогруппе, еще до школы. Много, упорно и долго.
Хочу сказать что речь все равно плохая. Бедная, кривая, главные мысли из абзаца не выделяет, свои мысли формулирует фигово.

RainForest пишет:

А вот здесь еще куча речевых игр. Это я на лето себе отложу)

Классно! Rain, огромное спасибо!

Просмотрела список.
Отобрала пару десятков игр на развитие связной речи, если можно так выразиться.
Сделала себе табличку-напоминалку с названиями игр. Будем играть!

Ещё какая штука. Нужно аккуратнее с игрой №4 - "Новые слова".
Ёжик обожает неологизмы. Чем дурнее, тем лучше.
Вообще всяческие несуразицы приводят его в восторг. Сяпающая калуша Петрушевской, зелюки и мюмзики Кэррола.
Всё бы ничего, но получается, что неоежизмы для него равноправны с общеупотребительной лексикой.
Не чувствует товарищ, какие слова живут в речи. А какие могли бы существовать теоретически, но, однако, нет их в русском языке.

Ещё он не понимает, какие слова употребляются только друг с другом.
Почему мусор можно сжечь, а заразу выжечь, а не наоборот...

Как же я люблю всякие речевые игры
Короче, надо куда-нибудь вместе поехать отдыхать, девочки.
Дети пусть делают, что хотят, а мы будем играть

Синий Кит пишет:

Как же я люблю всякие речевые игры
Короче, надо куда-нибудь вместе поехать отдыхать, девочки.
Дети пусть делают, что хотят, а мы будем играть

Партию в скрэббл?

Ничего, что я к вам прилезу со своим )) Вот угадайте, что мы делаем на каручсели?




Стих учим ко Дню Победы в садике.

Чёрные тени в тумане росли
Туча темна
Первый снаряд разорвался вдали
Так началась война.

Учим все время неправильно читает и начинает заменять слова и путать и неправильно запоминает: черные-темные, темна-видна, росли-вдали, ...

Зато почему-то наоборот с четвертой строчки по первую рассказывал правильно. озадачена

Заходите-заходите! Сразу видно, наш человек!

РРина пишет:

Ничего, что я к вам прилезу со своим ))

Ничто не ново под Луной...
Ёж, бывало, учил стихи (и не только), забравшись по шведской стенке под потолок. Попа на верхней перекладине, руки на турнике, спина к потолку прижата.

Почему именно такая позиция способствовала процессу запоминания - неизвестно)))

В юном возрасте, кстати, Ежище тоже мнил себя соавтором великих. И вольно обращался с текстом

Ежиную историю про мальчика - короля воображаемой страны, вернувшегося в реальность, отобрали для какого-то конкурса по английскому.
До кучи задали написать сочинение про "мою семью". Велели не показывать родителям, чтобы учитель, дескать, оценила уровень владения английской речью.

Заранее содрогаюсь.
Вспоминается сочинение с описанием мамы из "Просто так, посмеяться"...
Ещё у Хазанова, помнится, было сочинение про семью...
Ежиное произведение, предчувствую, займёт достойное место в этом ряду шЫдевров.

почитать дадите? только в переводе, тут некоторые не владеют языками

Можно и без перевода

Сочинение не будет фееричным. )))
Посадила цензором ежиную сестру (нельзя с родителями писать - ладушки. Про старших сестёр никто ни слова не говорил ).
Дочь, придирчиво:
- Ты уверен, что мамино хобби - готовить?
Ёж:
- Ну, она вкусно готовит.
Я, из кухни, возмущенно:
- Уметь что-то делать и любить это делать - две большие разницы!
Ёж:
- А какое у мамы хобби?
Ежиная сестра, не задумываясь:
- Мамино хобби - это ты!

Писал изложение с продолжением.
Сам. Хорошо написал. Почти не корректировали.
В одном месте мне не совсем понравилось написанное. Предложила перефразировать.
Ёжик:
- Нее, так не говорят, мам.

Наши игры в автомобиле заработали!
Мы пока играем в "Каким бывает". И не принимаем ответ, если "так не говорят".
Видимо, Ежиная мысль пошла по верному пути. Стал задумываться, как сказать можно, а как - нет.

Ттт

Пытался написать отзыв по тексту, не читая последнего.
Рановато начал наглеть, ящитаю.

Хочу каникулы.

Скоро уже)

Писал сочинение про тигра, давно уже. Учитель вернула на доработку, да еще и поругала. Выяснилось, что сочинение должно было быть в виде письма. Ёж, как всегда, всё прослушал.

Не смогла добиться, кому должно быть адресовано письмо.
Адресовал другу.

Меня терзают смутные сомненья, ну да ладно... ))

Письмо про тигра???
С трудом могу себе такое представить в реальной жизни

Ага))
Тема: "Амурский тигр живет у меня дома"
Что бы это ни значило

Вон оно как... Даже страшно себе представить.
Интересно, почему бы не дать задание написать письмо на более человеческую тему.