Мы вот тут бьемся, что бы удержаться в школе....
Что б на "домашку" не выпихнули...
Треплем нервы детям и себе...
А, вообще, НАДО ЛИ?
У меня есть подруга, которая абсолютно убеждена, что ШКОЛА- СУТЬ ЕСТЬ ЗЛО!!!!
Я о ней где-то уже писала.
Никто из ее детей никуда не ходил.
Двое деток уже выросли. Чудесные получились люди. Доброжелательные, интересные, целеустремленные, АБСОЛЮТНО СПОКОЙНЫЕ и не задерганные.
Моя старшая училась некоторое время в школе семейного обучения, где и дети этой подруги. Но для нас это было вынужденной мерой.
Директор школы много говорил про то, что ДЕТИ ДЕТЯМ ВООБЩЕ НЕ НУЖНЫ и даже ВРЕДНЫ.
Что ДЕТСКАЯ ДРУЖБА- МИФ, придумка взрослых.
Что родители дадут своим детям, то, что считают правильным и нужным... Научат тому, что считают важным и полезным... А вот чего дети наберутся в школе и у "друзей"- это бо-о-ольшой вопрос.
И еще... Что многих бед можно избежать, если оградить детей от детей и школы.
Сигареты, выпивка, наркотики, ранние связи... Озлобленность, задерганность, низкая самооценка, куча комплексов......Ну и т.д.
Назвать это "бредом" нельзя. Потому что сторонников много.
И потому что "критерий истины- результат". А ВСЕ известные мне результаты- очень хорошие.
Что думаете?

У знакомых мальчик был на семейном, им как-то не понравилось, они потом его все равно отдали в школу. Но он не мог вписаться в коллектив, его не принимали дети.
Потом он пару школ сменил.

Но они вообще "с приветом", как мне кажется.
Дело в том, что у него дефекты речи, причем дикция очень плохая, иногда не понимаешь, что он сказал, ес-но, дети не могут пройти мимо равнодушно.
Я спрашивала по поводу логопеда, сами они очень даже не бедные.
"Мы обращались, но она не нашла к нему подход."
Я совсем в осадок выпала, мы, конечно в степи живем или тайге, и у нас один логопед на одну округу.

Насчет детской дружбы я целиком не согласна, самые друзья как раз в детстве и юности, потом токо знакомые и приятели.
А социализация?
Человек все-таки существо коллективное и ему нужно общение. Посмотрите на мамок, которые сидят с малышами, у них же крыша на бок съезжает от дефицита общения. Я, когда моя грудная была, так полюбила сериалы, мама дорогая, не хватает общения, инфы...

А как можно удержать дома общительного ребенка? Это же с ума можно сойти. Я пробовала в силу обстоятельств. . Проще застрелиться...
Может, каким то детям оно и не надо, но не всем...

Ну можно же вместе ходить на какие-нибудь занятия и т.д.
Мой именно в 1 классе начал грызть ногти и рыдал ,когда один мальчик сказал,что больше с ним не дружит,потому,что его сестра-близнец так сказала.
И вообще до школы всё было в порядке.

Не, детская дружба - это не миф.
Это большая такая "палища выручалища" по жизни.
Если это действительно ДРУЖБА.
А вот с тем, что щкола - зло....я почти готова согласиться.
В таком виде как она есть... да.
Негибкая система образования, излишние требования. много лишних предметов и т.д.

Я сторонница семейного обучения, но у нас отец категорически против. Присоединяюсь ШКОЛА- СУТЬ ЕСТЬ ЗЛО!
Про общение. Мой общается в основном на хоккее, на бадминтоне, на разных ДР, на отдыхе. Заводит знакомста очень быстро и не страдает от отсутсвия детей. Но вот в школу с боем.
Кстати, а какому общению они учатся? Все зависит от того кого сформировали в класс. У нас вчера допустим был мужской стриптиз в классе до трусов. Сегодня в школе скандал. Думаю, как славно, что моего не было.

Августа! А дети все разные. Есть ярко выраженные тусовщики, есть вполне самодостаточные личности, которым никого не нужно.

Радость, всё правильно про семейное. Кроме дефицита общения. Ну вот даже дышится тяжело, когда дома постоянно. Тогда надо уходить с работы, расписывать день: когда занятия, когда кружки, когда прогулки. Т.е. мама должна не работать совершенно точно. Если бы такая возможность была, я бы рассмотрела вопрос о семейном.

Ффух, я уж решила речь про "заведение" детей детьми пойдет... Радость, напугали! Можно я чуток название темы поправлю?

Вот и я думаю,почему мой с детьми в кружках и параллельных классах общается хорошо и дружно,а с некоторыми детьми из своего полный швах.
В школу без боя,конечно,но я сижу всё время на иголках.Вот и вчера в десять вечера позвонила одна мама-наши конфликтуют,её сын даже фамилию моего на всех страницах учебника пишет.

Отвечая на вопрос темы: конечно, нужны!
Другой вопрос: в каком возрасте и в каком количестве ))) И от темперамента ребенка многое зависит.

Очень много "взрослых дружб" начинаются именно в детстве.
Как можно вообще жить не имея друзей, я вообще не представляю.
У меня папа такой...
А в школу если бы можно было бы не ходить, я бы свою не водила.
Училась бы она дома.
Но - это я так чуствую. Она могла бы и не согласиться дома сидеть, ведь школе - друзья.
Но вот если бы не задавали Д.з. было бы прекрасно.
Д.з. - это прям бич какой-то...
Т.е. если бы школа я была правильная ( и не 12 лет) я за школу.
Там проходят важные этапы жизни. На мой взгляд нужные и полезные.
Но в таком виде, как есть я скорее против школы, но выбора-то нет.
А дети... да процес общения мешает частично процессу обучения.
Но друзья - это очень важная часть жизни. И умение дружить - ценное качество.

Моему кстати другие дети ОЧЕНЬ нужны! Перед кем же (а иногда и - за чей счёт?) ему самоутверждаться, выделываться, трепаться о только им понятных и интересных вещах, а сейчас вон вообще группу организовал с двумя одноклассниками, песни пишут на три страницы!!! У моего другие дети становятся "друзьями" через пять-десять минут общения - в поликлинике разговорились, в очереди и тп.

Мне кажется, что проблема в том, что общение в школе ( и во многом во дворе) - вынужденное. Дети не могут устраниться от неприятного общения. Отсюда и неприятности.

Мой деть не особо умеет дружить. И друг пока всего единственный. Но нашел он его именно в школе, хотя и на кружки разные ходил. И хотя мой ребенок вполне самодостаточный и не очень нуждается в коллективе, без этого единственного друга скучает.

Я бы и сама прекрасно жила без большого количества детей. а вот ребенок родился не таким. Устаю от этого очень. А что делать? Она от общения, напротив, отдыхает. А если его нет, сводит меня с ума. Если учесть, что она беспрерывно болеет, жизнь моя - кошмар. Экстраверта дома держать нельзя.

С Силли согласна полностью. Разные они, дети.
А Лиана, наверное, экстраверт .

РАДОСТЬ, а биться стоит только тогда, когда четко осознаешь, что в этом есть необходимость! Если не уверены - зачем биться-то? Можно и на семейном попробовать. Вернуться в школу всегда успеете. Была б возможность у вас не работать . Всё остальное - только в сравнении понять можно.

Моей детке очень нужны другие дети. Много детей, чем больше, тем лучше.
Она суперконтактна, знакомится и общается везде - на детских площадках, в поликлинике, в магазинах... Когда она была младше, всегда просилась гулять в разные дворы, чтобы встречать все новых детей. Теперь у меня ощущение, что она знакома почти со всем детским населением нашего района, от малышни до подростков. На улице постоянно с кем-то здоровается, кому-то машет рукой...
Иногда мне кажется, что она просто коллекционирует знакомства. При этом близких друзей нет и никогда не было, отношения поверхностные... Она страдает от этого, но не умеет сближаться с детьми, видимо поэтому количеством пытается заменить качество.

Мой к детям не просится. Но видно, что ему очень скучно одному.
С другой стороны, попадая в любой коллектив (даже просто гости, например), сын начинает дуреть, носится, впадает в такой раж, что потом его не затормозить, но при этом совсем ни с кем не общается.
Вот и думай, что лучше - дома в спокойной обстановке, но без общения, или среди детей, дурея, но тоже без общения..

Школа - это срез общества, в котором ребенку жить.Придет время, когда родителей рядом не будет и ребенку повзрослевшему придется все равно адаптироваться. Хотим ли мы этого или нет. Надо искать варианты, школа ли, кружки и т.д.Просто школа - самый простой выход из ситуации, но и самый сложный для наших детей. Мой гипер ездит на другой конец Москвы в СВОЮ ШКОЛУ, там где ему комфортно. Если бы не эта школа, был бы на экстернате.

гравицапа пишет:

Школа - это срез общества, в котором ребенку жить.Придет время, когда родителей рядом не будет и ребенку повзрослевшему придется все равно адаптироваться. Хотим ли мы этого или нет. Надо искать варианты, школа ли, кружки и т.д. Просто школа - самый простой выход из ситуации, но и самый сложный для наших детей.

Вот та мысль, которую мне никак не удавалось так четко, как Гравицапе сформулировать. Именно поэтому я против семейного, домашнего и экстерната, по крайней мере для своего ребенка. Эти формы образования нужны, но детям с более "серьезными" диагнозами или наоборот, очень одаренным детям.

Я поддерживаю мысль - ШКОЛА -ЕСТЬ ЗЛО. У них есть все инструменты, чтобы покалечить человеку жизнь.Ребенок мал. чтобы противостоять.Кто-то закалится, а кто-то и сломается.У взрослого человека больше возможностей для выбора круга общения и способности зашищаться, но сначала надо повзрослеть и окрепнуть. А дети для дружбы есть не только в школе.

Согласна с Грави и Малёчком!

У Гравицапы мальчик ездит в подходящую для себя школу. Т.е. его не принуждают находиться в плохом для него месте с неприятными (и даже опасными) для него людьми.
А большинство детей вынуждены терпеть то, что есть. Никто и не думает их спрашивать, хорошо ли им.
Сами бы давно с такой работы уволились. Дети-то собой не распоряжаются и выбирать не могут. Вот и выдает разные странности, лишь бы не ходить в ненавистное место.

Может выходом было бы неделать жестко закрепленных коллективов (многолетних) с закрепленными постоянно учителями? Пусть бы ходили на разные предметы к разным учителям?