Я сейчас подумала, что свинья я , конечно, не часто маме звоню. Еще реже езжу. НО думаю, что если я останусь одна - для меня, как для моей мамы, тоже главное будет знать, что мои дети счастливы и стараться не обеременять их излишними заботами о себе. Сколько не зову ее к себе жить - она ни в какую, говорит: пока шевелюсь, сама буду.

Малыш, к счастью, мы видимся достаточно часто: вот только неделю назад у него было знаменательное событие в Иерусалиме, и я к нему летала. А в октябре он домой приезжал. И летом тоже был. В апреле я в Москву ездила. До этого - семейный Новый год. Пишем друг другу ежедневно. Вот так и живем. Тяжело отрывать его было, очень. Но в результате мы после его отъезда из дома даже ближе стали, чем пока он жил в Тольятти.

Нива пишет:

Я сейчас подумала, что свинья я , конечно, не часто маме звоню. Еще реже езжу. НО думаю, что если я останусь одна - для меня, как для моей мамы, тоже главное будет знать, что мои дети счастливы и стараться не обеременять их излишними заботами о себе. Сколько не зову ее к себе жить - она ни в какую, говорит: пока шевелюсь, сама буду.

Нива, а меня как раз этот долг перед родителями заставляет ежедневно звонить маме; порой дважды, если слышу, что проблемы какие-то у нее: давление, голова болит, или соседи там донимают. И бываю я у нее не реже раза в неделю, т.к. знаю, что ей наши визиты необходимы как воздух, она живет ими. Если мы с сестрой приходить не будем, она и есть перестанет. скажет - готовить не для кого. Можете называть это долгом, можете любовью, по-моему, это уже неразделимо одно от другого.

Я созваниваюсь с мамой и папой минимум 5 раз в день.

Цитата :

Да потому что я считаю, что каждый ребенок по природе любознателен и он хочет учиться. И эту тягу поддерживать очень легко, если бы не школа.

Цитата :

Но на это мало кто готов согласиться из родителей. Оставить ребенка в покое нужно для этого, точнее не заставлять его, как минимум. И пусть будет как будет.

А вот с этим я не согласна.

Каждый ребенок что-то любит - это да. Вот с этим надо работать. Потакать его желаниям познать то, что интересно, параллельно помогать делать неинтересное. Работать над остравком компетентности, не забывая об остальном. А затем вот этот островок и вытянет другое.
Моему Чуду нравились английские книги, онм орчень дорого чтоят, было время когда я пошла и вместо сапог и куртки для себя накупила книг ребенку. И не жалею об этом. "И тут Остапа понесло...." - это я про свое Чудо.
Ведь даже любовь к Лего можно повернуть в нужное русло изучения английского, через английские сайты. ИЛИ интерес к космосу - сайт НАСА для детей... Но это работа для родиделей, порой даже тяжелее, чем их работа на рабочем месте. Необходимо родителям найти эти сайты, продумать как развить увлечение ребенка...
Вот поэтому когда меня спрашивают - кем ты работаешь, я отвечаю - работаю мамой.

Школа - это не обязанность, это место работы, а учеба - это работа.
Мы должны помочь ребенку разобраться с условиями этой работы. Как ребенок сам может вывести себе среднюю оценку во втором классе, например, если не знает среднее. Для него оценки 5222235 - ни о чем не говорят. Вот мы должны обьяснить чем это грозит, и что надо сделать, чтобы этого не было.
Вот, например, я предупридила свое Чудо, что в среду мы идем к врачу. Он сам просчитал, что в среду есть урок, который раз в неделю, а на прошлой неделе они писали контрольную. Он в пятницу договорился с учителем, что подайдет на перемене узнает результат контрольной и тему реферата за пропущенный урок. (Я об этом и забыла сама). Но я ему это обьясняла, напоминала, учила его этому долго, иногда и контролирую это.
Я не готова все пустить на самотек и не считаю, что это правильно.
Элиас, а ребенок уже и так наказан. Я бы просто обсудила ситуацию и поговорила по душам. Вдруг ему самому это не нравится и он хочет исправить положение, но не знает как. Иногда лучшим наказанием является ненаказание. И у нас табу - спать ложатся все помирившись. нельзя, чтобы ребенок ложился надутым спать. Ох, расписалась, извините.

Почитала, как Юка тянет сына в техникуме. Как Мурка пишет. Тоторо почитала. и еще мам взрослых детей.
Хорошо, когда все получается.
Не знаем мы, что нас ждет. И что выйдет, не знаем. Подозреваю, что дети у нас еще маленькие и жизни мы не видели. Для себя сделала вывод, что буду жить в режиме реального времени и решать проблемы по мере поступления. Глобальных целей ставить не буду.
Но костьми ложиться и тянуть ребенка любой ценой? Сделаю, что могу. Жить можно по-разному. Иногда можно и отпустить ситуацию.
Не просто смириться с судьбой ребенка, правда?

Вредина пишет:

Элиас, а ребенок уже и так наказан. Я бы просто обсудила ситуацию и поговорила по душам. Вдруг ему самому это не нравится и он хочет исправить положение, но не знает как. Иногда лучшим наказанием является ненаказание. И у нас табу - спать ложатся все помирившись. нельзя, чтобы ребенок ложился надутым спать. Ох, расписалась, извините.

Да вот в том-то и дело, Вредина, что не считает он себя виноватым. До сих пор. И признаться во вранье не хочет. Забыл, случайно - все же понимают, что это отговорки. И спать пошел, не пожелав мне спокойной ночи ( а я и не спала практически, наверное, поэтому), потому что считал, что его несправедливо в чем-то обвиняют. Вот даже могу предопределить, как будут развиваться события дальше. Он, узнав, что его лишили любимого времяпрепровождения в выходной, даже может подойти и пробормотать что-то типа "извини, но я все равно не виноват". Я, ухватившись за эту соломинку, прочту очередную лекцию на тему, что такое хорошо и что такое плохо. Он выслушает, скривившись и еле дождавшись, когда я закончу. И наконец, с надеждой спросит: "Ну теперь я могу включать комп?"

Августа пишет:

Не просто смириться с судьбой ребенка, правда?

Августа, это не только непросто, но еще и очень больно.

Да, Элиас, я тоже так это воспринимаю...

Вредина пишет:

Цитата :

Но на это мало кто готов согласиться из родителей. Оставить ребенка в покое нужно для этого, точнее не заставлять его, как минимум. И пусть будет как будет.

А вот с этим я не согласна.

Тоже полагаю, что спорное утверждение. Не всегда родитель имеет право оставить дитё в покое.
Старшая сильно не любит физ упражнения. ЗлаяМать с маниакальным упорством отправляет детку на ЛФК. При деткиной плоско-вальгусной стопе, и при самом неблагоприятном прогнозе по прогрессировании сколиоза, при патологии соединительной ткани, врач, на прошлой неделе смотревшая детку, сказала, что деформация стоп при дочиных исходных данных минимальна, что наша огромная работа очевидна и не прошла даром. (хваст: бебебекушки))))
А как мелкий не любил вырезать поначалу. Что такое вырезать? должны работать две ручки одновременно, совершая согласованные, но разные движения. Это корелляция взаимодействия двух полушарий. Сын, когда вырезал, его левая ручка лежала, что называется, "пластом". Думаете, ему хотелось этим заниматься? Ведь не получается, трудно, а значит, неинтересно. Месяцами садилась рядом с ним ежедневно, держала бумажку, придерживала то левую руку, то правую. Теперь сынка умеет вырезать на уровне детей лет 7ми-9ти. Действует обеими ручками согласованно и уверенно. Случайность или нет - скачок в развитии согласованности движений, произвольности действий, развитии речи ребенка?

Вредина пишет:

когда меня спрашивают - кем ты работаешь, я отвечаю - работаю мамой.

Ага Я тоже на полном серьезе отвечаю: работаю мамой двоих детей.
Не все понимают))) Ну и что. Раньше, когда я отвечала, что я "менеджер проекта", тоже не все въезжали, о чём речь.
Сейчас у меня два самых глобальных в жизни "VIP - проекта" в работе, важнее не придумать.

Вредина пишет:

Цитата :

Да потому что я считаю, что каждый ребенок по природе любознателен и он хочет учиться. И эту тягу поддерживать очень легко, если бы не школа.

Цитата :

Но на это мало кто готов согласиться из родителей. Оставить ребенка в покое нужно для этого, точнее не заставлять его, как минимум. И пусть будет как будет.

А вот с этим я не согласна.

Каждый ребенок что-то любит - это да. Вот с этим надо работать. Потакать его желаниям познать то, что интересно, параллельно помогать делать неинтересное. Работать над остравком компетентности, не забывая об остальном. А затем вот этот островок и вытянет другое.
Моему Чуду нравились английские книги, онм орчень дорого чтоят, было время когда я пошла и вместо сапог и куртки для себя накупила книг ребенку. И не жалею об этом. "И тут Остапа понесло...." - это я про свое Чудо.
Ведь даже любовь к Лего можно повернуть в нужное русло изучения английского, через английские сайты. ИЛИ интерес к космосу - сайт НАСА для детей... Но это работа для родиделей, порой даже тяжелее, чем их работа на рабочем месте. Необходимо родителям найти эти сайты, продумать как развить увлечение ребенка...
Вот поэтому когда меня спрашивают - кем ты работаешь, я отвечаю - работаю мамой.

Вредина, не все могут позволить себе "работать мамами" , вам в этом плане намного легче, чем нам, работающим мамашкам.
А вот поддержать божью искру в ребенке доступно многим.
Это очень сложно, когда после рабочего дня, после общения со многими, порой неприятными людьми приезжаешь домой и тебя ждет куча дел + проверка уроков. Иногда их надо делать заново.
Я всегда поддерживаю в доче малейший интерес ко всему.
У нас это идет от школы, которую так все поносят и не любят.

В гипермаркете пошли по книгам. Смотрю - занятная книжка, хорошо иллюстрированная, созведия, планеты + мифы о них. Говорю: "Давай купим"
Она зарыдала: "Тебе бы только что-то скучное купить"
Купили сказки про Бабу Ёжку, мультик еще такой есть, интересный, с философским подтекстом.
Ладно.
В школе они проходили и Космос по природоведению и мифы по МХК.
Теперь это ей уже очень интересно. Жалеет, что не купили книгу: "Мы когда поедем, ее обязательно найдем и купим"


Любит рисовать - купила мольберт и всякие-разные краски.

После просмотра Винксов хочет изучать итальянский и поехать в Италию.
Пока даже не знаю, у нас английский 4 раза вместе с курсами.
Если игру токо купить компьютерную.

Да мы тоже ложимся спать, помирившись. Она очень привязана ко мне и будет переживать, что мама ей недовольна.
Я говорю ей ласковые слова, что она самая умная красивая. Но я за нее очень расстроилась. Что я уставшая, голодная, поэтому и ругаюсь.
С ребенком должен быть эмоциональный контакт.
Она мне тоже высказывает - я так старалась, а ты не оценила.
Я всегдав извиняюсь, если не права.
Я всегда говорю: "Ты учишься для себя. Я это уже все знаю. Мне нужны не твои оценки, а знания."
Потому что, если есть пробелы, не только в знаниях, но и умениях и навыках - ребенку дальше будет все труднее и сложнее в школе. Они, в принципе, учать из года в год одно и тоже, но как бы по спирали, поднимаясь на сткпеньку выше.

Тома, как раз на сегодня был запланирован поход в книжный за новой книжкой. Хотели пойти вместе, чтобы поковыряться, повыбирать не спеша. Не знаю теперь - стоит ли идти или отложить до следующих выходных. Как-то душа еще не оттаяла после его вчерашних выходок.

elias, я вам советую не принимать так близко к сердцу все выходки ребенка и не драматизировать.
Но вам надо поработать над эмоциональным контактом, чтобы он понял, что от каких-то его поступков вам становится не хорошо, вы переживаете.
Говорите ему, что вы переживаете, если у него какая-то проблема или неудача.
Как правило, поведение ребенка - это отражение родителей, если токо это не нарушения в работе НС.

Например, моя лет в 6-7 у бабушки стала уходить довольно далеко от дома, не отпрашиваясь и не предупреждая.
Бились они с ней, бились, искали ходили.

Приехала я и сказала что-то типа, ну что же ты доченька уходишь, а я волнуюсь очень за тебя переживаю и бабушка волнуется и дедушка. А вдруг у кого сердце заболит. И все, с тех пор предупреждает. Сейчас всегда звонит, сообщает о своих передвижениях.

Toma пишет:

Приехала я и сказала что-то типа, ну что же ты доченька уходишь, а я волнуюсь очень за тебя переживаю и бабушка волнуется и дедушка. А вдруг у кого сердце заболит. И все, с тех пор предупреждает. Сейчас всегда звонит, сообщает о своих передвижениях.

Когда я говорю своему подобные вещи - они просто пропускаются мимо ушей. Подумаешь, кто-то за него попереживает! "Это ваш долг - переживать за ребенка. И вообще можете не переживать, я вас не прошу об этом", - примерно так это выглядит.

Ну и я и говорю, что нет у вас эмоционального контакта.
Скорее всего из-за нарушений у ребенка.
Я думаю, с этим надо либо к семейному психологу либо к клиническому.

Эх, Тома, скольких мы уже прошли! Больше, умнее, честнее, полезнее, чем здесь, на форуме, ни один из них не сказал.

elias пишет:

Тома, как раз на сегодня был запланирован поход в книжный за новой книжкой. Хотели пойти вместе, чтобы поковыряться, повыбирать не спеша. Не знаю теперь - стоит ли идти или отложить до следующих выходных. Как-то душа еще не оттаяла после его вчерашних выходок.

Книги - это не похвала и не приз. Это как хлеб. Поход в книжный отменять нельзя.

Цитата :

Я, ухватившись за эту соломинку, прочту очередную лекцию на тему, что такое хорошо и что такое плохо.

Элиас, я если не лекцию, а разговор по душам. Пусть он выскажет, что накипело, наболело. Что у Вас накипело он уже слышал. А Вы попробуйте понять, что гложет егою

Тома, я бы с радостью пошла на работу, но из-за болезни сына сейчас не могу. Так дома потихоньку работаю. Вот сейчас уже по шесть уроков, то буду искать работу на пол дня. А у Вас получается две работы - работа на работе+работа мамой.

Элиас, очень Вам сочувствую! Попробуйте посмотреть статью Виктории Райхер про вранье - http://neivid.livejournal.com/
Мне понравилось, есть интересные мысли.

Brukniene, спасибо, взялась читать, может, что нового для себя найду.

elias, мне иногда помогает вот это:

- Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты. Или – как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
- Не относись к его проблемам свысока. Ибо тяжесть жизни дана каждому по силам, и будь уверен: ему его тяжела не меньше, чем тебе твоя. А может и больше. Потому что у него еще нет привычки
- Не мучь себя, если не можешь что-то сделать для своего ребенка, мучь, если можешь и не делаешь.
- Люби своего ребенка любым: не талантливым, неудачным, взрослым. Общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.

Я на стенку повесила, и когда сын меня особо расстраивает, я это читаю, вроде помогает, особенно последний пункт

julbox, ППКС!
Какие хорошие слова.

Цитата :

Но на это мало кто готов согласиться из родителей. Оставить ребенка в покое нужно для этого, точнее не заставлять его, как минимум. И пусть будет как будет.

А вот с этим я не согласна.

Каждый ребенок что-то любит - это да. Вот с этим надо работать. Потакать его желаниям познать то, что интересно, параллельно помогать делать неинтересное. Работать над остравком компетентности, не забывая об остальном. А затем вот этот островок и вытянет другое.
Моему Чуду нравились английские книги, онм орчень дорого чтоят, было время когда я пошла и вместо сапог и куртки для себя накупила книг ребенку. И не жалею об этом. "И тут Остапа понесло...." - это я про свое Чудо.
Ведь даже любовь к Лего можно повернуть в нужное русло изучения английского, через английские сайты. ИЛИ интерес к космосу - сайт НАСА для детей... Но это работа для родиделей, порой даже тяжелее, чем их работа на рабочем месте. Необходимо родителям найти эти сайты, продумать как развить увлечение ребенка...
Вот поэтому когда меня спрашивают - кем ты работаешь, я отвечаю - работаю мамой.[/quote]



Вредина! Так именно так, как Вы говорите, и действую, через его интерес ко всему остальному неинтересному. Оставить в покое - это значит не приставить к нему с тем, к чему выработалось стойкое отвращение. Я вот очень долго думала, как мне перейти с ним к изучению истории. Ведь он меня замучал вопросами что бывает за убийство, насилие и пр. А тут войны, убийства животных. И потом неожиданно пришла помощь. О спросил: "Зачем ему Бог?" И тут мня осенило сказать, что вся история человечества - это история о том, что происходит с человеком, когда он отходит от Бога. И дальше по списку исторических событий. И интерес к изучению английского начался с его интереса к американским мальчишкам-музыкантам в Ютубе. И он начал поиск образовательных программ в интернете по английскому. К решению задач по математике пришли, когда он захотел остаться один дома и ходить в магазин - начали рассчитывать сколько денег на то, и то-то понадобится ему, чтобы прожить. И так со всеми делами. Где не достает его интереса, я вставляю ему в игре "Такси" вопросы, на которые даю варианты ответов, и он так заинтересовывается что это. И все проверки и закрепление материала в игровой форме в виде устных викторин или тестов в интернете. Я ж говорила, что до 4 класса он даже не замечал, что мы с ним всю программу школьную прошли. Только в 4 начались целенаправленные занятия по школьным учебникам по его инициативе.

Силли пишет:

Вредина пишет:

Цитата :

Но на это мало кто готов согласиться из родителей. Оставить ребенка в покое нужно для этого, точнее не заставлять его, как минимум. И пусть будет как будет.

А вот с этим я не согласна.

Тоже полагаю, что спорное утверждение. Не всегда родитель имеет право оставить дитё в покое.
Старшая сильно не любит физ упражнения. ЗлаяМать с маниакальным упорством отправляет детку на ЛФК. При деткиной плоско-вальгусной стопе, и при самом неблагоприятном прогнозе по прогрессировании сколиоза, при патологии соединительной ткани, врач, на прошлой неделе смотревшая детку, сказала, что деформация стоп при дочиных исходных данных минимальна, что наша огромная работа очевидна и не прошла даром. (хваст: бебебекушки))))
А как мелкий не любил вырезать поначалу.

Девочки, ну что вы так формально понимаете "оставить в покое"? Уж какой рассогласованный у меня ребенок был: жирный, плоскостопие, на одной ноге не мог стоять, на бегу не мог увернуться. Так же самую задачу, что у ВАС, сынок мой решил, увлекшись барабанами. Сейчас стройный, с отличной осанкой, в салочки его не догнать, как ни старайся, стоит на одной ноге, катается на велосипеде без рук, обгоняет меня в плавании на раз, да еще и профессию барабанщика уже получил. Это абсолютно серьезно - он уже может работать и иногда работает. Некоторых останавливает только его возраст, чтоб пригласить работать. Посмотрите, если не верите https://www.youtube.com/watch?v=5Tdhmd8HRgY