Лео польда пишет:

у нас как-то непринято говорить "Люблю, не люблю"....ну так сложилось. .

Где-то читала: "Не говори ничего. Слова - для того, чтобы говорить неправду".Любовь, конечно, доказывают не слова, а дела..
Только вот наши дети этого не понимают. С одной стороны даже опасно - получается, поверят любому, кто скажет им "люблю".

Лео польда пишет:

а я вот читаю тоже - думаю, что ж меня не любят? у нас как-то непринято говорить "Люблю, не люблю"....ну так сложилось. В моей семье в детстве этого не было и сейчас у меня тоже нет....

у меня в семье тоже не принято было говорить что люблю, в итоге я была полна комплексов. и сейчас в полной уверенности что на меня родителям наплевать. правда они так себя и ведут.... ну да это другая история. и я хочу чтобы мой ребенок не догадывался об этом и сомневался в этом, а чтобы он точно знал.... а он все равно неуверен

Ивушка пишет:

Лео польда пишет:

а я вот читаю тоже - думаю, что ж меня не любят? у нас как-то непринято говорить "Люблю, не люблю"....ну так сложилось. В моей семье в детстве этого не было и сейчас у меня тоже нет....

у меня в семье тоже не принято было говорить что люблю, в итоге я была полна комплексов. и сейчас в полной уверенности что на меня родителям наплевать. правда они так себя и ведут.... ну да это другая история. и я хочу чтобы мой ребенок не догадывался об этом и сомневался в этом, а чтобы он точно знал.... а он все равно неуверен

задумалась....у меня тоже полно было комплексов...может, потому, что редко говорили "люблю"? вряд ли...я никогда не сомневалась в детстве, что мама меня любит...а папа и подавно....кроме слов есть действительно другие способы выражения чувств - приятные мелочи, забота, поцеловать, обнять

Лео польда пишет:

....кроме слов есть действительно другие способы выражения чувств - приятные мелочи, забота, поцеловать, обнять

У нас проблема именно в том, что даже этих мелочей нетушки! Причем не с моей стороны, а с ребенкиной. Когда я все это проявляю - воспринимается как должное. Принесла шоколадку, о которой вспоминал накануне вечером - "А, ну давай!" Поцеловала на ночь или когда зашла домой после работы, подставил щеку. Обняла - молча вытерпел. Сам не проявляет ничего подобного практически никогда.
Зато претензий много, очень много, требований, что ему обязаны. Эгоист растет. Хотела было поручить о кошке заботиться, -воспринимается как повинность, воды нальет с сотого напоминания. Бабулю обижает постоянно: невниманием, непочтительностью, нежеланием выполнять ее просьбы. Чтобы не быть постоянно меж двух огней, пришлось просто их изолировать друг от друга. А самой горько очень и обидно. Приемы психологические знаю и применяю: целую, обнимаю неоднократно за день, стараюсь блюсти все ритуальные обнималки-целовалки, хоть и через "не хочу-не могу" порой. А вот доброты, внимания, заботы, чуткости - как не было, так и нет. Иногда сокрушенно задумываюсь: так занижена или завышена у сына самооценка? Вроде в школе - да, ученик отстающий, дразнят его, друзей нет, жалко его до сердечной боли, а дома - монстр с огроменным самомнением и претензиями, с постоянным "не хочу-не буду", "я так решил", "никому я ничего должен" , "плевать мне на двойки", "любите таким, какой есть" и т.п.

elias, вы все-все правильно делаете, вот увидите, и вода камень точит- будут цветочки на вашем деревце!

А я вот в детстве не любила, когда меня тискают, щипают за щеки, (помню, было такое в д.саду со стороны воспитателей), если это было со стороны посторонних, то молча терпела, потому как время было не то, чтобы убежать или сказать, чтобы отстали.
Просто х-р такой, что не люблю всяких сюсюканий.
Но это не помешало самой любить детей и тискать их.
Видимо, бывают дети, которым проявление любви в виде поцелуйчиков и объятий совсем не нужно, нет в этом потребности, и всё тут.. их может это просто раздражать.

Цитата :

Просто х-р такой, что не люблю всяких сюсюканий.
Но это не помешало самой любить детей и тискать их.
Видимо, бывают дети, которым проявление любви в виде поцелуйчиков и объятий совсем не нужно, нет в этом потребности, и всё тут.. их может это просто раздражать.

+много, сама такая.

Я тоже не люблю. А пришлось научиться ребенка обнимать.

Vita пишет:

Цитата :

Просто х-р такой, что не люблю всяких сюсюканий.
Но это не помешало самой любить детей и тискать их.
Видимо, бывают дети, которым проявление любви в виде поцелуйчиков и объятий совсем не нужно, нет в этом потребности, и всё тут.. их может это просто раздражать.

+много, сама такая.

и я. Люблю потискать, погладить.. А еще у нас есть в семье такая присказка, когда кто-то начинает качать права со словами: А ты.... А ты.... то противоборствующая сторона обычно говорит: Да!?.Я тебя тоже очень люблю Ну как после таких слов ругацца дальше

А я до семи лет не могла с сыном общий язык найти, как в своем мире жил, на меня со стороны смотрел к себе внутрь не пускал, никогда ничего не рассказывал, а потом через обнимашки -целовашки как-то ближе стали, сама столько успокоительных съела, чтобы на него не срываться, а с его характером это сложно

А мне придется работу менять... Начальник доедает.. Потому что "свой" и дурак а на моем фоне это слишком заметно... :titanic:

Лео польда,
а у нас в семье тоже было не принято, ни говорить, ни особо к маме или папе ласкаться, а у самой как сын родился, я ему по 100 раз в день говорить стала, что его люблю, и он так привык, теперь не только мне, а всем, кого любит - часто напоминает...)))
Как ни странно и маму мою переделали, она тоже теперь часто говорит что любит и мне и внуку))) заразно наверно)))

твелена, это ж здорово! вы молодцы!

(тихим-тихим шепотом, боясь спугнуть счастье) Аабалдеть! Дитеныш прислал мне СМСку: "Мама, я тебя люблю! ты у меня самая хорошая!" Мой дитеныш сделал это




Думаю, это было сделано из хитрости, т.к. я второй день каникул долбаю его по телефону, чтобы сделал уроки. Таким вот образом он, должно быть , пытался смягчить меня и все же отлынить от уроков. Ну и ладно. Зато я услышала ТААААКИЕ слова. Таю от счастия - ууууууууух1

Кассандра пишет:

У нас только что была один в один такая же ситуация.....на следующий день все что надо на уроках писал. Получил первую пятерку (оргомный аванс со стороны учителя). Вся школа об этом знает, все его хвалят, поздравляют. Покупаю ему журнал, о котором он давно мечтал. Ребенок говорит: "Я теперь всегда буду учиться только на пятерки". В результате, сегодня опять пришел домой с пустыми тетрадями.

Что делать, не знаю.

У нас такая ситуация третий год Но надо отметить, что стал реже приносить пустые тетрадки. И я тоже не знаю что делать

Ой, девушки, пустите "просто поплакать". Получили вторую часть "Окр.мира" за 3-й класс (в школе этот учебник выдают). Посмотрела-охнула. География-но КАКАЯ! Страны Бенилюкса- в третьем-то классе! Вопрос к школьникам: "ИЗ КАКОЙ СТРАНЫ ТУР ХЕЙЕРДАЛ?" По результатам такого просмотра у дочери возникло ДВА вопроса:
1. Кто такой БЕНЯ ЛЮКС?
2. Что такое "турхейердал"? (на самом деле, то, КАК воспроизвела это имя дочь, повторять не буду, ибо получилось матом, а за мат банят...)
... М-дя, я уже понимаю механизм превращения нормальной женщины в ШАХИДКУ. Появилось у меня сильное делание прогуляться до Министерства образования и взорвать оное ... к БЕНЕ ЛЮКСУ.

А у моего опять 2 за контрольную по математике,а уч-це по фиг...

Троя, а кто автор Окружайки? У младшего Плешаков, и вот только вчера мы сним органы чувств рисовали.По Семеновой терминологии:
- слышательные
- смотрельные
- пощупательные
- органы нюха
Я с Вами бы прогулялась до автора

гравицапа пишет:

Троя, а кто автор Окружайки? У младшего Плешаков, и вот только вчера мы сним органы чувств рисовали.По Семеновой терминологии:
- слышательные
- смотрельные
- пощупательные
- органы нюха
Я с Вами бы прогулялась до автора

В поход на Плешакова возьмите и меня
Ненавижу его

Ну и учебники. В шоке.

troya пишет:

Ой, девушки, пустите "просто поплакать". Получили вторую часть "Окр.мира" за 3-й класс (в школе этот учебник выдают). Посмотрела-охнула. География-но КАКАЯ! Страны Бенилюкса- в третьем-то классе! Вопрос к школьникам: "ИЗ КАКОЙ СТРАНЫ ТУР ХЕЙЕРДАЛ?" По результатам такого просмотра у дочери возникло ДВА вопроса:
1. Кто такой БЕНЯ ЛЮКС?
2. Что такое "турхейердал"? (на самом деле, то, КАК воспроизвела это имя дочь, повторять не буду, ибо получилось матом, а за мат банят...)
... М-дя, я уже понимаю механизм превращения нормальной женщины в ШАХИДКУ. Появилось у меня сильное делание прогуляться до Министерства образования и взорвать оное ... к БЕНЕ ЛЮКСУ.

Троя, и смешно и грустно... Это вы, кажется, писали про межзубные звуки по-английскому? У вас совсем уж какая-то авангардная школа
вспомнила тоже смешное. В первом классе читали текст - что-то про природу. Потом как положено, вопросы. Один из них примерно такой: Во втором абзаце ты прочитал описание картины лимнего леса с использованием приема художественной метафоры. ВСТРЕЧАЛ ЛИ ТЫ РАНЬШЕ ПРИЕМ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ МЕТАФОРЫ ПРИ ОПИСАНИИ КАРТИН ПРИРОДЫ? Это- первый класс. Я сама замерла на мгновение, а потом обращаясь к сыну, спросила:"Ну так встречал ты прием художестевенной метафоры раньше или нет?"
Сын с искренним изумлением вытаращил очень удивленные и даже где-то оскорбленные честные голубые глаза и просто поклялся : Нет... Никогда.... Честное слово, не видел.

у нас в учебнике Человек и Мир.
вопрос:
Как применяется вода в быту???

Ответ ребенка:
Что такое быт?

У нас тетради Есениной к учебнику по чтению. У кого есть - тот поймет.
В учебнике понятий эпитеты, метафоры, гиперболы и т.п. - нету. Ну нету.
А вопросы в тетради - есть.
Ладно, я это знаю - объясню доступным языком.
А если родители не знают?

А как вам английский Кузовлева за 3 класс. Правило в рамке, надо выучить. Сначала долго объясняется, как определить тип слога, а потом собственно правило:
В открытом типе слога буква читается так, как называется, а в закрытом ПО-РАЗНОМУ!!! Как вам? То есть, как хочешь?, спросил сын. Ну что тут скажешь...