В шоке пишет:

Бывает но только на окружающем мире, технологии, лепке. А с математикой просто кошмар он на уроке сидит и НИЧЕГО не делает! и это 1 класс.

Ну так в первом классе это плохо, конечно, но всё-таки, есть надежда, что став постарше, рбетёнок начнёт вести себя лучше. Может быть, у него долгий период адаптации. Надейтесь на лучшее))))) Во всяком случае, я вам этого от души желаю.
А унас 5 класс, всё серьёзно. А мой на уроке математике пантамиму показывет(((((

В шоке пишет:

Бывает но только на окружающем мире, технологии, лепке. А с математикой просто кошмар он на уроке сидит и НИЧЕГО не делает! и это 1 класс.

Заунывным голосом.

А пошто неготового психологически ребенка отдавать в школу в 6 лет? Все предметы, которые ему интересны и легко даются, ребенок принимает и выполняет задания с удовольствием. А вот где нужно усилия прилагать, или где ему некомфортно, - там и сложности. Потому, в том числе, что не готов он еще этого делать был в 6 лет. Возможно, в этом году станет легче. Если , конечно, не сформировалось отвращения к математике вообще. Попытайтесь учить, ИГРАЯ. Вашему должно пойти. Играть в математику можно "в школу", "в магазин", "в стройку" - наглядно, с игрушками, не заунывно.

не в 6, а в 6,8. ходили в подготовительный класс, психолог смотрел, за неделю до начала занятий прошли тестирование. все сказали готов.

По каким тестам она смотрела?

В шоке пишет:

За 3 месяца порвал 5 брюк. Каждый день новая ручка-стерка-линейка-карандаш. Про цветные уже не говорю. Максимум на неделю. А так - утром новые, вечером приносит - ощущение такое бобры грызли.

Драные штаны и съеденный ручки это надолго. Это основной расходный материал на началку. Не расстраивайтесь по пустякам.

Мой то же в школу пошел в 6,9 как полностью готовый по определению всех у кого спросили.. До сих пор "радуемся". НО тем не менее потихоньку выправляется. Хочу-не хочу, конечно основное, игровая деятельность главная класса до 5го (в норме). Тут может справиться "человеческий "учитель

В шоке пишет:

не в 6, а в 6,8. ходили в подготовительный класс, психолог смотрел, за неделю до начала занятий прошли тестирование. все сказали готов.

мы так же пошли и тоже слышала упрёки что отдала рано , а всё по закону и что бы оставатся в саду нам нужна была бы спрапавка от врача

Юля, мы в России, а не на Украине, где родители ОБЯЗАНЫ отдать в школу ребенка в 6 лет. НИКАКОЙ справки от врача не требуется, что бы отдать ребенка в школу даже в 8 лет. После - да, по справке.
И психологическая готовность не имеет отношение к интеллектуальному развитию ребенка. Вернее, эта неготовность может просто "зарыть" весь интеллект под такой кучей проблем, что маманегорюй. А если еще и учитель попадется ...ээээ... "с прЫнцЫпами" - аут получается.

Агава, повторяю, не обязаны, в законе об образовании написано, что в школу принимаются дети с 6 лет, то есть школа должна принять в 6 лет, если родители привели. В пять с хвостиком по решению РОНО.
У меня с сыном в первом классе были дети, кому было 8.
Сейчас только готовится закон новый о начальном образовании, так там что-то про 5-ти леток.

Агава
уже устала говорить в России по закону дети идут в промежутке от 6,5 до 7,5 лет .... для того что бы пойти раньше или позже требуется ОБОСНОВАНИЕ ...
если психолог в саду или поликлинеке после тестирования ребёнка 6,8 лет напишет что рекомендовано пойти в школу в след году то да это уже будет обоснованием

Когда мы проходили тестирование (собеседование) для приема в подготовительный класс (то есть сыну было 5,8) учителя по ответам подумали что он просто читает (нужно было на картинках в детской энциклопедии и других книгах что-то там рассказывать, объяснять), а мы и буквы не все тогда знали! проблема как раз в том, что он просто не хочет. водила его к психиатору ( нужно было направление к психологу) так он ей, как освоился,без запинок и ошибок и посчитал, и написал, и прочитал. все быстро и четко. мы замечательно разделяем на группы по любым параметрам, определяем что-где-когда-для чего и т.д. просто НЕ ХОТИМ. и всё.

у нас в садике директор был с принципами -- исполнилось 6,5 в школу

тем более у нас по психолоогическому тестированию было всё очень не плохо

В шоке пишет:

Когда мы проходили тестирование (собеседование) для приема в подготовительный класс читает(то есть сыну было 5,8) учителя по ответам подумали что он просто читает (нужно было на картинках в детской энциклопедии и других книгах что-то там рассказывать, объяснять), а мы и буквы не все тогда знали! проблема как раз в том, что он просто не хочет. водила его к психиатору ( нужно было направление к психологу) так он ей, как освоился,без запинок и ошибок и посчитал, и написал, и прочитал. все быстро и четко. мы замечательно разделяем на группы по любым параметрам, определяем что-где-когда-для чего и т.д. просто НЕ ХОТИМ. и всё.

Ооооо! Когда родители считают, что "не хотим, и всё", тогда очень сложно что-то объяснять.
На всякий случай повторю - уровень интеллектуального развития, а так же умения читать-писать-считать к психологическому развитию отношения не имеют. Если у обладающего всеми ШКОЛЬНЫМИ навыками ребенка преобладает желание (и возможность!!!!) играть, то к школе он все равно не готов психологически. Здесь может помочь только сильный и умеющий находить подход к ребенку учитель.

А незнание букв и неумение считать , при готовности ребенка к ОБУЧЕНИЮ, почти ничего не значат. То есть, к первому полугодию получите читающего, пишущего и считающего ребенка. Может, даже и отличника.

Цитата :

уже устала говорить в России по закону дети идут в промежутке от 6,5 до 7,5 лет

Юль, ссылку, плииз на форум. Это будет что-то новое.

не мы считаем!! на любое: давай садиться, делать уроки реакция одна- не хочу! и вердикт психолога (ходим на индивидуальные занятия) один- нет мотивации. и с адаптацией проблемы. полгода учился, нормально все было. не без выходок, но все же а с тех пор как появилось "не хочу"

Цитата :

один- нет мотивации. и с адаптацией проблемы.

А это и есть психологическая неготовность. Точнее, ее составляющие.

то есть полгода (1 и 2 четверть) он был готов, в подготовительный класс бегом бежал, дома занимался, а теперь психологическая готовность кончилась?

необходимо учитывать физичесекий, физиологический и психический статус ребенка, чтоб в итоге сказать о том, что ребенок готов к школе.

В шоке, так может, с учителем проблема? Как у Вас с ним, есть контакт?

В шоке пишет:

то есть полгода (1 и 2 четверть) он был готов, в подготовительный класс бегом бежал, дома занимался, а теперь психологическая готовность кончилась?

Именно так, случилась дезадаптация, прошел интерес. стало скучно, кончилась мотивация. Как хочешь назови, но создать ХОЧУ задача взрослого.
И еще дети устают к концу года.

Учительница нормальная. 35-37 лет. Только очень своеобразная. Много заданий, доп.заданий. Требовательная. Мы в классе не одни такие, и хуже есть. на поведение она согласна глаза закрыть, но поблажку в учебе - нет. в продленке работает только с теми кто подходит (как думаете много желающих?). не мы одни приходим с продлёнки и домашку делаем.

Понимаю что устают, но нам грозят вторым годом! послали на ПМПК. Сама учительница говорит что он может, но уговорить (объяснить, заставить) заниматься не может ни кто. пробовали все мама-папа-бабушки-дед-тёти. Делать-то что? доучиться надо, да и второй год не выход.

Цитата :

не мы одни приходим с продлёнки и домашку делаем.

В первом классе не должно быть много домашки.
Может, именно из-за "много доп. заданий" у вас проблемы? Не каждый ребенок готов много работать. И не каждый выдержит по ряду причин. Усталость - одна из них.

Цитата :

Понимаю что устают, но нам грозят вторым годом! послали на ПМПК.

После первого класса на второй год НЕ ОСТАВЛЯЮТ. Только по заявлению родителей!

Цитата :

Делать-то что? доучиться надо,

Надо. И до родителей тоже. То есть, до вас. Вы уверены, что ребенок может? Тогда как вы стучите по нему/до него? Давайте разбираться.

julia.vir пишет:

Агава
уже устала говорить в России по закону дети идут в промежутке от 6,5 до 7,5 лет .... для того что бы пойти раньше или позже требуется ОБОСНОВАНИЕ ...
если психолог в саду или поликлинеке после тестирования ребёнка 6,8 лет напишет что рекомендовано пойти в школу в след году то да это уже будет обоснованием

А Вы не путаете? Чтобы оставить ребенка в саду ещё на год до 7,8 лет нужно обоснование. Пожалуйста, держите дитё год дома и ведите с 8 лет в школу. Комиссии не нужны.

Мы должны вести дневник чтения. каждый день читать (кроме того, что задали по чтению) еще 3 страницы и записывать в дневнике: 1) произведение; 2) автор; 3)сколько страниц прочитано; 4) с какой по какую (например вчера 5-8, сегодня 9-12); 5) подпись родителей; 6) подпись учителя. дневник проверяют КАЖДЫЙ день. По русскому к основному заданию 10 слов из словаря переписать, отметить корень, ударные, безударные гласные. Это то, что на каждый день

Мы такой дневник вели всю началку, в т.ч. и на каникулах. Имхо - ничего страшного.