Щас разоруссссьььь...



Одному логопеду нужно объяснять что такое дисграфия....
Другому педагогу объяснять что экстернат - это не секта.........
Ядрен-батон....

Экстернаааат - сектаааа.....Ааааааааа! Щааааз лопнууууу!!!!!!!!!

И Хде их обучают, а?

http://sdvg-impuls.2x2forum.com/t404-topic#11898 посмотри. Веселуха сплошная...

Дяяя,,,, И почему таких дурищщщщ в толковых школах держат, а?

Никто на 7000 не идет вот и держат.

Ну откуда в регионах такие зарплаты у учителей, а?

Хотя, Крути, у наших по тридцатнику (со стажем), а толку - ноль.

Агава! У нас действительно уровень зарплат у учителей низок. Чесслово.

Крути-верти пишет:

troya пишет:

Да, ещё про логопедов. Наткнулась я на ещё один "центр" в нашем городке (недавно открылся). Зашла пообщаться с логопедом на предмет, берет ли она детей с дисграфией. Логопед поразил встречным вопросом: "А что такое "дисграфия"?" Пришлось объяснять... В общем, дала бесплатную консультацию специалистУ.

Ты с нее деньги взяла? :wink1
Почему нет? :wink1
Консалтинговые услуги оплачиваются.

Самое ужасное, что этот "специалист"не постесняется со следующего вошедшего взять деньги за вольный пересказ спича Трои о дисграфии...

Моему кренделю на выходняе задали сочинение "Мой друг". Учитель попросила написать штук 5 предложений.
Мой орель (под мою диктовку, естественно) диктует себе "строили песчаные замки" и пишет "строили пеЩаные Жамки"...

Ну с песчаными согласна, да и я тут поймать за руку успела, но ЖАМКИ!!!!!

И у нас началось((((
Принес д\з на проверку. Надо было буквы вставить.
Получилось: минолог (это видимо новая профессия такая, а вообще-то монолог предпологался), мОкОроны, фОрфор.
Орфографический словарь прямо рядом лежит, но, видимо, заглянуть туда было несудьба(((((

а кто знает такое животное СОРЫКА? а еще правило правило про жи ши знает, но применять...... "мама я тебя льублу". не знаешь плакать или ржать и "про поросят" а у нас в семье вариант такой: двасёнок. Поясняю 2=пара. Доходит до товарища не сразу, но когда дойдет

И у "нас" началось. Только проговорила про то, что начало предложения раньше с маленькой буквы писали, вроде думала всё, ушло. А сегодня опять снова здорово. А ещё слово СОБАКА мы написали уже раз 50, а сегодня опять сАбака Разделительный мягкий знак пихает везде, где только можно и "низя". От нас логопед отказывается, говорит миссия её окончена, завтра буду умолять, чтобы занималась с ним хотя-бы раз в неделю.

двасёнок. Не-е, ну эт здОрово! я думаю, никто бы не придумал.
Без чувства юмора ужо бы убилась!

эланна пишет:

двасёнок.

А я вообще сначала не поняла чего это вдруг в этой теме Дасе кости моют .

В шоке пишет:

а еще правило правило про жи ши знает, но применять......

Я с ЖИ, ШИ постоянно борюсь. Ему помогает только одно: выдаю ему листочек со словами где есть жи, ши, он сидит и эти сочетания обводит. Через пару дней дрессирован, хватает примерно на неделю. Обычно проявления жЫ, шЫ наступают после фонетического разбора, например: [йожыков]. Тогда опять вручаю ему листочек. Но он уже при письме сам себе частенько диктует: ЖИ или ШИ.

А моя отчебучила. Проверяю домашку. Пишет: Саша катался на роликах. Ша в слове Саша зачеркнуто, написано ши. Мама , ши жи пишется с буквой и. Хоть смейся, хоть плачь, потому что неделю долбили ши-жи и вот результат.

" Над Москвой- рикой пастрили Кремоль. .....Русичи гаворили на руззком языке....М..ногие хтели сахвотить руззку землю"
Здравствуй 4 класс!
Правда логопед его хвалит, говорит, что начал после прочтения своих шедевров находить 80% ошибок. Так что не все потеряно

Девочки, хочу с вами пошептаться.
Вчера был диктант. Небольшой, наверняка тренировочный перед диктантом который они будут писать на след.неделе. Так вот, мой ребенок стал отставать (как всегда) - ну да, медленно он пишет.А я ж накануне справку от невролога приволокла про дисграфию (кстати, еще не известно как нам аукнется эта справка, может еще быстрее попрут из школы). Так вот, сын сказал, что не успевает и учительница тогда положила перед ним книгу с диктантом и сказала, что бы он просто списывал.
Сын офигел и с перепугу списал так, что ошибок наделал ужасно много, гораздо больше чем если б продолжал писать под диктовку.
Я же второй день думаю-гадаю что сие значит? Это поблажка на предмет официальной дисграфии или затишье перед бурей (Типа:"Вот, даже списать нормально не смог!")
Вообще-то мой деть списывает идеально, обычно без единой ошибочки, но тут он не понял юмора, растерялся и накосячил.
И еще, как думаете, девочки, мне подходить к учительнице с вопросом "что это было?" или наоборот сделать вид, что "ничего не знаю"?

думаю пока стоит помолчать...

Оливка! Пока промолчи. Скорее всего она ему дала индивидуальную работу.

У нас опять идет стойкая замена А на О, опять И и У, И на Е и добавились Ш и М. Все с чего начали к тому же и пришли.
Вчера вечером опять смотрел очередной логопед. Никакого вердикта, сказала только, что стоимость одного урока 500 р и не реже 3 раз в неделю. Хде взять-то? При этом ничего не гарантирует, т.к. случай тяжелый.

Оливка, по поводу списывания. Мне логопед говорила, что списывать сложнее, чем под диктовку писать. Я уж не знаю почему она так говорит, но мой списывает лучше, чем диктант пишет.

p.s. Пишем диктант:

Адин чИлавек увидИл васне кисель.

Мой тоже списывает гораздо хуже, чем пишет под диктовку. Видимо, ДВ всё же есть, хотя обычно это не заметно, только гиперактивность...

Lina пишет:

Мой тоже списывает гораздо хуже, чем пишет под диктовку. Видимо, ДВ всё же есть, хотя обычно это не заметно, только гиперактивность...

Не-не, девочки, мой-то как раз наоборот при списывании все одЫн-в-одЫн, а под диктовку
Сегодня опять принес из школы по два комплекта тетрадей - забыл сдать на проверку, по математике не дорешал задачу, по русскому не дописал упражнение. После физры одевался - вышло ко мне чучело: джемпер задо-наперед, поверх этого ужаса подтяжки Спрашиваю почему такое творится? Отвечает: "Почему-почему! Я все время задумываюсь!"
Вобщем ДВ цветет пышным цветом.

Оливка пишет:

После физры одевался - вышло ко мне чучело: джемпер задо-наперед, поверх этого ужаса подтяжки Спрашиваю почему такое творится? Отвечает: "Почему-почему! Я все время задумываюсь!"
Вобщем ДВ цветет пышным цветом.

Узнаю своего. До сих пор одежду может одеть наизнанку и задом наперед. Помню в прошлом году торопился на улицу и одел брюки задом на перед (не споротивные штаны).

А вот это что: одеваеЦа, улыбаеЦа, развиваеЦа и т.д.?? Как с этим "бороЦа"??

Руда пишет:

А моя отчебучила. Проверяю домашку. Пишет: Саша катался на роликах. Ша в слове Саша зачеркнуто, написано ши. Мама , ши жи пишется с буквой и. Хоть смейся, хоть плачь, потому что неделю долбили ши-жи и вот результат.

Вероятно она не поняла правило ЖИ, ШИ. Ребёнок мог понять это как: после Ж и Ш всегда пишется И.

Оливка пишет:

После физры одевался - вышло ко мне чучело: джемпер задо-наперед, поверх этого ужаса подтяжки

О, узнаю своего. Тоже вечно в школе было: рубашка из брюк торчит, сандали не застёгнуты и так он ходит до конца учебного дня

С ума сойти! Мне позвонила логопед из поликлиники и предложила дважды в неделю ходить индивидуально заниматься нашими дисграфическими проблемами! Я в полном обалдении спросила "А это платно?" Логопед тоже офигела и сказала, что это оплачивает наша соцстрахлвка, ну та которая у всех есть. Ну ничего ж себе! Я даже не знала, что бывают такие занятия в поликлиниках.
Записала сына на пятницу. Сходим, расскажу что это такое и с чем едят.