К сожалению та школа, куда дали направление Власте, славится именно тем, что в КРО в неё всех педзапущенных детей собирают  . Сильные классы КРО (в смысле что коррекция мощная и дети подобраны еще за год до школы, на подготовке) в 45 и 18 и 27 школах, но это далеко от Власты, да и попасть туда, наверное, сложнее  .

Агав, да понимаю я всё, что поурезали, что на детях экономят. Так обидно просто... Говорю же, хорошее, в общем-то дело, псу под хвост...
Вон одна наша форумчанка из штатов писала, что у них учатся вс дети вместе, но классы разные, для аутистов, для даунят, для зприков. Хотя в столовой, в коридорах все вместе тусуются. В принципе, так и должно быть. Считаю, что коррекционные классы должны быть в обычных школах. Но у нас поразительным образом умеют превратить хорошее дело в дерьмо.

Мне кажется 15 сложных детей со всего района ни чуть не лучше для ребенка чем 30 чел в смешанном составе. Я бы не рискнула своего ребенка отдать в такой класс. Лучше пусть на домашнем обучении. Для социализации можно найти много других путей.

Вот я после сегодняшнего визита в эту же сторону думаю.

малёк пишет:

К сожалению та школа, куда дали направление Власте, славится именно тем, что в КРО в неё всех педзапущенных детей собирают  . Сильные классы КРО (в смысле что коррекция мощная и дети подобраны еще за год до школы, на подготовке)  в 45 и 18 и 27 школах, но это далеко от Власты, да и попасть туда, наверное, сложнее  .

Ну, да. Как у нас. Есть 9-я школа в цыганском посёлке, где 3 человека в классе с направлением в класс КРО, а остальные цыгане (читай те же педзапущенные), учительница студентка. А есть 51-я, куда не попасть, класс переполнен, но кроме того уже есть очередь желающих в него (вдруг кто по своей воле уйдёт из класса).

Лиаш, да нет там отдельных классов ни для аутистов, ни для ЗПРиков. Там ВСЕ в одном классе учатся. только каждый по своей программе. на часть уроков ребенка с УО заберет какой-нить трудотерапист вместо матемвтики и еще какого-то предмета. а на музыку с рисованием - вернет в класс. никто не будет тянуть в заграничье неуспевающего ребенка. И справку по окончании школы он получит свою, отличнуж от всех. социализация там на первом месте, а не вытягивание куда-то. наша модель срисована как раз оттуда. только без учета, что инвалида без образования там содержит государство так, что у него нет особых проблем. И да - и особый человек социализован, и люди от человека с ментальными нарушениями не шарахаются. и плюнуть основной массе в голову не придет.

Сегодня разговаривала с учителем английского в своей (пока еще) школе. В-общем, дамы, только один из шести человек про эту школу сказал даже не просто что-то хорошее, а нейтральное. Остальные, зная ребенка, говорят - нечего вам там делать. Конкретно в этой школе собраны дети агрессивные, запущенные, которые не нужны родителям. Мне сказали - вы добровольно идете туда, куда мы выпроваживаем. Даже не думайте. У ребенка серьезные проблемы в поведении в классе, но там его просто забьют.

К сожалению 32 школа вообще этим славится  , туда, не только в классы КРО, стараются отправить всех поведенческих детей  . На базе этой школы создан Центр образования №1 (вечерняя школа), основной контингент - свои же ученики.

Малечек, все больше склоняюсь не отдавать, доводить до конца года на инд.обучении, с нового года - в класс, только не в свой. Потому как  англичанка сегодня имела неосторожность про нашу классную сказать, что бардак в классе по-прежнему,  как человек наша К.Л. хороша, а как педагог  (в силу характера или неопытности) класс держать не может. А моему сейчас дисциплину нужно, я и так готовлюсь к полному атасу в плане поведения - детсад-детсадом, а не ребенок...

Власта пишет:

Малечек, все больше склоняюсь не отдавать, доводить до конца года на инд.обучении, с нового года - в класс, только не в свой. Потому как  англичанка сегодня имела неосторожность про нашу классную сказать, что бардак в классе по-прежнему,  как человек наша К.Л. хороша, а как педагог  (в силу характера или неопытности) класс держать не может. А моему сейчас дисциплину нужно, я и так готовлюсь к полному атасу в плане поведения - детсад-детсадом, а не ребенок...

Власта!
До конца учебного года ещё очень долго. А почему бы Вам не попробовать в новый класс если не с новой четверти,то хотя бы со второго полугодия? Зачем терять учебный год?
Сколько Вы реально получаете уроков? Часа 2-3-4 в неделю?
А в начальной школе,по-моему,часа 22 или 23 (у нас в школе внизу написано под расписанием).
Это столько получают остальные дети.
Мне очень жалко,что Вы допускаете, чтобы Ваш сын был обделён в плане учёбы. Он ведь ничем не хуже других детей.

Т, так у нас надомное как раз до конца календарного, а не учебного года. Врач сказала - выведем в класс, будем пробовать. К тому же наша врач уходит, на ее место придет неизвестно кто, новая метла, ну вы знаете...