школа с 10 вторая смена могу обяснить как
там бывает выставляют нулевой урок или 2 , если у преподавателя есть время ..
хотя дочери обчно на это время выставляли консультаци , НО на которых надо было почему то обязательно бывать ...
и да , у них бывало 1-2 дня в неделю с 0 урока

а меня напрягает классная дочери , точнее их отношения
дочка 9 класс , уже успела нахватать 10 пятёрок и одну 4 ..
сегодня звонок от дочи - если будет звонить мариванна (я не помню как точно зовут) то скажи что завезёшь дневник в школу и что мы сегодня едем в новокузнецк ... у меня куча вопросов в голове
звоню свекрови , а дневник везёт она у неё там как раз дела есть, оказывается классная уже звонила ей пару дней назад и наезжала на то что дочи не было в школе в субботу , со слов дочери ушла с последнего урока ...
при этом мне непонятно такое вот экстренное требование дневника здесь и сейчас , а ведь знает где мы живём и знает что ехать при попутном ветре 30 мин ...

чего делать ?

tata пишет:

Никто на уроках не сидел со своими детьми с разрешения администрации?

Я сидела в прошлом году долго.
У Учителей были проблемы с классом, срыв уроков, хамство, итд ипп.
Родительский комитет попросили несколько месяцев поприсутствовать на уроках.
Я думаю, нас больше не пригласят, так как наш вывод-не всегда, далеко не всегда виноваты дети. На некоторых уроках, мы, взрослые тети просто засыпали.
На алгебре-геометрии преподавали так тихо, что если и прислушиваться- мало что услышишь. Физика- полностью отсутствия преподавателя на уроке- с начала, дети читают учебник, потом пишут план, потом 3!! штуки печатных тетради, сдали, закончился урок, и так несколько месяцев.
В общем претензий к школе было достаточно.И это, при том, что дети сказали, что в нашем присутствии уроки были намного интереснее и спокойней

И у моей стартовала 2 смена. Но она наверное больше отразится на мне, чем на ребёнке. Уроки начинаются в 11-30 и 12-30(чередуются через день), и заканчиваются около 16-30. А на 17-00 у неё уже танцы и бассейн. Тоже через день. За уроки садимся около 8 вечера,а через месяцок будем садитьсяна час полтора позже. Танцы, чёрт бы их побрал. И заканчиваем к 12 ночи. Но спит она правда до 10, что меня несказанно радует. Здоровый продолжительный ночной сон - наше фсё с самого рождения.
Но я такой график не долго вытяну, т.к работу никто не отменял, и вставать мне в 6 утра. А 6 часов сна для меня капля в море.

У нас родительское собрание сегодня. Кроме сбора денег и обсуждения экскурсий предполагаю два "хвоздя" программы - со стороны учительницы запугать итоговой аттестацией, с нашей стороны - обругать тетрадь Есениной по литературе.
Но, возможно, народ ругаться не будет. Потому что на первый же недоуменный вопрос "Это что и зачем?" - нам объяснят, какой ужас ужасный ждет наших деток на аттестации.

Лещина, у нас тетради Есениной были в необязательной части программы. И, да, все они - полнейший бред
А иготовую аттестацию в прошлом году у нас все прошли благополучно (не считая неврологических последствий - тоже запугивали)

СЭС требует чтобы КАЖДАЯ перемена в школе была по 20 минут, дескать детки не успевают отдохнуть между уроками. В результате 6 уроков растягивается до 7-8 вечера!!! По графику вроде уроки должны начинаться в 12-10, но если есть свободный учитель - расписание составляют так чтобы начинать можно было пораньше. Поэтому график "плавающий" - сегодня к 11-25, завтра к 12-10, а послезавтра могут на 10-15 назначить. В школу искусств она ходить успевает - там подстраиваются под обычную школу, занятия с 8 до 10 или 11, в зависимости как надо в обычную школу. Но домашнюю работу то делать совсем некогда. А начались химия с физикой и алгебра с геометрией. На индивидуальное обучение школа нас не пустит - им связываться неохота, в прошлом году отказали. Только на домашнее. А это при нашем уровне усвояемости материала - совсем грустно. А школа искусств во все дни, кроме понедельника.

У нас 1 смена, но проблемы те же. После 8-ми уроков, в лучшем случае, домой попадает около 16.30 и начинается.... и говорит, и ест, и ругается, и голова болит, и в глазах плывет и тыды... и за уроки не усадить, усадишь - все равно тянет и говорит-говорит, за комп под благовидными предлогами рвется... алгебру растянула на несколько часов (ес-но я и подсказывала, и проверяла, и объясняла), папа сочинение написал, продиктовал. Рисование еще много отняло, но я не трогала, ребенок просто отключился от всего и с удовольствием малевал в наушниках под музыку, прямо, арт-терапия. В общем, сегодня девушка спала меньше 6 часов, что дальше будет - не представляю. Есть мысль укладывать после школы хотя бы на час-два, но, помнится, все время, отведенное на сон, она укладывается, возится, говорит, а засыпает минут за 20 до требуемого пробуждения.

Ruby пишет:

У нас 1 смена, но проблемы те же. После 8-ми уроков, в лучшем случае, домой попадает около 16.30 и начинается.... и говорит, и ест, и ругается, и голова болит, и в глазах плывет и тыды....

та же картина

а у нас у сына перемены по 5 минут - такого дурдома у нас не было , перемена с обедом толи 10 толи 15 мин ..
при этом дежурные на входе говорят это благо так как за 20 минут перемены дети мол разнесут школу

я пока рада что сын на домашнем считай индивидуальном
а сейчас и вообще в санатории .. вот как раз и расписание утрясут , и все поуспокоятся и он думаю после лечения вернётся поспокойнее , так на это надеюсь и уповаю

Таки да разносят. В прошлом году это ввели: перемены от 10 до 20 минут, и день растянули, и дурдом усилили...

Ой... А у нас! Вчера второй день в новой школе. Тим сочинение писал. И вернул меня с полдороги обратно в школу, потому что еще две строчки не дописал, и обязательно нужно дописать. Это мой дисграфик, для которого любое письмо всегда - каторга страшная. Я не знаю, как они это делают. Я просто затаила дыхание

Оливка пишет:

Я несколько раз нагло подслушивала под дверью. Поверьте, так вы получите совершенно достоверную информацию и о том как ваш ребенок себя ведет на уроке и ооочень многое узнаете про учительницу.
Причем не надо весь урок стоять, минут 10-15 и вы получите ответы на все вопросы

Да просто придти чуть пораньше. Я так классную пару раз заставала...Она настолько изумилась, влетев мне в объятия, что даже извинялась пару минут за вспыльчивость. Ну, а я - в копилку.

А мы в этом году стали ходить в школу самостоятельно. И задание записывать самостоятельно. Попросила учительницу контролировать по мере сил, что в дневник пишет. И домашку попросила проверять попридирчивей - чтобы на уроках слушать пытался и запоминать об чём речь шла.... Жду вот как дело пойдёт...

Наша учительница отметила, что читать стал лучше. (Еще бы мы столько летом читали!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!)
Еще она заметила, что стал спокойней, не шебутной.

А вот я вижу, что он сам на продленке стал домашнее задание письменное полностью делать....

Лечились не зря!

Итак. Сегодня.
1. Отобрали на уроке Йо-Йо. Выдали на перемене. Заехал кому-то в лицо. Опять отобрали.
2.Отобрали планшет.
3.Съел свое и чужое второе в столовой по рассеянности.
4. Выгнали с физ-ры на то, что изображал на канате макаку.
5. Одел по ошибке чужие брюки и умотал в класс. Штаны на 2 размера больше. Свои оставил. Потерпевший пытался одеть наши штаны. Не получилось. К нам физрук пришла в класс и сказала, что там Миша воет на всю школу, кто-то у него штаны спер. Тут мой и говорит, а eму что-то эти великоваты. Уж не Мишины ли? Стал при всем классе снимать штаны Миши и одевать свои. По закону подлости в этот момент вошел завуч.
6. Выгнали с тренировки за то, что очень громко улыбался и ради прикола гонял соперника, вместо того, что б отрабатывать упражнение.
7 Русский язык: СКОЛА, ХАЛМ, БОСЕН, ВЕЕЕраанта.
8. Оценки: 5 по чтению, 5 по окружайке, в тетради по математике две 5. По русскому "СМ", т.е. смени мозги. А вот как это сделать???
Cостояние ребенка оцениваю так: "руки сами по себе, ноги сами по себе, голова то ли там, то ли тут".

Итог: мама пьет Новопассит и заедает адаптолом.
За уроки еще не сели..............................................

Думаю, может витамина Д не хватает, мож его на рыбий жир посадить и на капустку, как советуют в соседней теме... Или на Страттеру лучше?

Изо всего неприятно только Йо-Йо. Опасная игрушка. Своим запрещая в школу носить.
Остальное -

Крути-верти пишет:

..........................................

Думаю, может витамина Д не хватает, мож его на рыбий жир посадить и на капустку, как советуют в соседней теме... Или на Страттеру лучше?

рапсовое масло и на солнышко






,

Крути, если б у моего были пятерки сплошняком, плевала б я с высокой колокольни на все остальное. У вас такой парень зашибенный - веселый, юморной, подвижный!

Оливка пишет:

Крути, если б у моего были пятерки сплошняком, плевала б я с высокой колокольни на все остальное. У вас такой парень зашибенный - веселый, юморной, подвижный!

+ мульон

Крути, во-во! Стока пятерок) Ну их всех! Вы самые лучшие!!! А еще позитив вносите, ржала над приключениями вашего парня минут десять))) Особенно приколола сага про штаны. Мой из лагеря так вернулся. Весь в чужом. Из одного приволок кучу чужих трусов и носков (своих ни единой пары). А чужих - штук 40. Со всего отряда, наверное, собирал, хозяйственный мой

А у нас уже второй день поведение и учеба колеблются от "более-менее" до "вполне в рамках". На продленке сегодня так вообще хвалили... И. И домашнее задание все наизусть запоминает...

Я вот все думаю: то ли школа к Косте привыкла, то ли Костя к школе

Спасибо за комплименты.

На собрании учитель вчера рассказала как он отвечал по окружайке. Извертелся на уроке. Она решила его спросить. Ну тут Остапа и понесло....
Он отвечал примерно так: руки за спину, ходил вдоль класса и при этом "Уважаемые господа имею честь рассказать вам о Великой княгине Ольге и ее муже с одной стороны несчастном, с другой стороны жадным муже Игоре. Просьба меня слушать всем." Дети лежат на партах.... В конце концов он 20 минут рассказывал про деяния Ольги и подвел итог ее правления, плавно перешел в Святославу и добрался до Владимира, а уж потом и до Патриарха Никона. В конце ответа он поклонился и поблагодарил всех благодарных слушателей, что не вели себя как обезьяны в зоопарке. Подошел к кулеру и стакан воды залпом.
Наша новая учительница в шоке от него...
Кстати ничего этого в учебнике нет. Все это за страницами учебника.
5 не поставила, т.к. за поведение 1, среднее арифметическое 3. Он попросил не портить журнал.

Блин, а выйти и спокойно все рассказать? Зачем роль шута примерять?

Адриэль! Костя к школе. Он просто у тебя повзрослел.

adriel пишет:

". На продленке сегодня так вообще хвалили... И. И домашнее задание все наизусть запоминает...

Я вот все думаю: то ли школа к Косте привыкла, то ли Костя к школе

вооооот, а мы детей ругаем- молодец парень!

Крути, ну талантище же!!!! А учительница балда! Я бы еще сверху за креатив 5 добавила))) Зато его слушали! ) И уверена, всем было интересно)

Цитата :

5 не поставила, т.к. за поведение 1, среднее арифметическое 3. Он попросил не портить журнал.

ндя, учитель проверку на вшивость не прошла...

Наша бы поставила 5. А потом "уела" бы оратора, "сравняв счет", но так, чтобы и остроумно, и не унизить.
Жаль, не на всех самобытных учеников хватает самобытных педагогов)))