Нет, вот работу бросать ради сына ВАМ, Джонатанна, не надо. С такой... ммм... эмоциональностью вам лучше не быть вместе подолгу. Думаю, даже хорошо, что вас не бывает дома до 9 часов. Нужно искать другие варианты и привлекать других людей, с более устойчивой психикой.

Но я согласна с Розой, что вы неправильно задаете настрой сыну. Вы живете в перманентной конфронтации со школой, учителями, от ваших постов просто искры летят. Вы говорите ему на словах"учись!", но вряд ли стесняетесь при нем в выражениях по поводу учителей, школьной системы и т.п., вот он и реализует ваш внутренний посыл...

Бирма пишет:

Нет, вот работу бросать ради сына ВАМ, Джонатанна, не надо. С такой... ммм... эмоциональностью вам лучше не быть вместе подолгу. Думаю, даже хорошо, что вас не бывает дома до 9 часов. Нужно искать другие варианты и привлекать других людей, с более устойчивой психикой.

Но я согласна с Розой, что вы неправильно задаете настрой сыну. Вы живете в перманентной конфронтации со школой, учителями, от ваших постов просто искры летят. Вы говорите ему на словах"учись!", но вряд ли стесняетесь при нем в выражениях по поводу учителей, школьной системы и т.п., вот он и реализует ваш внутренний посыл...

Насчет пореже бывать вместе - золотые слова,
я давно поняла, что пребывание дома, с семьей дольше 3х часов в день
для меня прямой путь к суициду.

Что касается настроя - я в гневе и на школу, и на ребенка,
и огребают все.

Я, вообще говоря, заказчик и потребитель обр. услуг, которые оплачиваю.

А имею за свои деньги в лице ребенка ту самую лошадь, которую "невозможно заставить напиться".
И конюхов, которые пеняют на лошадь и на меня, что лошадь некачественная. Игнорируя умозрительный намордник. Который не дает лошади напиться.

Jonatanna пишет:

У меня, собственно, есть ощущение безвыходной ситуации при том, что ребенок хороший, умный, развитый.

Я в бешенстве от этого кромешного бреда.
Папа наш тоже... в прошлый раз при ребенке заорал:
"пойду в репу настучу сейчас!" (про учительницу).

Мы совершенно затравлены школьной системой,
семья уничтожена этой проблемой, все ей подчинено,
я рыдаю, бабушка рыдает, папа злится...

У меня иногда ощущение, что сердце лопнет,
я заливаю в себя успокоительное литрами,
чтобы хоть немного ослабить острое, рвущее желание
НЕМЕДЛЕННО ЧТО-НИБУДЬ СДЕЛАТЬ, ревущую во мне ярость,
направленную на всю эту... систему... Боже, как же они бесят.

Вы не затравлены, Вы взбешены школьной системой.
И на мой взгляд, не вполне адекватно.
Ребенок сложный. С системой Вы не сотрудничаете. Такие вещи, какие "орал" папа, совершенно недопустимы..

Jonatanna пишет:

Бирма пишет:

Нет, вот работу бросать ради сына ВАМ, Джонатанна, не надо. С такой... ммм... эмоциональностью вам лучше не быть вместе подолгу. Думаю, даже хорошо, что вас не бывает дома до 9 часов. Нужно искать другие варианты и привлекать других людей, с более устойчивой психикой.

Но я согласна с Розой, что вы неправильно задаете настрой сыну. Вы живете в перманентной конфронтации со школой, учителями, от ваших постов просто искры летят. Вы говорите ему на словах"учись!", но вряд ли стесняетесь при нем в выражениях по поводу учителей, школьной системы и т.п., вот он и реализует ваш внутренний посыл...

Насчет пореже бывать вместе - золотые слова,
я давно поняла, что пребывание дома, с семьей дольше 3х часов в день
для меня прямой путь к суициду.

Что касается настроя - я в гневе и на школу, и на ребенка,
и огребают все.

Я, вообще говоря, заказчик и потребитель обр. услуг, которые оплачиваю.

А имею за свои деньги в лице ребенка ту самую лошадь, которую "невозможно заставить напиться".
И конюхов, которые пеняют на лошадь и на меня, что лошадь некачественная. Игнорируя умозрительный намордник. Который не дает лошади напиться.

Вы глубоко заблуждаетесь, что вы заказчик и потребитель образовательных услуг.
Сейчас перенесу сюда свой прежний пост на этй тему.

Школа является государственной организацией, которая оказывает образовательные услуги населению, НО по заказу ГОСУДАРСТВА.
Занимается школа тем, что дает всем детям граждан такой уровень и качество образования, которое ей заказывает Государство.
НЕ РОДИТЕЛИ ЯВЛЯЮТСЯ ЗАКАЗЧИКАМИ!
Ведь и действительно: образовательные программы, методики обучения, оценка качества работы учителей и т.п. - все это определяется вовсе не родителями.
Так почему же родители из раза в раз пытаются решать какие либо проблемы с позиции "Нам предоставляют некачественную услугу."?
Да не родителям ее предоставляют.

Это ребенок - имеет право на образование, а обеспечить ребенку это право по закону должны две стороны - его родители и система образования.
Обратите внимание, если родитель решит своего ребенка необучать, то он так же будет привлечен к ответственности, как и, например учитель, если он выживает ребенка из класса и при этом нарушает его право на образование.

Рассчитана система, в массе своей, на некоторый усредненный пласт здоровых детей.
Ну еще УО вписываются в эту схему (по крайней мере нет проблем со школами 8 вида.)
И еще дети с проблемами пот зрению и слуху, вроде как то же вписываются.
А вот тонкая прослойка немного "других" детей - оказалась в пустом прмежутке. (Это их сейчас в школы для УО стало сложно выпереть. А раньше, когда я училась, влегкую, помню из нашего класса, вывели в соответствующую школу 2-ух мальчиков, которые не научились читать за пол года, по причине того, что у них были мамы, которые сами были безграмотные...)

Та, что ИМХО, пока родитель не понимает свое место и место школы во всей этой картине мира, у него и возникает постоянный диссонанс несбыточные надежды в плане того,чего должна давать школа и учителя.
Причем, я никак не озвучиваю здесь собственного мнения о том, как я к этому всему отношусь.
Просто на мой взгляд так устроен мир.


А ЧТО КАСАЕТСЯ ПЛАТНЫХ ШКОЛ, то там ситуация несколько иная.
Вы заключаете с ними договор и в нем все прописано.

Чамочка пишет:

Jonatanna пишет:

Я, вообще говоря, заказчик и потребитель обр. услуг, которые оплачиваю.

А имею за свои деньги в лице ребенка ту самую лошадь, которую "невозможно заставить напиться".
И конюхов, которые пеняют на лошадь и на меня, что лошадь некачественная. Игнорируя умозрительный намордник. Который не дает лошади напиться.

Вы глубоко заблуждаетесь, что вы заказчик и потребитель образовательных услуг.
Сейчас перенесу сюда свой прежний пост на этй тему.

Мой ребенок в частной школе, государство мне не помогает ее оплачивать.

Договорными отношениями определяются взаимодействие частной школы и родителя.

Оплата производится, за какие то конкретные прописанные услуги.

Причем родители, так же имеют обязательства перед школой. И совершенно точно, не только оплата вовремя.

Если есть услуги, которые Вам не предоставляет частная школа в рамках договора, то можно ей выставлять соответствующие претензии.

Точно так же, если в договоре указано, что, например родители обязаны обеспечить выполнение ДЗ, а они этого обеспечивать не станут, то школа не сможет нести ответственность за качество образования.
Наверняка прописаны нормы поведения ребенка в классе...
и т.д.
Потому что иначе частная школа сама поставит себя, извените, ра-ом.

А на что можно давить, чтобы школу частную заставить нормально к ребенку относится и применять какие-то методы гуманной педагогики?
Я вижу, что ребенка травят и деморализуют,
настраивают против него коллектив - и в этом вижу
причину его плохой учебы.
То, что он боится учительницу и подавлен в ее присутствии,
тоже фактор, на учебу влияющий напрямую.
Никто не станет с удовольствием есть кашу,
если ее в рот пихает сквозь сжатые зубы
злая агрессивная тетка.

школа полного дня, декларируется, что вся домашка в школе...
после род. собр. учительница издевательским тоном сказала -
ой, молодец! целую толпу собрал!
после чего заявила:
ты будешь получать по 2-3 доп. задания вместо 1!
Итог: вчера ребенок дома занимался с 17.30 до 22.30 после школы с папой,
с перерывом на ужин, и свои обязательные 10 стр. не осилил уже -
уснул над книжкой измотанный.

Доп. задание - это два варианта контрольной по 5 заданий.
То есть 1 доп задание - это 10 задач и примеров.
2-3 - соотв., 20-30. На будний вечер.
только математика.
а еще русский, а еще история (3 доклада),
и география (опросник на знание физ. карты России).
И 10 страниц не только прочитать, но и заполнить отчет по прочитанному.

С директором говорили?
Договор перечитывали?

Подозреваю, что в договоре любой частной школы прописаны и условия отчисления. (Это только из гос школ, как бы неотчисляют.) т.к. учителя, такие же бесправные, как и родители. И даже, если ребенок реально не может заниматься в классе, то все равно учитель официально ничего не может сделать ни с ребенкои ни с его родителями.


Частная школа - дело добровольное.

Не устраивает эта, пытайтесь договариваться.
Если выполнение ДЗ в школе прописано в договоре - идите к директору...
Не договоритесь - ищите другую, где реально будут с ребенком учить ДЗ....

А насчет морального давления на ребенка?
У нас в теч. месяца работала учительница продленки,
котрая сразу прониклась к моему сыну - и он как по волшебству
вдруг со всеми подружился, дети перестали на него вызверяться.

Радость совместных игр, немного улучшившаяся успеваемость -
но учительница та уволилась.

И ВСЕ. Его основная учительница
очень быстро вернула ситуацию
в исходную позицию -
ребенка снова травят и отторгают.

Психолог с ней говорила, но без толку.
На психологии - уже почти каждое занятие
посвящено тому, что класс "дружат" с моим сыном.
Но 1 час в неделю по сравнению с 50 часами
с основным учителем... не так действенно.

Да, я сегодня позвонила утром его учительнице
и вежливо, но сурово попросила никогда больше ничего не рвать -
ни принадлежащего ребенку, ни при ребенке.

Обещала обиженно "отдавать ему раз вам надо" и повесила трубку.

Это по поводу того, что она просматривает его листки допработы и рвет с уничижительными комментариями. И только после визита папы выяснилось, что "у него было все правильно, мы просто не храним всякие допработы и черновики". А ребенок был возмущен, в слезах и уверен, что опять "все неправильно" (так понял комментарий учительницы).

Джо, боюсь, заставить учителей принимать ребенка и хорошо его учить вы не сможете даже за деньги. Либо сможете, но полностью наплевав на сына и его интересы. Мне понравился совет Бирмы:найдите дворовую школу с нормальной атмосферой поближе к дому+репетиторы по основным предметам: рус, мат, англ. На остальные не обязательно, на трояк дростаточно и сын сам справится, наверняка, как только стресс в виде неподходящей школы уйдет.

Nell пишет:

Джо, боюсь, заставить учителей принимать ребенка и хорошо его учить вы не сможете даже за деньги. Либо сможете, но полностью наплевав на сына и его интересы. Мне понравился совет Бирмы:найдите дворовую школу с нормальной атмосферой поближе к дому+репетиторы по основным предметам: рус, мат, англ. На остальные не обязательно, на трояк дростаточно и сын сам справится, наверняка, как только стресс в виде неподходящей школы уйдет.

А почему такое скотство?
Разве то, что я описываю, не возмутительно?
Да эта манера рвать допработу одна чего стоит,
у меня глаза никак на место со лба не съедут.
Ребенок поработал - она ему в лицо рвет листок.
Символически - перечеркивает его работу, его усилия.
И проделывает это с мальчиком, у которого проблемы с мотивацией
и такими вот идиотами оттоптана какая-либо уверенность в себе - в контексте учебы.

....плюс кружок театралки. Нмв, это его, там выплеснется-выделается на славу и спокойный будет учиться.

Jonatanna пишет:

Nell пишет:

Джо, боюсь, заставить учителей принимать ребенка и хорошо его учить вы не сможете даже за деньги. Либо сможете, но полностью наплевав на сына и его интересы. Мне понравился совет Бирмы:найдите дворовую школу с нормальной атмосферой поближе к дому+репетиторы по основным предметам: рус, мат, англ. На остальные не обязательно, на трояк дростаточно и сын сам справится, наверняка, как только стресс в виде неподходящей школы уйдет.

А почему такое скотство?
Разве то, что я описываю, не возмутительно?

Очень возмутительно. Но вам реально надо выбирать между воспитанием взрослых бездельников и помощью сыну. Понимаете, НЕЛЬЗЯ ЗАСТАВИТЬ принять человека...

Учительница Ваша, наверняка в чем то неправа. Спору нет.

Оформляйте это все в письменном виде директору....

Требуйте, например смены учителя. (Ведь, наверное требовать изменения ее отношения бессмысленно?)
Возможно директор удовлетворит ваше желание, особенно если оно будет сообразно договору и правовым нормам.

Я еще не знаю, как расценить тотальное молчание других учителей и лавинообразное ухудшение успеваемости по истории, окр. миру, даже музыке и ИЗО. По всем этим предметам было 4-5, сейчас - тоже 2-2-2-2 и глухое молчание.

Не исключен вариант, что наша весьма самолюбивая, эмоциональная и громкая учительница проводит на прогулках и в учительской "информационную обработку".
А значит, другой учитель должен быть святым праведником, чтобы ситуация не повторилась.

Написала эл-нное письмо директору школы по итогам,
с резюме диктофонной записи, добавив жалобы сына.

А, еще, стОит мне попытаться встать на защиту наших прав,
муж начинает меня активно уверять, что я "всех бешу":
"у тебя неуловимо-раздражающая интонация",
"ты в магазине и такси даже всех бесишь"
"ты гордая слишком"
"ты че разложила диктофон и бумажки,
ты этим сразу всех напрягла и выбесила, надо хихи-хаха"

Я беседую предельно корректно, хотя и охреневаю в процессе
от постоянного выливания на меня и сына ушатов помоев - тоже пока корректного.

Правда нет никакой гарантии, что другой учитель будет всем удовлетворять...

Вы хотите заплатить деньни и, что бы объективно имеющиеся проблемы с обучением ребенка решали другие люди. В этом предосудительного ничего нет.
Думаю, что просто эта сумма слишком мала.

Но можно уложиться и в эту сумму и эффективно обеспечить образование ребенка. Это будет более геморройно для Вас, чем просто определить его в частную школу и все. Но зато, Вы сможете менять учителей по собственному усмотрению.
Правда и ответственность нести перед гос структурами за то, чтобы ребенок усвоил программу придется Вам, т.к. и при семейном образовании и при экстернате, аттестацию никто не отменял.

Меня, Вы например не бесите.

Я вижу, что Вам плохо.
И да вижу, что есть гордыня (этот та, которая от гордости отличается.)

Поэтому и трудно так отношения налаживать со школами.
И ребенок это по вашим же описаниям, то же транслирует, что никак не улучшает ситуации для него самого.

а чем гордыня от гордости отличается и что есть что? и откуда видно???
я вообще не чувствую...
я себя чувствую бунтующим чебурашкой, если честно (((
крошечной и нелепой игрушкой.

Джонатанна, у меня есть подозрение, что программа школы очень трудная.
Какая история в 4 классе, и кажется Вы еще географию упоминали.
Немыслимое количество заданий по математике.
Вашему сыну реально тяжело, учитывая что он до 4го класса учился в районной школе с меньшими нагрузками и при этом не справлялся.
Откуда взяться мотивации? Мотивация - это собственный успех в глазах ребенка, когда он понимает, что может справиться и добиться большего.

Заблуждение, что в частных школах учатся дети, у которых родители работают и целиком отдали детей на обучение в пансион.

В нашу гимназию пришла девочка из частной школы. Находится при этом под гиперопекой со стороны неработающей мамы. Очень сильно подготовлена по всем предметам. Девочку брали в физ мат лицей на год старше. Но они убежали от огромных нагрузок в нашу гимназию. Это раз.

А во вторых перевели, потому что в классе сложилась нездоровая атмосфера. Не знаю как у Вас, но там родители отдавали НЕ ПОСЛЕДНИЕ деньги за обучение.

Маленькая численность класса имеет свои минусы и плюсы. Из минусов - нет возможность разбиться на группки по симпатиям. Может так сложиться, что весь класс - это группа - а Ваш сын не вписался. И еще учитель подогревает.
В обычном классе 25-30 человек больше шансов найти единомышленников.

Поэтому задумайтесь о районной школе +репетиторы.

Чамочка пишет:

Jonatanna пишет:

Бирма пишет:

Нет, вот работу бросать ради сына ВАМ, Джонатанна, не надо. С такой... ммм... эмоциональностью вам лучше не быть вместе подолгу. Думаю, даже хорошо, что вас не бывает дома до 9 часов. Нужно искать другие варианты и привлекать других людей, с более устойчивой психикой.

Но я согласна с Розой, что вы неправильно задаете настрой сыну. Вы живете в перманентной конфронтации со школой, учителями, от ваших постов просто искры летят. Вы говорите ему на словах"учись!", но вряд ли стесняетесь при нем в выражениях по поводу учителей, школьной системы и т.п., вот он и реализует ваш внутренний посыл...

Насчет пореже бывать вместе - золотые слова,
я давно поняла, что пребывание дома, с семьей дольше 3х часов в день
для меня прямой путь к суициду.

Что касается настроя - я в гневе и на школу, и на ребенка,
и огребают все.

Я, вообще говоря, заказчик и потребитель обр. услуг, которые оплачиваю.

А имею за свои деньги в лице ребенка ту самую лошадь, которую "невозможно заставить напиться".
И конюхов, которые пеняют на лошадь и на меня, что лошадь некачественная. Игнорируя умозрительный намордник. Который не дает лошади напиться.

Вы глубоко заблуждаетесь, что вы заказчик и потребитель образовательных услуг.
Сейчас перенесу сюда свой прежний пост на этй тему.

Чамочка, но у Джонатанны сын в частной школе и она действительно заказчик по договору и оплачивает в немалой сумме образовательные услуги.
(Другой вопрос, что школа и частная вполне может отказаться выполнять услуги, которые не может/не хочет выполнять. Разорвать договор или, что проще, просто не перезаключать его на следующий учебный год...)

Jonatanna пишет:

Nell пишет:

Джо, боюсь, заставить учителей принимать ребенка и хорошо его учить вы не сможете даже за деньги. Либо сможете, но полностью наплевав на сына и его интересы. Мне понравился совет Бирмы:найдите дворовую школу с нормальной атмосферой поближе к дому+репетиторы по основным предметам: рус, мат, англ. На остальные не обязательно, на трояк дростаточно и сын сам справится, наверняка, как только стресс в виде неподходящей школы уйдет.

А почему такое скотство?
Разве то, что я описываю, не возмутительно?
Да эта манера рвать допработу одна чего стоит,
у меня глаза никак на место со лба не съедут.
Ребенок поработал - она ему в лицо рвет листок.
Символически - перечеркивает его работу, его усилия.
И проделывает это с мальчиком, у которого проблемы с мотивацией
и такими вот идиотами оттоптана какая-либо уверенность в себе - в контексте учебы.

Возмутительно. Можете пойти к директору, все это изложить в письменном виде и потребовать возврата денег за неоказанные образовательные услуги. После чего пойти в другую школу.

Jonatanna пишет:

а чем гордыня от гордости отличается и что есть что? и откуда видно???
я вообще не чувствую...
я себя чувствую бунтующим чебурашкой, если честно (((
крошечной и нелепой игрушкой.

У Вас эффект "двух зажимов". С одной стороны - осознание, что ребенку нужна помощь и Ваше время, с другой стороны - полная невозможность все бросить в связи с вынужденной работой.

Ваш "оппозиционный" настрой считывает школа. И в ответ такое же противодействие.
Вот такая ситуация для Вас совершенно неприемлема?:
Вы приходите к учителю и в духе "младший просит совета у старшего" просите о помощи. Говорите, что видите проблемы ребенка. Но он умненький, но самооценка страдает и бла бла бла. Что мол цель у Вас сейчас не сами оценки и знания как таковые, а создать для ребенка условия комфортности. Помогите ему с этим. Не прессуйте, не заваливайте доп заданиями. Вы мол знания несите, а он возьмет столько, сколько возьмет. Ну в таком духе.

А то Ваше усиленное выполнение дополнительных работ до 2330 выглядит так, что Вы хотите школе доказать : МОЙ РЕБЕНОК НЕ ДУРАК, КАК ВЫ МНЕ ПЫТАЕТЕСЬ ОБЪЯСНИТЬ.

Не, программа школы обычная, россия или истоки.
У них окр. мир расколот на историю и географию уже, но все начально. Доклады мы ему все три написали за минут 10 в совокупности, 4й класс же.

А вот это вот - 30 задач по математике и все остальное -
это личная месть учительницы под маской компенсации за дневной простой -
днем он в школе ничего не делает...

Ребенок, кстати, не возражает особо...
у нас стандартно: 40 минут плачет над одной тупой задачей,
потом за полчаса щелкает все остальные - 29 штук.