Чамочка, да плевать, что дворником. Но даже дворнику надо уметь покупать себе продукты, заплатить правильную сумму, и следить за банковскими накоплениями. На письмо плевать--за зарплату закорючку поставит.

Меланхолия, по математике в 1 и 2 заданиях ошибки чисто ДВшные, а вовсе не от неумения понять задание, и тем более уж не из-за отсутствия логики. В первом упражнении картинки с выражениями соединены правильно, а на схемы уже внимания (терпения?) не хватило - ребенок просто провел линии к тем, которые ближе стояли.
Во втором задании тоже первая часть выполнена правильно, а вторая... может, просто не дочитал? Или не заметил? Или забыл, пока первую делал? Для наших привычное дело.
Примеры-цепочки тоже для СДВГшек сложноваты. Попробуй-ка удержи в памяти ответ на первое действие, да еще выполни второе... Я свою учу промежуточный результат записывать - помогает, но не всегда.

А что касается работы по письму... ну я даже предположить боюсь, сколько ошибок в ТАКОМ тексте сделал бы мой ребенок... у них задания еще намного проще пока, да и то умудряется столько наворотить
Так что, Меланхолия, не всё так плохо, как вы думаете.

Цитата :

Нюша, надо было луковицы отделить от огурцов.

Ой, мамачки... Я еле поняла как и куда линии проводить. Во втором задании тоже не пойму какой такой признак разбиения. С логикой у меня по жизни проблема. Хорошо, что сын не в меня.
У меня сын намного хуже пишет. Они такие огромные тексты и не пишут вообще-то. Счет прошли только до 5. И я не считаю, что он будет двоечником. Наоборот, думаю будет хорошо учится.

Терновый куст пишет:

Так что, Меланхолия, не всё так плохо, как вы думаете.

Я же с ним пмпк перед школой проходила! Почему не рекомендовали коркласс? Утешали--ребенок интеллектуально развит прекрасно...даже логопедических предпосылок нет... какое прекрасно? Школьную программу тянет на пределе возможностей, с моим сидением по правУ руку а пишет хорошо--так это механическое. Он совершенно не ориентируется в заглавных-строчных, точки не ставит между предложениями, не понимает законченность фразы..

Melancholia пишет:

Чамочка, да плевать, что дворником. Но даже дворнику надо уметь покупать себе продукты, заплатить правильную сумму, и следить за банковскими накоплениями. На письмо плевать--за зарплату закорючку поставит.

хааачу быть таким дворником - с банковскими накоплениями!
А то, понимаешь, занята интеллектуальным трудом, на воздухе совсем не бываю, а накоплений - нетути! Хоть тресни!

Меланхолия, ну в самом деле, что-то вы слишком обреченно настроены. Вон учительница ребенку пишет - "Старайся!" - значит, видит потенциал, понимает, что он может еще лучше. Ибо если потенциала нет - там хоть обстарайся, ничего не выйдет.
Задания объективно сложные, но ребенок справился, пусть и не идеально. Всё будет хорошо!

Melancholia пишет:

Утешали--ребенок интеллектуально развит прекрасно...даже логопедических предпосылок нет... какое прекрасно?

Понятно. Просто вы ожидали большего.
Вот и про мою говорили - прекрасный интеллект, я-то раскатала губы, думала - отличницей будет, а потом кааак шарахнули меня дочкины "успехи" с небес на землю...
Ну недостаточно одного интеллекта для успешной учебы, и надо с этим смириться (понимаю, что тяжело, а что делать?)

Терновый Куст, спасибо.
Учительница очень добрая и хорошая она его много хвалит (опыт работы в коршколе имеет)=)

Терновый куст пишет:

Melancholia пишет:

Утешали--ребенок интеллектуально развит прекрасно...даже логопедических предпосылок нет... какое прекрасно?

Понятно. Просто вы ожидали большего.
Вот и про мою говорили - прекрасный интеллект, я-то раскатала губы, думала - отличницей будет, а потом кааак шарахнули меня дочкины "успехи" с небес на землю...
Ну недостаточно одного интеллекта для успешной учебы, и надо с этим смириться (понимаю, что тяжело, а что делать?)

Ну вот я себя и утешаю, что двоечников в нашей школе предостаточно. Только у них с психическим здоровьем все в норме, на уроки не ходят, девушек за попы щипают, с учителями за руку здороваются и таблетками их не поЮт, как я подозреваю

Melancholia пишет:

Я же с ним пмпк перед школой проходила! Почему не рекомендовали коркласс? Утешали--ребенок интеллектуально развит прекрасно...даже логопедических предпосылок нет... какое прекрасно? Школьную программу тянет на пределе возможностей, с моим сидением по правУ руку а пишет хорошо--так это механическое. Он совершенно не ориентируется в заглавных-строчных, точки не ставит между предложениями, не понимает законченность фразы..

Меланхолия, да Вы что... Какой коркласс? Если вашему сыночку надо в кор, то мою видимо сразу в УО. Такой текст Мариха просто не осилит. Ошибок.. считать будет не в чем

Цитата :

Если вашему сыночку надо в кор, то мою видимо сразу в УО.

Моему тоже. Я-то искренне считала, что у нас всё нормально. Мой тоже точки ставит через раз и не всегда начинает писать с заглавной. Считаю, что со временем все придет, все будет нормально. И у вас все будет хорошо. Учатся всего три месяца! У вас хотя бы с почерком проблем нет. Чтобы так хорошо (и практически без ошибок) написать такой сложный текст одной техники мало.

Нюша пишет:

А что дальше будет?? Что он еще придумает за деньги делать? Пацан хитрый и почти на два года старше наших.

Нюша, свинья везде грязь найдет (это я про наших как раз-их к таким мальчикам как магнитом, по никому не ведомому закону притяжения). Мой таскается в перемены на 1 этаж, где собираются подростки. "Подружился". То есть я думаю, что к нему там отношение как к дрессировоному медвежонку в зоопарке, но внешне за руку здороваются, как "друзья". Результат этой дружбы: сегодня об'яснял мальчику из параллельного класса: ваше пи эс пи--х..ня (сорри, их песни слова не выкинешь)--купи себе нормальный ай фон

Этот мальчик в нашем классе учится. Он в 8 с лишним лет в школу пошел и второй год в первом классе сидит. Искать его не надо - он всегда рядом.

Меланхолия, ну и ничего страшного. Ошибки на самом деле ДВ-шные. По математике задания достаточно сложные, с логикой у ребенка все нормально, судя по тесту. Решение примеров - вопрос тренировки. По письму для 1 класса текст запредельный. У моей все было намноооого хуже, ничего учится уже в 4 классе.

Цитата :

Мой тоже точки ставит через раз и не всегда начинает писать с заглавной

Никак не пойму... Я своей сижу диктую. Вот так: "Ма-ша следующее слово пош-ла следующее слово предлог пишем отдельно в следующее слово пишем отдельно от предлога лес точка"
Судя по тому, что в тетради по письму хоть что-то пишется, учитель диктует практически также.

Цитата :

Никак не пойму... Я своей сижу диктую. Вот так: "Ма-ша следующее слово пош-ла следующее слово предлог пишем отдельно в следующее слово пишем отдельно от предлога лес точка"
Судя по тому, что в тетради по письму хоть что-то пишется, учитель диктует практически также.

Мне кажется, для этого возраста так и надо диктовать. Нашим диктуют просто текст, а точки и заглавные они уже должны сами ставить.

Нюша пишет:

Этот мальчик в нашем классе учится. Он в 8 с лишним лет в школу пошел и второй год в первом классе сидит. Искать его не надо - он всегда рядом.

Так если бы таких мальчиков было несколько, а ваш один
Тут можно еще было бы говорить о каком-то "влиянии"..., а один на весь класс--это подарок судьбы, в нынешнее время :0
Как учить наших, тянущихся к таким личностям --другой вопрос.
Я думаю так--если вступаешь в коалицию "изгоняющих"--ответная карма не заржавеет Бог с ним, с эти мальчиком.
Надо думать о наших мальчиках.
Кстати, по вашим постам и по другим поняла, что у сдвг-детей лучше всего складываются отношения с противоположным полом. Мой тоже девочек обожает.

ЛИВ, Мариша у вас прекрасно пишет под диктовку. Я даже представить не могу, что бы мой под диктовку написал. А это задание на спиывание. Такие он делает... но это же механическая работа на уровне "срисовать с доски"

Цитата :

у сдвг-детей лучше всего складываются отношения с противоположным полом

Моя с девочками почти никак

Меланхолия, так я ей почти по буквам диктую. Типа слоги, ну очень тяну

Цитата :

Кстати, по вашим постам и по другим поняла, что у сдвг-детей лучше всего складываются отношения с противоположным полом.

О, ДА!! Главное, как девочки их любят!! Мой на днях подошел к учительнице и сам попросился пересадить его от очень любимой им девочки. Мотив такой: "Я не могу с ней не разговаривать на уроках. Как я могу с НЕЙ сидеть рядом и не разговаривать?! У меня не хватает на это силы воли. Лучше пересадите. ". Так у той девочки такое расстройство было - до сих пор Димку не простила. А в сентябре сидел с полной девочкой. тоже долго маялся: "Она своим видом мне портит настрой на учебу". И ведь добился чтобы пересадили.

Melancholia пишет:

ЛИВ, Мариша у вас прекрасно пишет под диктовку. Я даже представить не могу, что бы мой под диктовку написал. А это задание на спиывание. Такие он делает... но это же механическая работа на уровне "срисовать с доски"

у наших списывание всего по две строчки, у ваших просто перебор, 1 и второе задание сделано нормально, просто не увидел, не досмотрел, единственное - третье задание не правильно, вначале считайте УСТНО по примерам Узоровой, счет в пределах 10, потом сами ему задавайте счет цепочкой.
а письмо - это просто перебор для декабря, даже в конце первого класса текст должен быть в два раза короче.

Наши пишут тексты из 6-ти средних предложений. Иногда выпадает счастье - из 4-х.
В тексте сына Меланхолии насчитала 8..

Янтарь пишет:

Melancholia пишет:

ЛИВ, Мариша у вас прекрасно пишет под диктовку. Я даже представить не могу, что бы мой под диктовку написал. А это задание на спиывание. Такие он делает... но это же механическая работа на уровне "срисовать с доски"

у наших списывание всего по две строчки, у ваших просто перебор, 1 и второе задание сделано нормально, просто не увидел, не досмотрел, единственное - третье задание не правильно, вначале считайте УСТНО по примерам Узоровой, счет в пределах 10, потом сами ему задавайте счет цепочкой.
а письмо - это просто перебор для декабря, даже в конце первого класса текст должен быть в два раза короче.

Янтарь, вы--не показатель-- потому как из другой страны и вашему вообще 6 лет (!!!) год назад с моим какие диктовки?? (смайлик в обмороке=))

ЛИВ пишет:

Наши пишут тексты из 6-ти средних предложений. Иногда выпадает счастье - из 4-х.
В тексте сына Меланхолии насчитала 8..

Это такое первый раз.
У Черной и Гладкой с опережением--они уже в белой тетрадке пишут )

Цитата :

А это задание на спиывание. Такие он делает... но это же механическая работа на уровне "срисовать с доски"

Меланхолия, а вот тут вы глубоко заблуждаетесь. Для первоклашки это сложное задание. Он не срисовывает, а "переводит" печатные буквы в письменные. И не забывайте, что с письменными буквами он знаком всего лишь 3 месяца. Почитайте методику преподавания, переписывание печатного и письменного текста - разные задания.