Снежнпя,я б пока ребёнка в школу не водила,гулять на улице с ним по больше,если есть кому

Снежная пишет:

Мото, поняла теперь, думала стеснялся обращаться. Ну не знаю хорошо ли моему это подойдет, т.к. в садике  потом получилось хуже, требовал со слезами чтобы с ним вместе находилась, а я работаю.

Если работаете сложнее, конечно. Я тоже отпрашивалась каждый день, больше недели не смогла и сыну объяснила, что денег не заплатят и есть нечего будет)))) Внял, старался. Очень это им тяжело.

Снежная пишет:

Ольгушкин, я сама не понимаю какое отношение у учителя. В половине случаев она относится терпимо и может оказать доп.внимание, а в другой половине наоборот. вот я взрослая ее понять не могу, а сын тем более.

Я вот тоже не понимала её отношения и вообще что происходит. Сын обычно истерик не закатывал, а тут, что ни день, то истерика, сорванный урок, вызов в школу. Посидев на уроках я поняла, что причина - деть не мог справится с собой, когда не получал необходимой помощи сразу. Учительница это тоже поняла и целенаправленно его доводила своим бездействием до этих истерик. Потом это всё я обсуждала с завучем и директором. В итоге написала заявление и его перевели в другой класс. Первая учительница пенсионного возраста, ей уже давно пора на отдых. Сама завуч сказала, что она уже выгорела профессионально и может работать только с бесрпоблемными детьми, неудобных выживает из класса. Но уволить не могут, так как никто не идет из молодых в школу.(у нас ближнее подмосковье, все ездят на работу в Москву за бОльшей зарплатой).
Сейчас учительница хорошая, сын сидит на первой парте прямо у её стола. Истерик нет.

Снежная, думаю, у учительницы вашей у самой с нервами проблемы, не может себя в руках держать. Возможно, у нее хорошие намерения и помочь хочет, но когда сама в нормальном состоянии. А если взвинчена, и ребенок её раздражает - срывается, не владеет собой. У нас такая же. То носится с моим, как с хрустальной вазой, то КАК рявкнет    Хотя ребенок ведет себя идеально, учится отлично, все равно иногда достается... Но мой уже закаленный товарищ, не реагирует, а во 2 классе был ужас-ужас.
Перейти в другой класс не вариант?

Motopopa опередила, я тоже имела в виду профессиональное выгорание. С этим уже ничего не сделаешь.

Има пишет:

Снежная, думаю, у учительницы вашей у самой с нервами проблемы, не может себя в руках держать. Возможно, у нее хорошие намерения и помочь хочет, но когда сама в нормальном состоянии. А если взвинчена, и ребенок её раздражает - срывается, не владеет собой. У нас такая же. То носится с моим, как с хрустальной вазой, то КАК рявкнет    Хотя  ребенок ведет себя идеально, учится отлично, все равно иногда достается... Но мой уже закаленный товарищ, не реагирует, а во 2 классе был ужас-ужас.
Перейти в другой класс не вариант?

Во-во, наша первая тоже была с расшатанными нервами. Аж тряслась на педсовете, когда про моего сына рассказывала.
Пед.стаж у нее - 50 лет. А в Германии педагогов после 20 лет работы с детьми даже в присяжные заседатели не берут, так как считается, что у них психика уже неадекватная.
Эх, от учителя очень много зависит для наших детей.

Има пишет:

Motopopa опередила, я тоже имела в виду профессиональное выгорание. С этим уже ничего не сделаешь.

Еще допишу для полноты картины. История, которую я описываю, происходила в сентябре первого класса. Сейчас сын во втором. Так у первой учительницы в классе 19 человек, а у остальных троих в нашем потоке по 25-26 детей. Моего первым выдавила, постепенно остальных. А когда последний 4-ый класс выпускала, у нее было 18 человек в классе, у остальных по 25-26. Это я уже потом всё разузнала.
А сколько я терзалась, думала, что сын вообще учиться не сможет, похудела за месяц на 4 кг, страшно вспоминать  

Има пишет:

Перейти в другой класс не вариант?

А где гарантия что в другом классе будет лучше?
Здесь ситуация неоднозначна. Есть взаимодействие, пусть слабое, но есть и за это надо держаться. Ни один учитель, ни в одном классе не будет рад нашим детям, так глобально вот, по-существу. Можно всю школу пробегать, все 11 лет, не пытаясь построить и укрепить, то хрупкое, что есть.
Пока не вижу причин для бегства, а вот причин для укрепление связи мама-учитель есть. Любыми способами...
Я рисовала плакаты, и школьные уголки - чтобы наш класс занял первое место. Я помогала ей выгуливать детей на экскурсиях, если ей необходима была помощь - она всегда знала, что я не откажусь. Уборка в классе после ремонта — я, вешать новую доску — муж.. это было бесконечно и в садике и в школе... И, кстати, ей я не заплатила за все это время ни копейки! Да и шоколадки с конфетами носила на праздник, и то не на каждый.
Это я к тому, что мало заплатить... наверное, есть что-то, что также способствует укреплению связей.

Ольгушкин, все это так, если учитель адекватен. Не с любым человеком можно построить отношения. Ну вот не управляет она собой, несет её и все, что тут сделать. Просто может в другом классе педагог нормальный. Из нашего класса одного мальчика забрали, у ребенка была невротическая рвота каждое утро перед школой, и так весь 1 и 2 класс. А перевели - и все наладилось, ходит в школу с удовольствием.
Я сама за построение отношений, но это не всегда работает, иногда просто бесполезно.

Я не увидела тут — "несет". Я увидела попытку решить проблемы доступным ей способом. Ну вот такой у нее способо, надо просто объяснить, что это не есть способ.

Девочки, спасибо всем откликнувшимся.
В соседнем классе с учителем еще проблемнее, точно не вариант.
Дома сидеть есть с кем, но начинает уже дом разносить.

Ой девочки, а уменя радость...Мы наверное в конце апреля в Москву на фестиваль поедем.С работы меня отпустят, уже узнала.

Крей, здорово!!!!!! Я так рада за вас!!!
А мы в конце марта в Миасс на олимпиаду геологическую. Но собо там ни на что не расчитываем. А вот экскурсии... мммм.... Я постараюсь поехать с ним сама.
Снежная, это да... Дом, мне кажется растормаживает совсем.

Теперь вот не знаю как чаду сказать, пока молчу.Сказать, так замучает своей радостью...А не сказать, может прям перед поездкой тик от радости усилиться......Прям вот и не знаешь как с этими детками себя вести  

Нам врачи говорили, что надо даже к радости подготоваливать. Что реагируют на все. В общем ни огорчаться, ни радоваться. Наверное, все же сказать надо пораньше.

Крей,здорово!
Я своему всегда заранее сообщаю, что бы он переварить информацию успел, а то на радостях неизвестно как оно обернется  
Мы в мае в санаторий в Калининградскую обл. едем, так мой уже свой загран. затребовал и вещи собирает  

Да она у меня звезда такая, что начнёт всем-превсем об этом рассказывать.Совсем не умеет в себе держать...Наверное я ей недельки за три до отьезда сообщу, но с условием,чтоб молчала , а то типа "сглазит" и меня не отпустят......

И опять меня начнёт предотьездная мандраж бить...  Опять 30 часов в поезде, но на этот раз в плацкарте. Дома-то я научилась "забивать" на всё.Хотя, всё будет хорошо!!

Крей   . Вы мой друг по несчастью. Я в том году тряслась, как я буду больше суток от Москвы с деточкой ехать и еще до Москвы. Да как в Москве. Да как с тиками в поезде. И ведь все чудесно прошло, я даже не ожидала. И поезд цел остался и железная дорога на месте.
Теперь путевку получила и опять у меня мандраж, а как я буду.....  

Во-во!!Притом, когда деть сказала про Москву я сразу НИ-НИ-НИ, НИЗАЧТО.....Аха, ровно через два часа я уже узнавала отпустят меня или нет......Теперь осталось деньги найти, а в душе уже еду  

Стрелка: да все нормально я не обижаюсь, но вот как раз врачей у нас было много , гл врач больницы, новый иностр психиатр, наша леч неврапатлог, зав невролигии в одной больницы, зав неврологии в др...и еще несколько...вот из долго лечения и обращанеия к стольким специалистам...делаю выводы И говорю главным образом то, что говорили и чему меня учили врачи, которым я доверяю, и так же как все тут, пытаюсь докапаться до истины....В том то и дело, что не к одному, не к двум врачам ходим...сейчас пока никуда...только к педиатру, который по всем профилям...

Что-то не отобразилось моё сообщение. На всякий случай пишу второй раз - подскажите,
если ребенок во время разговора дотрагивается до руки собеседника - это навязчивое движение или что-то другое?

Как часто дотрагивается? Ко всем или только к кому то?

у нас также...постоянное трогание детей...

ПоЗиТиВнАя: а он так со всеми детками общается?