Добрый вечер, мамочки!
  Не заходила всего два дня - и тут столько страниц!
  Вопросов серьезных, конечно, очень много.
  И у каждой из нас свой путь пройден, и эмоций немеряно.
  Я не такая опытная  и знающая в этой теме, как многие на форуме; когда в свое время искала - информации почти не было (я повторяюсь).
  Мне повезло попасть в поле зрения опытной мамочки, которая пройдя сама через подобные проблемы стала их узнавать "при встрече". У нее два сына прошли диагностику по системе Дэйвиса. У старшего были налицо проблемы с учебой и она очень въедливо и обеспокоенно с ним ходила по психологам и другим специалистам. Так ей у Дэйвиса отказали - "не наш". Все оказалось, слава богу, проще, просто она мама такая - по максимуму требований (в том же центре, как люди опытные ей и подсказали эффективный путь решения проблемы). А с младшим оказался букет посложнее.  И на диагностике ей во-первых указали на побочные (не их специфики) нарушения, за которые они не берутся. А во-вторых взялись помочь в том, что было одной из самых заедающих проблем. У него ярко выраженная проблема с восприятием знаков и, прекрасно играя на слух, он за три года не выучил ни одной ноты, к третьему классу - даже страшно повторять за другими мамами - не знал таблицу умножения, НИКАК!!! 2х2 не знал (ПОТОМУ ЧТО ЭТО НЕ ВОПРОС ДОЛБЁЖКИ, неужели этого не перепробовали без результата все мамы дислектиков!!!). И его первыми словами, когда прибежал домой с занятий было то, что потом я не раз слышала в рассказах от других мам: "Я не идиот, я дислектик!"
Это, конечно, очень пафосно с точки зрения недоверия, но я то годами слышала рассказы о его проблемах, о воде, которая каждый раз проливается мимо стакана, о нелюбви к физкультуре и оббитых косяках в доме, о музыкальной школе, которую пришлось бросить со слезами. А потом- вот такое! Да! Есть-таки на свете вещи, которые воспринимаются как чудо. Когда то летали только в сказках - теперь хоть каждый день. Но и теперь это не каждому по карману.
Вот и перешли на больной вопрос. Стоимость - ого-го. Я думаю, что даже для состоятельных людей - это ощутимые деньги.
Засада вся в том, что так этот курс стоит во всем мире. Эту методику пользуют с феноменальным успехом в нескольких странах (типа 16), стоит она везде такой же порядок денег, в Израиле это было, как я писала - 2 тысячи долларей с хвостом, в Англии в пересчете на ихние фунты - говорят, те же наши 140 тыщ сегодняшних. И что удивительно, в Америке еще дороже, хотя основной центр - там. И гостиницы не в счет.
Я, естественно, пыталась понять - за что ж нам такое! Расспрашивала методистов, пока общались. Видимо, такая цена обусловлена несколькими причинами. 1. Дэйвис, наверное, сам создал свой центр, и видимо, спосоров там нет. И приходится во всем полагаться на себя. Обучение специалистов берет на себя три (!!!) года - нормальный в общем то срок для серьезного дела. И платят они за обучение уже упомянутую на форуме немаленькую сумму. Плюс каждый год пишут отчеты по проведенным занятиям и защищают продление лицензии. И проверка работ, и лицензия - платные, потому что кто-то должен этим заниматься.
2. Из пришедших на курс за время обучения отсеивается бОльшая часть - не простой оказывается эта работа. За время обучения "студенты" проводят серии опытных занятий, т.е. теория + практика. По окончании курса они потом еще получают каждый год методические материалы по новым наработкам и пр. (знакомое повышение квалификации). 3. Во всем мире всего несколько сотен таких специалистов. Как вы можете догадаться русскоязычных там.... реально по пальцам пересчитать. 
Так что попытка развить это направление на российской почве с одной стороны - УРА, СПАСИБО!!! С другой - только тот, кто ничего не делал, думает что все оч просто. А если кто поплавал в российском бизнесе без противогаза...
И еще о больном. Я - мама -одиночка. Причем не так, как бывает, что папа помогает. Увы и ах. Поэтому, вкалывая как бобик, я не смогла заниматься с дочерьми как следует. КСТАТИ!!! Я запомнила, что заниматься каждый день надо по15-20 минут. И только в выходные по часу-полтора (с лепкой). Это в принципе реально. Беда, что у меня и этого не получилось. 
Сказался у меня и фактор, о котором тоже многие пишут - мне трудно заниматься с моими детьми. Не каждый родитель может быть педагогом, даже своему отпрыску.
Но что я смогла, и делаю с большим толком и удовольствием до сих пор - обязательное чтение с ребенком. Причем, не просто мыть по соседству посуду и слушать, как он читает - а именно так, как научили на курсе. Следя за каждой буквой! Когда ребенок ошибается (а они очень часто додумывают по первым буквам всё слово, или пропускают "мелочи", или перевирают слово до неузнаваемости) его надо остановить и попросить прочесть еще раз. Если надо - не с одной попытки. Это - поддерживающий курс, принципиально иначе, осознанно они начали читать на третий-четвертый день, но ведь до этого привычка "тараторить" текст вырабатывалась годами. Если еще учесть тенденции нашего общешкольного обучения - скорость чтения! Плюсов в процессе совместного чтения, на мой взгляд несколько. Первое - это доработка, необходимая по курсу (кстати эти занятия не бесконечны, а вполне конкретно ограничены во времени, если конечно их провести, как положено).
А второе - то, что теперь моей младшей дочке (я читала только с ней) этого уже не требуется , а процесс ей запомнился как очень приятный (всего-то 10-15 минут в день, да еще ты и останавливаешь, заставляешь исправлять), и иногда она этого просит, как шоколадку!
Простите, мамы, опять получилось очень длинно, не все выдерживают читать!
Но у вас такая серьезная тема, что в стороне не останешься. И потом, когда через это проходишь, очень трудно оставаться вне.