Хоть до 50 лет, ЛИВ. ЕДИНСТВЕННАЯ поправочка - даже 20- летний уже не ребенок. Собственно, семейное - вариант дополучить полное школьное образование тем, кто не смог закончить школу по каким-то причинам. Начать можно в любом возрасте. Потому как нужно только заявить о своем желании пройти аттестацию администрации выбранной школы. Конечный возраст для аттестующегося не установлен. Поетому теоритически и для 50-летних не запрещено доучиваться.
Велкам.

Лягушкина пишет:

Мы, мы хотим контактировать со школой как можно меньше. Сдача раз в год нас очень устраивает. Пашу - потому что он это все вообще в гробу видал, меня - потому что один раз заставить прочитать и сдать намного проще, чем делать это каждый месяц.

А за один раз в год всё-всё уложится? Или не всё, а на "три" хотя бы   

Агава пишет:

Хоть до 50 лет, ЛИВ. ЕДИНСТВЕННАЯ поправочка - даже 20- летний уже не ребенок.  Собственно, семейное - вариант дополучить полное школьное образование тем, кто не смог закончить школу по каким-то причинам. Начать можно в любом возрасте. Потому как нужно только заявить о своем желании пройти аттестацию администрации выбранной школы.  Конечный возраст для аттестующегося не установлен. Поетому теоритически и для 50-летних не запрещено доучиваться.
Велкам.

Может в возрасте "уже не ребёночек" она дозреет до необходимости что-то выучить и сдать    Вариант неплохой   

А нет.. так жизнь её, не моя...

Это я в очередной раз прослушала "Да сколько же можно этих занятий, да когда же они кончатся и т.п."   

Не знаю насчет "уложится". Не до жиру. Хотя бы сдать.

У моей дочки в классе была девочка, которая училась аут оф скул. Честно сказать, на знаю, по какой форме. Скорее всего, как раз таки на семейной. Девочка была ну очень вумная, отличница. Только ни с кем не разговаривала ))) Кроме учителей. Сдавала все в индивидуальном порядке. Потом, в 9-м, вышла в класс. Вроде даже не по своей инициативе, школа ее обязала. Отучилась, все сдала, на отлично, разумеется, и перевелась в Провинциальный колледж по соседству (на самом деле это тоже школа, но только 10-11 классы) что-то типа на очно-заочное.
ТО есть это я к тому, что в нашей школе такое обучение возможно, теоритицки.   
А почему аттестация раз в год?
Разве в началке нельзя, к примеру, в конце каждого триместра? То есть ребь учится дома, к концу триместра ходит на итоговые контрольные с классом, и сдает аттестацию?

Вообще-то семейник ни к какому классу не прикреплен. Чтобы с классом триместровые контрольные писать, надо или в школе договариваться, или другую форму обучения выбирать.

Лягушкина пишет:

Вообще-то семейник ни к какому классу не прикреплен. Чтобы с классом триместровые контрольные писать, надо или в школе договариваться, или другую форму обучения выбирать.

Понятно.

GogoHsa пишет:

Агава пишет:

Не, дисграфия ни разу не препятствие НИЧЕМУ. Чама.... Опять играем?  ТЕСТ по рускому для дисграфика - благо. Ну и ОДНУ двойку всегда исправят на тройку...

Я БЕЗУМНО РАДА тестам по русскому.
Так хоть какая-то положительная оценка получается.
А если писать диктанты, изложения и все остальное, что пишут очники...    

Нет Агав. Не играем. Это я Сашку называю дисграфиком. Но из общего кол-ва ошибок, которые он делает, на сегодняний день 1/3-дисграфические + 1/3-дизорфографические(неусвоенные, непонятые, неавтоматизированные и неавтоматизируемые правила) + 1/3 чисто на ДВ(пропущенные ударные гласные в корне слова, например)
Т.е. у него в письменных работах тотальный клин, везде, кроме..... собственно изложения мыслей и формулирования мыслей. Т.к. ОНР нет, то с этим - все впорядке. Да же 5-ки случаются... И ни разу здесь не было 2-ки....

Тесты по русскому он то же на 2 заполняет, на сегодняшний день.

Но правила, я думаю, по методике логомедпрогноза он выучит, конечно, и тесты я рассчитываю научить его заполнять. Ну и кол-во дизорфографических ошибок, то же надеюсь снизится....

Ну и , конечно скорость письма очень, очень и очень низкая. И это тотально влияет на все письменные работы. В т.ч. и по другим предметам.

Короче Агав, не до игр мне, прямо скажем...
Если ТОЛЬКО дисграфия, то да, все сложно, но все же..
А тут, видишь многоплановая проблема. У№ нее даже общего единого названия нет. Весь этот клубок проблем с письмом я называю "дисграфия" для краткости. А реально там 4 проблемы письма, с каждую из которых надо корректировать отдельно..

(Чегой то я от темы про семейников отвлеклась...)  

НУ А В КЛАССЕ, НЕпременно, будет легче учиться... Да, с учетом безмерного количества двоек.

Дисграфия - вообще не повод для надомного. На надомное совсем по иным причинам выводят.

Ну и да, ни одного дисграфика ни на второй год не оставили, ни тем паче, в 8 вид не отправили.
Это точечная проблема. Не глобальная. Глобальная - отставание по всем основным предметам. Тогда да, могут и выдавливать.

Если честно (исключительно мое мнение), то с дисграфией в школе делать нечего. Если это школа на Цапиного Семена.
Потому что дисграфию, как правило, сопровождает такая куча проблем, которая не дает головы поднять и значительно угнетает самого ребенка.

Агава пишет:

Дисграфия - вообще не повод для надомного. На надомное совсем по иным причинам выводят.
.

Тяжелая дисграфия это повод для 5 вида. (Там, еще, на сколько я поняла, вроде как, главный упор идет на детей с ОНР..)
Не сильно тяжелая дисграфия(если только она одна) это, учеба в классе.
Надомное, понятное дело, ни каким боком сюда.

Надомники и семейники с форума обучаются вне класса совсем по другим причинам. Это понятно.

GogoHsa пишет:

Если честно (исключительно мое мнение), то с дисграфией в школе делать нечего. Если это школа на Цапиного Семена.
Потому что дисграфию, как правило, сопровождает такая куча проблем, которая не дает головы поднять и значительно угнетает самого ребенка.

С тяжелой дисграфией - да. В школе делать нечего. Особенно если еще и очень медленное письмо. Это большое препятствие...

у моего вот оооочень меееедлеееееноеееее письмо и дисграфия уже не в очень тяжелой форме (с точки зрения логопеда), но в ужасной с точки зрения обычного учителя русского языка и литературы.
Так что... Пилите, Шура, пилите (с). На семейном.

GogoHsa пишет:

у моего вот оооочень меееедлеееееноеееее письмо и дисграфия уже не в очень тяжелой форме (с точки зрения логопеда), но в ужасной с точки зрения обычного учителя русского языка и литературы.
Так что... Пилите, Шура, пилите (с). На семейном.

А вот интересно..... ОООЧЕНЬ медленное письмо....????? Это имеет какое то отношение к ДЦП???? Или нет?????

мне кажется, что что-то есть.
У него ж не только с письмом проблемы или мелкой моторикой.
С крупной всю жизнь ужас-ужасный. И проблемы с проводимостью нервных импульсов.

К ДЦП это не имеет отношения, если иных проявлений ДЦП нет.
Исчо можно притянуть за уши кучу других неврологических заболеваний. Связанных с затрудненной передачей импульсов или мышечной слабостью. Только зачем?

Никто и не говорит конкретно о ДЦП, я имею ввиду общую природу некоторых проблем.

Если медленное письмо - единственный из недостатков, то смысла думать в сторону еще чего-то более серьезного, смысла нет.
На моторику влияет еще много чего из менее неприятного, начиная с психологического состояния, проблем с ЭВС, и так далее.

Если диагностирована миопатия определенного генеза, + проблемы с проводностью импульсов, + недоразвитие или повреждение лобных долей, + кардиозаморочки - то речь идет именно об общих исходниках с ДЦП.
Другой вопрос, что сейчас, в 13 лет, от этого уже ни холодно, ни жарко. Потому что именно в этом объеме и направлении надо было обследовать до года и чуть позже.
Не знаю, что там у Чамочки и почему встал вопрос про ДЦП, но у моего именно так.

Миопатия не прогрессирует, ОО затягивается постепенно, что там с лобными долями на сей момент - ХЗ, и знать не хочу.

Это я в сторону армии думаю....
Какой диагноз подтягивать.
Вот например есть явные проблемы с моторикой. Пишет человек с трудом. Шнурки завязывать не может. Это же явные нарушения какие то.... хочу понять в сторону какого диагнозв копать

Боюсь я замусорила тему..

Чамочка пишет:

Это я в сторону армии думаю....
Какой диагноз подтягивать.
Вот например есть явные проблемы с моторикой. Пишет человек с трудом. Шнурки завязывать не может. Это же явные нарушения какие то.... хочу понять в сторону какого диагнозв копать

Боюсь я замусорила тему..

Не накопаешь в эту сторону.    Это в армии никого не волнует. Чама, или ищи что-то более серьезное, или готовься покупать военник.

Агава пишет:

Чамочка пишет:

Это я в сторону армии думаю....
Какой диагноз подтягивать.
Вот например есть явные проблемы с моторикой. Пишет человек с трудом. Шнурки завязывать не может. Это же явные нарушения какие то.... хочу понять в сторону какого диагнозв копать

Боюсь я замусорила тему..

Не накопаешь в эту сторону.    Это в армии никого не волнует. Чама, или ищи что-то более серьезное, или готовься покупать военник.

  .
Тогда остается только ООО - открытое овалное окно.... Пойдем проверять...

Тебе к Вите. Ее сын получил военник с категорией В по етому пункту.

Спасибо.

Лягушкина пишет:

Зато он сидит дома и ужин мне готовит к моему приходу с работы.

Да, это су пер!