осиха, классика жанра...)))
Держись, деточку зазря не третируй. Мой в седьмом уже, а форму на физру надеваем под школьную(домой, разумеется возвращаемся в спортивной). Почерк такой, что прочесть написанное можно только интуитивно. На уроках не затыкается, если не вслух, то бубнит про себя, качается на стуле, вечно ищет справедливости, но в итоге идём на совет профилактики., сгрызает за учебный день по ручке и карандашу. Тетради выглядят так, словно ими полы протирали, рисунки по теме и на вольные темы, уроки дома делаются до темна и с боями...
Я, когда уроки с Михом делаю - вышиваю. Чтобы не пришибить... а так сбиваться со счёта уже не хочется)))) Вязать можно... тоже петли упускать не сильно то хотелось.
Держись, мать, ты одна ему сейчас защита и опора.

Ой точно! Стал грызть карандаши с ручками,дома пульт подъедает ,всё в рот тянет-волнуется,переживает мой ученик.Ведь раньше ни грыз карандаши .Тенотен даю,глиателин колю,а толку...

У нас нет ни одного пульта. Все сгрызены... Сначала покупали, потом махнули рукой, Мих вместо пульта... Исковырял все диваны и кресла, изрисовал обои и плинтуса в труднодоступных для меня местах( под кроватью, за креслом, за шкафом...), обнаружили при начале ремонта, когда мебеля двигали. Обкусаны горловины и рукава водолазок и футболок, обсосаны подолы... На урок приносит со столовой куски хлеба и ест, и сам не может объяснить зачем, не голодный ведь..

Осиха, как я понимаю, спокойствие наше все)
Есть же чему радоваться - радуйтесь!
Ходит в школу, привыкает потихоньку, на конкурсе победил - здорово.

Про куски из столовой...
Мой в первый поход в столовую без сюрприза тоже не пришёл. Пришла за ним на 2 сентября,а он радостный.Мам мы в столовую ходили! Смотри что я взял для Доси (морская свинка)!Достаёт из ранца кусочек хлеба и свежего огурца,завёрнутые в салфетку и положенные в одноразовый стаканчик. Я чуть в фойе не свалилась от стыда ,что у меня реб. из столовой еду вял с собой.Дома и огурцы и хлеб -всё есть...Простая детская наивнось ,заботливый наш.

В бассейне,на глине все жалуются что не слушается,грозятся выгнать..

Осиха, а почему нельзя взять недоеденное из столовой, если это всё равно выбросят? Я бы, наверное, порадовалась, что парень заботливый растет, о морской свинке подумал. Мой сын всегда что-нибудь приносил, потому что завтраки были объемными, а времени совсем мало, съесть не успевал. И все остальные так же. Нормально воспринималось и учителями, и родителями.

Тогда понятно.

Хи-хи, Осиха. Пульты, говорите? Карандаши? :wink1

КРОВАТИ мой ребенок ест. Уже четвертую доедает.   Сгрызены столбики, ступеньки у двухъярусной кровати, бортики и иже с ними... Бабушка боится, что когда-нибудь он себе занозу в язык засадит от этих прогрызов....

И это не от волнения, а просто АЧ рулят (первые опыты были еще в люльке, так с тех пор и продолжается).

Спасибо девочкам, посоветовали дать ребенку деревянную ложку. Потому как карандаш в кровать не дашь - может пораниться, саму кровать - жалко (денег стоит), а ложка - предмет безопасный и заменяемый.

Полезу посмотрю может мой на втором этаже кровати устроил обжорство .Что такое АЧ? ,сори

Код:

Не правильно понимает задания,а где и логику. Например:нарисованы морковь,яблоко,апельсин,груша.Нужно обвесни не нужное.Не нужное -это морковь! Почему ?спрашиваю..Морковь в земле растёт ,а они нет. (садовод любитель ё моё).

-Осиха, ну задание-то выполнил ПРАВИЛЬНО! В смысле, обвел что надо. А вообще, на эту классификацию всегда какие-то "невнятные" задания. На форуме уже столько случаев было, столько примеров приводили. Напр: крыжовник, малина, ежевика,-что лишнее? :wink1 Я бы сказала , "КРЫЖОВНИК", т.к. он мужского рода, а остальные слова-женского. А кто-то утверждает, что ежевика, т.к. она бывает только дикой (разве??), а крыжовник и малина-и садовые, и дикорастущие. Или, наоборот, лишний крыжовник, т.к. он дикорастущим не бывает (разве???) Вот как хошь, так и понимай.

А как на счёт ,чем отличается птица от самолёта ? Оказывается в самолёт можно людей посадить ,а в птицу нет .Я бы крыжовник выбрала,т.к. малина и ежевика "родственники"  

Код:

А как на счёт ,чем отличается птица от самолёта ? Оказывается в самолёт можно людей посадить ,а в птицу нет

Н- е, ну всех явно переплюнула мадам Петерсон в своей "Игралочке" для 3-хлеток: СТОЛ, МАЛЬЧИК, СОБАКА. ЗАЧЕРКНИ ЛИШНЕЕ.

Наверное, мальчик и собака - живые, а стол - неживой))

Троя, мальчик - потому что остальные на С начинаются?

Я тоже за мальчика-он живой
Но надеюсь ,что не про то ,что мальчик на двух ногах,а собака и стол=на четырёх

RainForest пишет:

Хи-хи, Осиха. Пульты, говорите? Карандаши? :wink1

КРОВАТИ мой ребенок ест. Уже четвертую доедает.   Сгрызены столбики, ступеньки у двухъярусной кровати, бортики и иже с ними...

Рейн...
Когда мой ел рукава и вороты у кофт, я считала, что это предел...

осиха пишет:

А как на счёт ,чем отличается птица от самолёта ? Оказывается в самолёт можно людей посадить ,а в птицу нет .Я бы крыжовник выбрала,т.к. малина и ежевика "родственники"  

Так любят забавляться на нашей ПМПК. Чем отличается самолёт от птицы? Другой вариант: Чем отличаются девочка и кукла?

Я уже спокойно реагирую. Свекровь тоже забила на сгрызенные перила на даче - а что тут поделаешь? Метод естественных последствий можно попробовать - рубанок в руки и иди исправляй причиненный ущерб С кроватью сложнее - фигурно рубанком не выпилишь)))

Осиха, Троя, я бы вычеркнула стол, как неживой предмет. Но у Петерсон всегда есть ВАРИАНТЫ решения, она всегда приглашает обдумать задачу с разных сторон.

Если это у Петерсон про мальчика, собаку и стол, то, скорее всего, права Ёжка.

Многоликая пишет:

осиха пишет:

А как на счёт ,чем отличается птица от самолёта ? Оказывается в самолёт можно людей посадить ,а в птицу нет .Я бы крыжовник выбрала,т.к. малина и ежевика "родственники"  

Так любят забавляться на нашей ПМПК. Чем отличается самолёт от птицы? Другой вариант: Чем отличаются девочка и кукла?

Так и у нас в ПНД такие же вопросы. Как под копирку

Ну раз играем в лишнее) давным-давно шестилетняя сестра подруги тестировалась перед поступлением в школу. Дали выкинуть лишнее: платье, юбка, кофта, туфли. Ребёнок вычеркнул платье - ведь из остального получился комплект
Однако ж ошибка.

Девочки, я петерсоновский тест показала сашкиному крестному. Товарищ, на минуточку, ПСХИАТР. Ох, как же он возмутился, что ТАКОЕ трехлетним детям предлагается пройти. Оказывается, подобные тесты даются для постановки ПСИХИАТРИЧЕСКИХ ДИАГНОЗОВ ВЗРОСЛЫМ ЛЮДЯМ.

Код:

Наверное, мальчик и собака - живые, а стол - неживой))

- я тоже так решила; оказалось, с т.зр. большой психиатрии, это симптом какого-то вида ШИЗОФРЕНИИ. Оказывается, у ШЗ ещё и разные виды-подвиды бывают.

Код:

мальчик на двух ногах,а собака и стол=на четырёх

-а это-про аутизм.
А ещё возможны варианты типа "лишнее-собака, т.к. МАЛЬЧИК СИДИТ ЗА СТОЛОМ. А СОБАКУ ЗА СТОЛ НЕ ПОСАДЯТ". Это симптом какого-то другого вида ШЗ. Или: "Лишний-мальчик, т.к. собака лежит под столом, а мальчик под стол не полезет". Третий вариант ШЗ.
И т.д., и т.п. И, как не отвечай, всё "психом" получаешься.
В итоге я не выдержала и спросила, как же нужно ответить, чтоб за здоровую сойти? На что мне было сказано, что здоровый человек просто-напросто откажется проходить этот тест. После чего я пришла к выводу, что оба мои обормотика (тогда ещё-обормотика!) психически совершенно здоровы, т.к. задание выполнять отказались наотрез (а задание было домашкой от теминых детсадовских воспитателей).