Ну так таких своенравных и адаптировал Макаренко. Через жесткую дисциплину, через труд, физнагрузки, учебу и работу. Тут много говорят про Макаренко и его систему воспитания, думая, что ето относится к сдвгшкам. Не-а. Ето больше для дезадаптированных и своенравных.

А что у Никиты со здоровьем? Официально - ничего. Не официально - тоже ничего особенного.
Никите нужно дать другую среду, с понятными ему требованиями и целями. Нужно дать понимание, что требования не относятся только к нему одному, и что ето вообще - нормально - уметь подчинятся адекватным старшим. Пока он вращается в своей дворовой среде, бесполезно выставляеть ему другие цели. ((( для своей среды Никитка крут и авторитетен. У него хорошо развиты необходимые для данного лидерства качества. И вообще много чего развито хорошо. Кроме понимания, что вообще для него хорошо, в реальности. Но и ресурсы у Никиты есть. Ресурсы для изменения и перестройки.

Не все кадетские шуолы работают с трудными подростками. Но иногда рискуют и именно силой коллектива и авторитета начальства - берутся и работают со сложным подростком.
Аксинья, а привлечь Опеку к поискам такого училища? Самой писать-звонить-просить помощи? Никитка пока не имеет патологических зависимостей, которые точно перечеркнули бы ему такую возможность? Собственно, командующему вашим округом написать? И не только вашим?

Крути-верти пишет:

Аксинья, а в Мулино? Там тоже что-то вроде есть?

Тань, что- то и не слышала про Мулино.
Я дергалась в наш интернат ( это реально три минуты ходьбы от нашего дома) и в школу на БПечерской. Это было еще год назад. Там были еще строже требования, чем в нашем интернате.
Можно навести справки про Мулино, согласна. Скорее всего, требования будут все теже.. Как мне показалось, протестные двоечники- это вообще для них самый нежелательный контингент. И еще думаю, кадетсво для моего может оказаться слишком сильным закручиванием гаек. Бунт может возникнуть...Как бы не перегнуть палку.

Much пишет:

Аксюш, ты его как-то можешь мотивировать на эти занятия? Систему поощрении может ввести?

Лен, он введена и, в принципе работоспособна.
Но, если детика друзья вдруг позвали куда- то, то все, никаких денег не надо, ничего вообще не надо, сваливает и все...

Среда, Аксинья! Среда у подростков - самый действующий инструмент.

Vita пишет:

А репетитор просто так сидит и ждет, когда ребенок соизволит? Или ты все равно оплачиваешь?

Сидит и ждет, да.
Так как дачи у нее нет, и живет она в соседнем доме. А также, еще раз повторюсь, она хорошо знает Никиту и с пониманием относится к ситуации, когда требуется из болота тащить бегемота. ПАлачу я ей согласно графику, без переплат за прогулы. Но, правда, один раз заплатила за его прогул, когда он не отменил занятие заранее, и она пришла, и 15 минут простояла под дверью, в надежде, что он дома...
Она очень хороший педагог и человек, правда.

Агава пишет:

о парень здоровый, сильный, не  глупый, с хорошей порцией адреналина в крови. Такого фик перегнет мать. (((
А надо!

Хорошо написала, Лен..

Хорошо, что учительница понимает. Но, мне кажется, что не очень это все хорошо именно в воспитательном смысле. Никита, получается, как барин... Хочу - вызываю учителя, хочу - в сад посылаю... Так имхо образование совсем обесценивается в его глазах. И толку от таких отрывистых занятий все равно, скорее всего, нет. Может, попробовать перевернуть ситуацию? Чтобы сам начал просить о занятиях? Это ведь ему нужно.

Аксинь... Ты упорно ищешь педагогов, которые бы подстраивались под Никиткину заднюю левую ногу. (( Понимающих и сверхпринимающих.
А Никину самого нужно перестраивать, понимаешь? Не он должен диктовать условия. Он должен понять, что есть другая жизнь, где большинство подчинается правилам. И им самим от етого комфортно + имеются бонусы от такого общепринятого образа жизни. Мы на работу ежедневно ходим не потому, что рабы бессловесные. А потому, что работа дает нам возможность быть независимыми настолько, насколько мы можем справляться с данной работой и менять ее, развиваясь и расширяя свои возможности.
Никитка путает свободу и неависимость своей среды (а среда как раз ведет к ненужным зависимостям) с реальной свободой выбора. ((( ида, Никита авторитетен для друзей. Ето мешает тебе справляться с его протестами. Он мечется в данный момент. Но он явно думает. А ето уже хорошо.

И еще один момент, изза которого будет ААГРОООМНЫЙ протест против кадетки вдали от дома- это то, что это, по сути, интернат, и там не будет друзей... Он просто может оттуда сбежать и все. Ну вот запросто.
И если мы помним, что от моего сына ничего невозможно добиться путем принуждения, то это вообще не вариант..
Остается только в ЧШ пробовать. Там прекрасная атмосфера любви и дружбы. Маленький спокойный коллектив.  И ему самому туда хочется..Думаю, это будет лучше для моего сына, чем очень жесткие рамки кадетства.

Vita пишет:

. Может, попробовать перевернуть ситуацию? Чтобы сам начал просить о занятиях? Это ведь ему нужно.

Очень заманчиво звучит.. Но как это сделать??

И вообще, я вся в каких то мамских метаниях.. Для меня, как для человека основательного, очень склонного к перфекционизму, это очень неприятно и дискомфортно. Потому что я что-то делаю-делаю, с упорством, с энтузиазмом, но, если задуматься... Я ни фига не уверена, что поступаю, как должно. Не уверена, что мои действия принесут плоды... Этакие постоянные мамские сомнения " А достаточно ли я кверху мехом вывернулась?.. Или можно было не выворачваться?? Или выворачиваться в другом направлении"?..

В кадетский вообще-то всегда был большой конкурс и попасть туда протестному ребенку у которого плохие оценки-мое имхо-из области фантастики, это же все-таки не исправительное учреждение.

Для начала поставить перед фактом - или он занимается по установленному ТОБОЙ графику, или, вообще, тогда не занимается. Что учительница - не девочка на побегушках. Но тогда перспектива вылететь из ЧШ (принимающей и понимающей) очень велика.
Вспомни, как он забегал вначале. Теперь это все сошло на нет, потому что он успокоился и считает, что ты решила уже все его проблемы.

Аксинь, имхо ты слишком много "мехом выворачиваешься". И он постепенно залезает к тебе на шею.

Эмбер пишет:

В кадетский вообще-то всегда был большой конкурс и попасть туда протестному ребенку у которого плохие оценки-мое имхо-из области фантастики, это же все-таки не исправительное учреждение.

вот слово в слово- мне так говорили в администрации школы на БПечерской...
Сразу все падает после таких слов внутри..

Vita пишет:

Для начала поставить перед фактом - или он занимается по установленному ТОБОЙ графику, или, вообще, тогда не занимается. Что учительница - не девочка на побегушках. Но тогда перспектива вылететь из ЧШ (принимающей и понимающей) очень велика.
Вспомни, как он забегал вначале. Теперь это все сошло на нет, потому что он успокоился и считает, что ты решила уже все его проблемы.

Вит, да..
Я постараюсь вот прям с понедельника выстроить график. Вот обязательно. Мне тоже за учителя обидно.
Он заниматься не отказыавается... Но вот эти потсоянные перносы меня просто выбешивают...

Аксинья пишет:

Vita пишет:

. Может, попробовать перевернуть ситуацию? Чтобы сам начал просить о занятиях? Это ведь ему нужно.

Очень заманчиво звучит.. Но как это сделать??

И вообще, я вся в каких то  мамских метаниях.. Для меня, как для человека основательного, очень склонного к перфекционизму,  это очень неприятно и дискомфортно. Потому что я что-то делаю-делаю, с  упорством, с энтузиазмом, но, если задуматься... Я ни фига не уверена, что поступаю, как должно. Не уверена, что мои действия принесут плоды... Этакие постоянные мамские сомнения " А достаточно ли я кверху мехом вывернулась?.. Или можно было не выворачваться?? Или выворачиваться в другом направлении"?..

Морковку жирную подвесить. Два варианта есть, гораздо более мотивирующих, чем то, что сейчас. Вообще в принципе плохо, что он имеет возможность назначать занятия, когда хочет... Лучше жесткий график, два раза в неделю по часу будет вполне достаточно, может отменить, да, но сумма, положенная репетитору за эти занятия вычитается, допустим, из его карманных. Или из тех денег, которые пойдут, ну не знаю на что, но на него.
И жирная морковь - вот, за лето ты должен отработать столько-то часов. Табличка на стену, проведенное занятие вычеркивается. За выполненную норму - новый смартфон или что там он еще хочет.
Вариант жирной моркови - в конце лета сдаешь репетитору контрольную по алгебре, геометрии, за 5 - такая морковь, за 4 - такая.
Второй вариант, наверное, сложноват. С отработанными часами реально проще воспринимается и работает для импульсивных людей лучше.

[quote="Аксинья"]

Vita пишет:

. Может, попробовать перевернуть ситуацию? Чтобы сам начал просить о занятиях? Это ведь ему нужно.

Очень заманчиво звучит.. Но как это сделать??

Можно попытаться мотивировать частной школой. Мол, сынок, хочешь начать учиться в ЧШ, сам так решил? Надо подтянуть знания, чтобы смочь там учиться, иначе придется учиться в боле неприятном месте. Я готова обеспечить оплату этих знаний.Репетитор - пожилой человек, у которого может быть высокое давление, может болеть голова, могут быть планы посидеть с внуками, но она все равно готовится к каждому уроку и ждет твоего звонка, поэтому давай четко договоримся, занятия 2 раза в неделю в такое-то время. Оплачиваться будут не зависимо от того, прошло занятие или нет, тк учитель запланировал время и подготовил урок (многие репетиторы именно так и берут оплату). Поэтому, Никита, если ты не стал заниматься, деньги пропадут. Репетиторы и ЧШ доступны далеко не всем детям. Это привилегия, которую я для тебя зарабатываю, тк люблю тебя. Но и ты со своей стороны прояви силу воли, ты же мужчина в конце концов.
Аксинья, я не знаю вашего сына.Как вариант такая речь может иметь влияние? На моего хорошо действует.

Вах, идея в целом, очень хорошая.. . Пойду я ее думать...

ВаЛенок пишет:

Аксинья пишет:

Vita пишет:

. Может, попробовать перевернуть ситуацию? Чтобы сам начал просить о занятиях? Это ведь ему нужно.

Очень заманчиво звучит.. Но как это сделать??

Можно попытаться мотивировать частной школой. Мол, сынок, хочешь начать учиться в ЧШ, сам так решил? Надо подтянуть знания, чтобы смочь там учиться, иначе придется учиться в боле неприятном месте. Я готова обеспечить оплату этих знаний.Репетитор - пожилой человек, у которого может быть высокое давление, может болеть голова, могут быть планы посидеть с внуками, но она все равно готовится к каждому уроку и ждет твоего звонка, поэтому давай четко договоримся, занятия 2 раза в неделю в такое-то время. Оплачиваться будут не зависимо от того, прошло занятие или нет, тк учитель запланировал время и подготовил урок (многие репетиторы именно так и берут оплату). Поэтому, Никита, если ты не стал заниматься, деньги пропадут. Репетиторы и ЧШ доступны далеко не всем детям. Это привилегия, которую я для тебя зарабатываю, тк люблю тебя. Но и ты со своей стороны прояви силу воли, ты же мужчина в конце концов.
Аксинья, я не знаю вашего сына.Как вариант такая речь может иметь влияние? На моего хорошо действует.

Валенок, спасибо!
Хорошо написали .. ТОже есть над чем задуматься..
То, что ЧШ- привилегия, он это понимает. Но сиюминутный импульс свалить с друзьями играть в футбол - сильнее..

А так ли ему нужна эта ЧШ-ну выгонят его оттуда-он сильно расстроится? что-то сомневаюсь, что учеба в ЧШ такой уж большой для него мотиватор, да и просто учеба-мое имхо-надо мотивировать не учебой, а тем что его ждет в случае если он не будет учиться-для моего мужа пол года стройки было отличным мотиватором засесть за учебу и поступить в Нахимку. Малек писала, что другу ее сына работать на стройке тоже не понравилось, зато Даню наоборот все устроило.
Вот и надо найти то, что Никиту не сильно устроит если он вообще забьет на учебу, что бы не было соблазна вообще ее бросить и развлекаться с друзьями. Те метод пряника на Никиту мое имхо не действует, поэтому стоит попробовать метод кнута (точнее не приятных последствий).

Аксинь. никита устанавливает правила. А вы под них подстраиваетесь. Понимаешь? Я не вижу у ВАС (вы все не монолит) ресурсов менять положение. ((( Ты боишься жестких, но понятных рамок, которые выставлены ВСЕМ мальчишкам-кадетам. Но претесты идут стократно чаще там, где рамки шатаются. Двигать и сносить легче то, что хрупко. А у тебя не получается держать всестены сразу. Тебе бы свою удержать. А есть еще мамина, репетитора, школы и тп. К тому же, ваши рамки/стены среда НИКИТЫ шатает с другой стороны. (((
Морковка должны перевесить среду... ( привычную, вкоторой Никитка - свой, авторитетный. И среда ему желательна. ((( И интересна!

Я прекрасно понимаю, что кадетку получить архисложно. Но ето таки шанс изменить и сегодня, и перспективы.

Я не у верена, что ЧШ есть морковка. А повар - предел мечтаний для Никиты. (((

у нас с кадетской было бы гораздо проще-что называется любой каприз за ваши деньги, у вас наверное тоже можно, но только через знакомых надо пробивать, просто так не возможно.

Про кадетку напишу.
Моя знакомая, большая умница, директор аудиторской фирмы,
пристроила в кадетку своего 14- летнего сына.
Каких денег и связей ей это стоило - отдельный вопрос.
Сын скорее всего из тематических плюс много-много еще чего.

Ну он продержался там недолго.
На уроке русского, у молодой учительницы, демонстративно
открыл окно и угрожал спрыгнуть с 3 этажа.
Лежал принудительно в 6-ке по поводу попытки суицида.
Хотя мужики-воспитатели из кадетки маме сказали, что это учительница молоденькая попалась, слабая.
А так они бы мальчика "дожали". Но получилось так как получилось.

У нас военные обеспечены не плохо. И сильно боятся (и не зря) брать взятки. Особенно на такой работе. ) Скорее договоришься так, прося помощи сироте, чем за взятку.
Но ето, если будет нужно Аксинье.

Еще раз - я не вижу работающих инструментов в ее руках. собственно, даже мой совет сомнителен в реализации. (((
У Никиты достаточно комфортная жизнь сейчас. Из зоны комфорта вытаскивать сложно. При условии, что Никита сам способен поддерживать свой комфорт.
5-10% есть за то, что он сможет сам. При поддержке Аксиньи. А вдруг он реально созрел и готов? С трудом, н меняться.

Агава пишет:

Аксинь. никита устанавливает правила. А вы под них подстраиваетесь. Понимаешь?  Я не вижу у ВАС (вы все не монолит) ресурсов менять положение. (((  Ты боишься жестких, но понятных рамок, которые выставлены ВСЕМ мальчишкам-кадетам. Но претесты идут стократно чаще там, где рамки шатаются. Двигать и сносить легче то, что хрупко.  А у тебя не получается держать всестены сразу. Тебе бы свою удержать. А есть еще мамина, репетитора, школы и тп.  К тому же, ваши рамки/стены среда НИКИТЫ шатает с другой стороны. (((  
Морковка должны перевесить среду... (  привычную, вкоторой Никитка - свой, авторитетный. И среда ему желательна. (((  И интересна!

Я прекрасно понимаю, что кадетку получить архисложно. Но ето таки шанс изменить и сегодня, и перспективы.

Я не у верена, что ЧШ есть морковка. А повар - предел мечтаний для Никиты. (((

Агав, да не возьмут его в кадетку, что ты Аксинью мучаешь. Кадетка - это не для сироток бедных, которых надо воспитывать. Это были суворовские училища. А современные кадетки - это школы, в которых воспитывается будущая элита страны. Кого попало туда не возьмут.