Вита,отдай его на нлпишные курсы. Там учат азам общения и народ самый разный.

https://www.nlpcenter.ru/index.php?sid=168
Посмотри

Вита, там важно знать КАК  его загнали общаться  и КАК  он попал в нашу компанию.
Он не стремился общаться,  то есть хотел, но не получалось.  Сидел в компе,  учился в МИРЭА,  а потом его из МИРЭА выперли и за ним принялся охотиться военкомат.
Его мама решила дитятю спрятать, пока  тот не перепоступит  куда-нибудь.  И спрятали его у меня, в те времена у меня постоянно дома были гости, друзья, музыканты из  рок-группы,  еще один длинноволосый мальчик вряд ли бы кому-то помешал, там толпа таких мальчиков была.
И вот тогда-то ему пришлось поспешно УЧИТЬСЯ  общаться.  Периодически кто-то из компании объяснял,  что как и когда надо сказать и сделать.
Мозги  у моего мужа хорошие, временами даже гениальные, поэтому он смог ВЫУЧИТЬ социальные шаблоны.
В  общем, везение, карма, принимающая среда)))

А потом было еще одно выпихивание из зоны комфорта - Он поступил в Станкин, но не на дневной, а на "мойдодыр" (это как-бы дневной, но программа вечерняя и расписание, а все остальное время студент работает на благо Станкина, отмывая, чистя, таская мебель и укладывая кафель в общагах). Тоже полезный опыт.

Мне кажется, у аутичноватых мальчиков проблема может быть в том, что они вполне нравятся девочкам - но не замечают и не понимают этого.

Лягушкина пишет:

Мне кажется, у аутичноватых мальчиков проблема может быть в том, что они вполне нравятся девочкам - но не замечают и не понимают этого.

+1
В отношении моего мужа инициатива была с моей стороны, первым он бы не подошел.

Мач, спасибо! Ссылку сохраню. Пока, боюсь, он не потянет - сейчас сложная адаптация в вузе, первая сессия на носу. Но на будущее очень даже.

Да, Дион, удачно получилось.
Мой тут с одногруппницей как-то домой с занятий вместе возвращался, я чуть не умерла от радости. Но это только раз было. Учеба пока его заставила общаться внутри учебной группы. Вопрос, как его воспринимают одногруппники - открытый.

Дион, потрясающе. Честно.

У меня есть знакомый, который и гипер, и ач пышным цветом, и эпи до кучи. Две девушки у него были, на второй женился, ребенок сейчас есть. Оба раза инициатива полностью их. 
Правда, он общался некоторое время в ролевой тусовке (но девушки не оттуда).

Vita пишет:

Ирина, а можно личный вопрос? Как вы вышли замуж за парня с РАС? Я вот боюсь, что мой ни одной девушке не будет нужен... Чем вас муж привлек? Ведь это очень специфические люди.

Да он был некоммуникабельный, молчаливый, серьезный, умный, отличник-медалист. Мне нравились умные серьезные парни. И еще к девушкам относительно равнодушный в отличие от моих предыдущих ухажеров. Для меня это было показателем верности в отношениях. И познакомились тоже интересно. Мы учились в институте в одной параллели только в разных группах. Потом его группу почему-то решили расформировать и он попал в мою. Когда он первый раз пришел к нам в аудиторию свободное место было только одно возле меня. Так и познакомились. Можно сказать судьба. Поначалу мне казалось, что нереально с таким парнем построить отношения. Он вел себя очень скованно и не мог поддерживать беседу. Я и так и сяк. Потом мне надоело и я решила завязать с этим делом, потеряла к нему интерес. И вот тогда он проявил себя очень неожиданно, когда я шла домой увязался следом, подошел и пригласил к себе на день рождения. Так и начали встречаться. Мне нравилось, что в нем не было распущенности, мы долго просто встречались до первого интима.

Согласна я Лягушкиной. Этих мальчики не замечают много чего.

Эх, пусть и моему повезет когда-нибудь со "свободным местом".

Лягушкина пишет:

Мне кажется, у аутичноватых мальчиков проблема может быть в том, что они вполне нравятся девочкам - но не замечают и не понимают этого.

Точно подмечено. Я по первости перехватывала все женские взгляды, обращенные на мужа в общественном транспорте, и недоумевала, неужели он НА САМОМ ДЕЛЕ не видит? Теперь перестала, потому что на самом деле. И сын такой же.

Dion McCeht, Ваша история внушает оптимизм)) главное найти свою принимающую среду.
А у Вашего мужа в детстве тоже были проблемы с управлением эмоциями? И как он научился?

Маюка пишет:

Барабулька, инвалидность дают по другим критериям.
Мой ребенок научился читать в 4 года, прекрасная речь, пишет , рисует и читает, себя обслуживает.
Вам надо решить вопрос с тревожностью и истериками, а это не логопед решает и невролог, а именно психиатр.
Именно тревожность и истерики мешают ему нормально развиваться и существовать в этом мире.

А по каким критериям дают инвалидность, если не секрет?
И как ее потом можно снять?

По назначению психиатра пьет лекарство - истерик меньше стало. Тревожность, по-моему не изменилась. Страюсь проговаривать ситуации, которые вызывают сложности. КАртинки этих ситаций показываю. Оказалось, что в некоторых случаях достаточно ситуацию нарисовать и уже истерики нет. Только потом надо не забывать напоминать. Но управление эмоциями и снятие тревожности дело нескорое.
А если сын "р" не будет выговаривать - это дополнительный повод для насмешки в школе и другом детском окружении, хотя может на фоне других странностей и не обратят внимания. Муж сказал, что он до 11 класса "р" не выговаривал.
Мешают жить истерики и тревожность, гиперактивностть и импульсивность (последняя вроде поменьше стала) и проблемы с вниманием и с общением. И со всем надо работать и все это небыстро и за что хвататься с чего начинат не понятно.

Барабулька, да, у него были такие проблемы.  По рассказам, в начальной школе от перегруза  он истерил.  Но времена были другие, учительница ничего не говорила маме, справлялась сама.  И мама узнала об этом сильно после.
Он говорит, что  научился справляться,  отделив эмоции от себя, то есть он отдельно, а эмоции как бы и не его.  И получается что острота спадает, они не такие болезненные и можно что-то с ними делать, анализировать.  Пока не научился, терпел сцепив зубы.

Но он из очень  легких аспергеров,  там не очень понятно аспергер или ВФА.

Самый главный критерий - невозможность посещать обычный детский сад, обычное детское учреждение.
Он не может существовать без вашей помощи и поддержки.
Это я вам по простому говорю.
Вы же и сами это понимаете, и не водите его в такие учрежления, и это эуже не норма.
Повторюсь - я не врач, и не знаю вашего ребенка. Могу рассуждать толтко на примере своего .
Но во всех спец центрвх мамы особых деток мне говопили о том,что не видят у моего сына проблем.
Но врач- видит.
И в обычном саду он не мог находиться- истерики и тд
Ходим в спец центр . Очень дрвольны.


А как , лично вы думаете, ваш ребенок сможет находиться в обычном саду, если нет , то почему?
Вот это и есть ответ на ваш вопрос, почему дают инвалидность.

Дион, а что такое вфа?

На счет снятия инвалидности - если стоит диагноз аутизм , то это навсегда, нормой ребенок не станет никогда.
Можно скорректировать по максимуму. Но снять инвалидность, в нашем случае- даже не знаю.
Истерик у нас нет теперь, тревожность держим в рамках, но это состояние ремиссии. Мой ребенок больше года без препаратов. И я пооддерживаю ,как могу, главное сохранить это состояние, поэтому выбираем и педагогов и коллективы и школу искали с 4 лет.

высокофункциональный аутизм

Цитата :

А если сын "р" не будет выговаривать - это дополнительный повод для насмешки в школе и другом детском окружении, хотя может на фоне других странностей и не обратят внимания.

Сейчас довольно много детей с логопедией. Я давно уже не слышала, чтобы за это дразнили.

Маюка пишет:

На счет снятия инвалидности - если стоит диагноз аутизм , то это навсегда, нормой ребенок не станет никогда.
Можно скорректировать по максимуму. Но снять инвалидность, в нашем случае- даже не знаю.
Истерик у нас нет теперь, тревожность держим в рамках, но это состояние ремиссии. Мой ребенок больше года без препаратов. И я пооддерживаю ,как могу, главное сохранить это состояние, поэтому выбираем и педагогов и коллективы и школу искали с 4 лет.

Маюка, а разве от инвалидности нельзя просто отказаться?
От диагноза да, просто не откажешься.
А инвалидность вроде можно не продлевать, и все.
Государство совсем не против сэкономить.
Кстати, то, что ребенок не может сейчас посещать детское учреждение, не означает, что он никогда ничего не сможет посещать.
Вообщем непросто все

Барабулька, начинать надо с того, что больше всего мешает.
Вам, семье, ребенку и далее по списку.

Dion McCeht пишет:

Барабулька, да, у него были такие проблемы.  По рассказам, в начальной школе от перегруза  он истерил.  Но времена были другие,   учительница ничего не говорила маме, справлялась сама.  И мама узнала об этом сильно после.
Он говорит, что  научился справляться,  отделив эмоции от себя, то есть он отдельно, а эмоции как бы и не его.  И получается что острота спадает, они не такие болезненные и можно что-то с ними делать, анализировать.  Пока не научился, терпел сцепив зубы.

Но он из очень  легких аспергеров,  там не очень понятно аспергер или ВФА.

А это разве не одно и тоже синдром Аспергера и высокофункциональный аутизм?

Маюка пишет:

Самый главный критерий - невозможность посещать обычный детский сад, обычное детское учреждение.
Он не может существовать без вашей помощи и поддержки.
Это я вам по простому говорю.
Вы же и сами это понимаете, и не водите его в такие учрежления, и это эуже не норма.
Повторюсь - я не врач, и не знаю вашего ребенка. Могу рассуждать толтко на примере своего .
Но во всех спец центрвх мамы особых деток мне говопили о том,что не видят у моего сына проблем.
Но врач- видит.
И в обычном саду он не мог находиться- истерики и тд
Ходим в спец центр . Очень дрвольны.


А как , лично вы думаете, ваш ребенок сможет находиться в обычном саду, если нет , то почему?
Вот это и есть ответ на ваш вопрос, почему дают инвалидность.

Я думаю, что не сможет, т.к. это для него большой перегруз - много детей, много шума. Он очень привязан ко мне. Но перед комиссией которая сколько по времени? - он все расскажет и покажет скорее всего - ну бросится в глаза отвлекаемость и повышенная двигательная активность. Если только в истерику бросится, как на приеме у Осина, но комиссия-то не 2 ч?
Надо еще у нашего психиатра узнать. Интересно, она про РАС слышала.

barabulka пишет:

Dion McCeht пишет:

Барабулька, да, у него были такие проблемы.  По рассказам, в начальной школе от перегруза  он истерил.  Но времена были другие,   учительница ничего не говорила маме, справлялась сама.  И мама узнала об этом сильно после.
Он говорит, что  научился справляться,  отделив эмоции от себя, то есть он отдельно, а эмоции как бы и не его.  И получается что острота спадает, они не такие болезненные и можно что-то с ними делать, анализировать.  Пока не научился, терпел сцепив зубы.

Но он из очень  легких аспергеров,  там не очень понятно аспергер или ВФА.

А это разве не одно и тоже синдром Аспергера и высокофункциональный аутизм?

Ох, путаница с этими названиями: (
Кто как считает.
Есть точка зрения, что Аспергер это не РАС уже, а на границе с нормой, а ВФА в спектре.
Есть точка зрения, что Аспергер это ВФА со сверхценным интересом.
Кто-то ставит между ними знак равенства.
Короче, на любой вкус.

Вот специалисты, которые общаются с такими детьми тоже видят его особенности и проблемы.