Флауэр
Психиатр занимается поведением. То, что вы описываете, никак не вписывается в неврологические нарушения. Сдвг по медицинской классификации проходит в разряде F, то есть, психиатрии. Скажем, как и логопедические нарушения.

А вы у ребенка спрашивали, почему не хочет? Иногда они сами дают ответы с причинами, с которыми и надо работать.

Цветочек, пропустила, может быть, а такое невыполнение требований только в саду или везде, дома с мамой в том числе?

Да, стоит посетить хорошего психиатра, в таком возрасте это не бунтарство никакое.
При СДВГ ребенок обычно так не протестует. Он искренне хочет, но не может соблюдать правила на протяжении занятия: отвлекается, утомляется, импульсивно желает заняться чем-то ещё.
Поэтому надо разбираться, в чем дело, разные могут быть варианты.

У меня сын дома,один на один со мной занимался прекрасно,в саду отказывался.Тоже умненький,это и сбивало с толку,думала,скучно ему там.В итоге расстройство  поведения все ж поставили.У вас что хорошо,что сын контактный,мне кажется все поправимо,с поддержкой специалистов.Надо к психиатру показаться...А в школу,считаю,в Вашем случае,лучше в 7л10мес.Мой в этом возрасте пошел,нисколько не жалею.

Спрашиваю: почему не хочешь идти на занятия? ответа нет:ну не охота мне просто. не могу добиться никакого объяснения. при этом сам потом говорит что это неправильно! "мамочка,ты мне поверь только,я буду заниматься! вот завтра меня прям хвалить будут!дай мне еще один шанс!" прям дословно слова его цитирую. и еще сегодня ходили на ЭЭГ - все в порядке. После этого в сад не повела. Так он говорит: "они там обрадуются что меня нет!"я : почему ты так думаешь? он : "ну я отвратительно себя веду!"

так все,займусь поисками хорошего психиатра! спасибо девочки за совет!

дома он тоже может сказать: я не хочу заниматься. но он не может не заниматься! со мной такие фокусы не проходят! не будешь заниматься - не будет мультиков, прогулки , еще чего-нибудь... и в итоге он все сделает! при чем если садится делать - прям хорошо делает! или я например прошу: помогу мне посуду помыть - тоже сначала не хочу! но в итоге - аж блестит!

сейчас очень остро стоит проблема в саду - в пору не ходить! мне говорят: мы не можем заниматься им одним! есть еще другие дети. а все внимание вынуждены уделять ему! и при этом в итоге - результат нулевой!

Колючая, а как в итоге Вы с садом решали вопрос? не занимался на занятиях? или нашли какой то способ?

Он книжки любил читать,прям глотал все подряд.Я им и предложила,совсем на музыку не вести нельзя,чтобы книжку давали.Ну а с физкультурой-никак,он вроде и пытался заниматься,с половины занятия на ушах стоял.Меня приглашали посетить,посмотреть как он ,,занимается,,.После этого я приняла решение водить в сад на полдня,до сна.Все равно он у меня не спал с 3-х лет.Но нас с таким графиком в саду долго не продержали...Думала,в школу пойдёт,ему 6 и 10 мес было,да вовремя сообразила-с такими данными нам еще год подождать надо.Чтобы ,,дозрел,,.Дома был,водила в реаб.центр на занятия.

flower86 пишет:

Спрашиваю: почему не хочешь идти на занятия? ответа нет:ну не охота мне просто. не могу добиться никакого объяснения. при этом сам потом говорит что это неправильно! "мамочка,ты мне поверь только,я буду заниматься! вот завтра меня прям хвалить будут!дай мне еще один шанс!" прям дословно слова его цитирую. и еще сегодня ходили на ЭЭГ - все в порядке. После этого в сад не повела. Так он говорит: "они там обрадуются что меня нет!"я : почему ты так думаешь? он : "ну я отвратительно себя веду!"

Все понятно.
Ребенок получает на этих занятиях посыл "Ты плохой". (скорее всего ругают за поведениеЮ, неследование инструкции и пр.) Он на этих занятиях не имеет позитивных подкреплений. И никто бы на такие занятия не пошел. Дело не в ребенке а в непрофессиональных действиях педагогов, скорее всего.
Объяснить они в этом возрасте ничего не могут, потому что в них уже замесили эту установку "я плохой потому что плохо себя веду". Он избегает некомфортной для него ситуации.
А нельзя на это время какие то индивидуальные занятия ребенку организовать (с логопедом например?)

видите, занятия же каждый день. то есть начинаются с зарядки, потом например развитие речи, потом физкультура. логопед не может заниматься с ним каждый день. да и длится ее занятие не настолько долго. бывают редкие дни когда он прям везде идет и отлично занимается. но это бывает очень редко. и его хвалят, когда он хорошо делает.вот например сегодня: пошел на зарядку,прям нормально в хорошем настроении. там ему не понравилось где его поставили, ему не разрешили поменять место. в итоге он встал прям перед мальчиком на месте которго хотел стоять и тот не мог заниматься! итог: его вывели из строя и поставили к турнику подумать.далее два следующих занятия были им проигнорированы и ни на одно из них он не пошел.

мне тоже предлагают прийти посмотреть. я просто не понимаю что это даст. я ж не могу ходить с ним в сад и контролировать чтоб он ходил на занятия.

колючая, а в школе на занятия ходит?там нет таких проблем?если отдавать его в 7.10 у нас до школы еще 2 года!очень не хотелось бы остаться без сада,но и с такой ситуацией как сейчас меня уже ноги не ведут туда!каждый день новые истории

flower86 пишет:

колючая, а в школе на занятия ходит?там нет таких проблем?если отдавать его в 7.10 у нас до школы еще 2 года!очень не хотелось бы остаться без сада,но и с такой ситуацией как сейчас меня уже ноги не ведут туда!каждый день новые истории

Вы в очень уязвимом положении--одинокая работающая мама. Ситуация такова, что вам сад необходим.
Педагоги не справляются.
Не хотят, а может не могут(
Какие варианты?
Перевод в другую группу.
Перевод в другой садик.
Пытаться договариваться с воспитателями-учителями.
Попросите на зарядке ставить радом с инструктором.
Или договоритесь приводить в сад попозже (после зарядки).
Как то надо к вашему искать индивидуальный подход.
Вливать в общую деятельность его сейчас наверное бесполезно и только хуже для всех.

Вот например можно пойти к заведующей и поговорить в духе:
Мой сын не может заниматься с другими детьми, потому что и сам отвлекается и других отвлекает.
Как мы можем разрешить эту проблему?
Чтобы никто не страдал.
Как то так?

В школу он осознанно готовился,ждал этого.Другое дело,что из-за своей несовершенной нервной системы не смог высиживать более 2х уроков,часто плакал.Учителю часто приходилось на него отвлекаться.Вот тогда то мы и пошли к психиатру.Сын на надомном обучении.Но ребенок ребенку рознь,на чужой опыт полностью полагаться не стоит.Вполне возможно у вас все не так страшно.Если сын у вас не сильно переутомляется,у него нет агрессии,может за эти два года все и нормализуется...

Колючая спасибо за участие!
Пожарная Лестница, а у меня сложность ситуации в том что получается они спрашивают у меня что им делать! и заведущая занимает такую же позицию. То есть все подчеркивают большой пед.стаж и опыт работы и использование различных подходов, но результата нет. Соответственно вопрос ко мне: что с этим делать? такого никто из них не видел! ни няня, ни воспитатели, ни физ.работник, ни муз.работник, не могут его уговорить если он выражает протест!

flower86, ну значит холдите и инструктируйте их, что им делать!
Вы нам пишите, а мы уж вам советов накидаем на каждую ситуацию, и инструкцию для ваших воспитателей выдадим

flower86 пишет:

Колючая спасибо за участие!
Пожарная Лестница, а у меня сложность ситуации в том что получается они спрашивают у меня что им делать! и заведущая занимает такую же позицию. То есть все подчеркивают большой пед.стаж и опыт работы и использование различных подходов, но результата нет. Соответственно вопрос ко мне: что с этим делать? такого никто из них не видел! ни няня, ни воспитатели, ни физ.работник, ни муз.работник, не могут его уговорить если он выражает протест!

Делаете удивленное, очень искренне удивленное лицо и интересуетесь "а кто из нас тут имеет педагогическое образование?" Следующим ходом можно предложить заведующей обратиться к методистам в Департамент образования, чтобы те поделились опытом. Ну или Вы готовы взять на себя задачу написать в Департамент образования, что в таком-то садике нет педагогов нужной квалификации, нужно помочь им квалификацию повысить.
Потому что вот эту проблему с отказом от занятий можно решить ТОЛЬКО педагогическими методами. Обращение к психиатру даст, возможно, более точное понимание, но никакого другого решения проблемы, кроме педагогического.
Если что, у меня средний тоже был ужасно протестным. Собственно, я его в сад отдавала перед школой ровно для того, чтобы ну хоть как-то привести к общему знаменателю. Воспитательница в саду нашла нужные подходы. В школе опять началось то же самое, но опять же, учителя подумали, посовещались, завуч начальной школы придумала решение, которое сработало. И это ОНИ МНЕ, а не наоборот, рассказывали, что я должна и как делать, чтобы их педагогические решения поддержать.

пожарная лестница, огромное спасибо за поддержку и участие!
vahmurka а что придумали Ваши воспитатели и учителя чтоб протест снять? ну или сгладить как то? думаю мож своим посоветовать)я очень неконфликтный человек и для меня все происходящее честно признаться крайне тяжело.ругаться прям не хотелось бы в саду.

девочки всем приветик)
у меня сыну почти 5 лет ходим уже во второй сад в первом проблемы начались через месяца полтора промучались год и перевелись невозможно было туда больше ходить
в новом саду ходили 2 дня нормально на третий отказался спать а то что она его решила насильно уложить он ее за это укусил и ударил меня на следующий день к заведующей на нас воспитатель написала докладную...
Заведующая говорит первый раз такое вижу за 40 лет
и воспитателя лучшего до слез довел..
потом на следующей неделе ходили 4 дня и каждый день вопросы от них ну что мы с ним должны делать давайте что то решать
на групповых занятиях плохо занимается точнее у него не получается они его ругают

а музыке делает что попало и на физ ре как то так...я тоже в истерике..

anya_lodikova
А я своего на тихий час никогда не оставляла, хотя он просился, потому что я знала, что он и вся группа вслед за ним будет стоять на ушах, дочка во время тихого часа играла в группе (потом ей спать понравилось), но дочка ходила в "голодные" времена и я за нее воспитателям доплачивала.

anya_lodikova
привет!блин,объединить бы всех воспитателей,чтоб они поняли,что бывают такие случаи!и это не единственный ребенок во вселенной с таким поведением! у нас тоже если пытались что то через силу с ним сделать - получали крайне негативную реакцию!он кричал и истерил. сегодня был просто трэш!!!! разбил телефон воспитательницы! короче носился с мальчишкой по группе, воспитатель не могла их угомонить, в итоге он пробегаю мимо нее задевает ее руку,а в руке был телефон!!!! экран треснул!и другая воспитатель - которая мне это рассказывала говорит: вот теперь надо вам его ремонтировать!

О, я сакраментальное - "Я такого ребенка за 20 лет педагогической деятельности впервые вижу!" недавно на педсовете услышала. Но как то директор без огонька это сказала, Станиславский бы не поверил. Я как то тоже не сильно прониклась, думаю она таких балбесов навидалась до фига. У меня ребенок конечно балбес, но в его уникальность я сильно не верю.