Надомное, которое интересным способом оформлено

Кто подкован в вопросе надомного обучения, пожалуйста, подскажите – прописаны в Москве, в школе обучаемся по временной регистрации (другой регион) – для оформления надомного обучения местный психотерапевт требует постоянной регистрации в данном городе. Это вообще правильно?
Или надо справку о рекомендации надомного обучения получать в Москве в ПНД и нести в школу по месту нашего фактического проживания сейчас и временной регистрации соответственно? В регионе проживания на временную регистрацию мы готовы, а вот выписываться из Москвы и делать местную прописку нет....

Деньги на надомников перечисляет регион. Регион ориентируется на регистрацию. Надо узнавать через комитет по образованию региона, имеет ли временная регистрация тот же вес.

Зима, а выписаться/прописаться в Москве сейчас дело пары дней.
Это если регион не готов платить за надомника.

По Москве совершенно точно, дети мигрантов с временной регистрацией имеют такие же права, как и московские дети. и надомное им обеспечат, если есть справка.

Сдается мне, что и по России так быть должно.
к юристу бы вам. вы же россияне, а не мигранты в полном смысле этого понятия.

В общем звонила а департамент образования области, им временная регистрация ок, главное иметь справку от врача, а справка правильнее если будет местная. Но вот что касается деп здравоохранения, тут бардак какой то - половина телефонов не работает, либо несут бред.....мы уткнулись в врача, которому зачем то нужна постоянная прописка....полагаю, что это ошибочное мнение конкретного врача ....

Лика, мы вчера пришли с пмпк с рекомендацией о смене формы аттестации (2 экзамена + доп. 1.5 часа) и ППЭ на дом.
п.с.: Это просто ужас, чего он ляпал на комиссии.

При всем при этом я тоже не уверена, надо ли вообще мне это "на дому". Сын откровенно против. Но меня типа убедили, что так будет легче сдать. В прошлом году наши девятиклассники сдавали экзамены в Православной гимназии. 18 двоек на два класса. Вот так как то.

Цитата :

18 двоек на два класса. Вот так как то.

Фигассе..

Власта пишет:

При всем при этом я тоже не уверена, надо ли вообще мне это "на дому". Сын откровенно против. Но меня типа убедили, что так будет легче сдать. В прошлом году наши девятиклассники сдавали экзамены в Православной гимназии. 18 двоек на два класса. Вот так как то.

Власта, а чего сын против-то? Чем объясняет?

Элиас пишет:

Власта, а чего сын против-то? Чем объясняет?

Да не объясняет, просто говорит "не хочу". Впрочем, он вообще не учится, ему вполне реально,имхо, светит второй год и он уже настроился на это поэтому ничего не делает.

Ну, мой тоже против (хотя, нам ещё никто и рекомендации сдавать экзамены на дому не давал). Типа хочу как все. Впрочем, как все он хочет многое делать. Летом говорил, что и учиться он хочет как все, в классе. Только дальше слов это не идёт. По-прежнему надо с боем поднять, если к 1-2-му урокам. По-прежнему пока мама не скомандует, никто и учебник пальцем не тронет.
И вообще хотелки мальчика всерьёз воспринимать мне не надо. Потому как иногда он неправильно трактует то, что за этими хотелками стоит. В ужас пришла, когда услышала, для чего его, оказывается, в военкомат приглашают (ага, есть и такая буква в нашем алфавите теперь). Очень далёк он от жизни по некоторым вопросам.

ПМПК у нас пока не было. Ждёмс.

Лика, я сегодня с боем поднимала к 12... Уже не знаю, какой это урок...
И да, тетрадочку ей открыть, учебничек на нужной страничке открыть, позвать делать

Но мне грех жаловаться, на этом у меня всё и заканчивается, дальше только одним глазом посмотреть, что что-то написано, а содержание учителя копают :wink1

Многоликая пишет:

В ужас пришла, когда услышала, для чего его, оказывается, в военкомат приглашают (ага, есть и такая буква в нашем алфавите теперь). Очень далёк он от жизни по некоторым вопросам.

Ликуш, а что такое у всс с военкоматом. Или ты уже писала, а я просмотрела.

В 16 лет в первый раз все юноши проходят военкоматовскую медкомиссию.

Это я понимаю. Не поняла, как это понял Витя. И почему Лика в ужас пришла, даже про моего сказали, что с большой вероятностью не возьмут.

Власта, в ужас я пришла не от военкомата, а от того, как Витя себе думал, зачем ему туда нужно идти. Я не буду здесь это озвучивать.
В 16 лет комиссию? Ни фига. Никакой комиссии не было предложено пройти. Мы даже бумаги не собрали (повестку вынула из почтового ящика в пятницу вечером, а в понедельник с утра уже было предложено явиться). Нас записали. В следующем году позвонят и пригласят на комиссию. В день, специально отведённый для таких мальчиков со справочками. Вите уже будет 17.
Может быть, это потому что нас фактически потеряли. Школа про нас сведения не подала. И нашли нас уже по месту жительства, что военкоматам сейчас делать запрещено.
А о том, что Вите в армию не ходить, я уже давно знаю.

Многоликая пишет:

Власта, в ужас я пришла не от военкомата, а от того, как Витя себе думал, зачем ему туда нужно идти. Я не буду здесь это озвучивать.

Интрига
Лика, нас здесь уже мало чем можно удивить сильно...

Сын хочет в класс. С врачом обговорила, пусть ходит, сколько сможет выдержать. Справку брать с января пока не буду.
А сегодня принес из школы характеристику на надомное. Неделю болел, никто его не потерял. О прогулах мне не сообщают, хотя они были, выяснила чисто случайно. Текущие оценки не вижу, дневники пустые - и электронный и обычный.

Может я и не права, но пока хочет в класс, надо ловить момент. Пусть и ненадолго. Давно он не изъявлял таких желаний. Сколько сможет, пусть ходит. Меня только смущает, что может быть сильное отставание от программы в классе, девятый класс как и восьмой его учат шаляй-валяй. Пропуски, все дела. Вчера не было истории и инглиша, учителей в наше время поставили на классы, "кому я должен, всем прощаю", уроки пропали. Традиционно съездил дверной замок поцеловать, полтора часа на дорогу.

У нас если расписание меняется так, что в наше время у учителя стоит какой-то класс, то надомника сажают вместе с классом и учитель рвётся между ними. Или не рвётся, но тогда у кого-то урок получается бестолковый.

Власта, если Илья сам хочет в класс, то пусть идёт. Тем более, как я понимаю, у вас не будет проблем, если вдруг потом справка на надомное всё же понадобится.

Я думаю, проблем со справкой не должно быть.
Не факт, что долго продержится в классе, пусть попробует. Я планирую его после 9го определить в училище, а уж там никакого надомного нет. Не факт, кстати, что вообще Огэ сдаст, пусть хотя б краешком заденет коллектив. главное, чтоб коллектив его не "задел".

Власта пишет:

Может я и не права, но пока хочет в класс, надо ловить момент. Пусть и ненадолго. Давно он не изъявлял таких желаний. Сколько сможет, пусть ходит. Меня только смущает, что может быть сильное отставание от программы в классе, девятый класс как и восьмой его учат шаляй-валяй. Пропуски, все дела. Вчера не было истории и инглиша, учителей в наше время поставили на классы, "кому я должен, всем прощаю", уроки пропали. Традиционно съездил дверной замок поцеловать, полтора часа на дорогу.

Попробуйте, наверняка в классе есть дети, которые звёзд с неба не хватают

Была в школе. Видела условия, в которых проходят иногда индивидуальные уроки. Учительская. 3 стола, 3 учителя, 3 ученика, один из которых мой. Они между собой одноклассники. У моего урок алгебры, у второго география, у третьего русский язык. Типа индивидуальный урок у каждого.

Убила час времени, чтобы изменить ребёнку расписание уроков. Причина не с нашей стороны. У одного из учителей увеличилась нагрузка вследствие ухода в декрет другого учителя. Завуч по расписанию отказалась предлагать варианты из-за того, что она уже не уверена, у кого из учителей когда уроки с надомниками. Потому что эти учителя самовольно договариваются с родителями об изменениях в расписании. Вот и говорила как раз с этими учителями о том, как же нам быть. У всех всё расписано. Но вроде чего-то накроили.

По поводу характеристики для военкомата обратилась к психологу - "с этим вопросом к классному руководителю". А классная наоборот к психологу посылает. Посоветовала им разобраться между собой. Классная мне сказала, что начинаться характеристика будет со слов, что ребёнок имеет инвалидность по психиатрии. Я понимаю, что оно так. Но не считаю, что это первое и главное, что нужно писать в характеристике от школы.

Многоликая пишет:

Но не считаю, что это первое и главное, что нужно писать в характеристике от школы.

Многоликая, напишите сами характеристику. Думаю они не будут против.

В военкомате от ПНД будет заключение по Вите. Инвалидность озвучат они сами.

Школа для военкомата пишет стандартные характеристики, как правило... Такой обзорчики психо-эмоционально-интеллектуального развития ученика. Как бы для ориентировки военкомату для определения рода войск.
Витя, конечно, не стандарт. Поэтому напиши сама, Многоликая.