Oksy пишет:

Анерис, у вас школа прямо как у нас.  

Люди гибнут за металл!!!! 

То есть, ничего нового. ) 
Финансирование продвинутых классов повышенное. Зарплата у учителей тоже. )  почему в таком случае не изобразить классов с повышенной нагрузкой много, а общеобразовательный 1 оставить? 
Хотя людей с высокими образовательными потребностями и  возможностями треть примерно от популяции. ) как и учителей, возможности которых выходят за рамки программы учебников ООШ, мало. Но... всем сестрам по серьгам на бумаге изобразить проще и выгоднее. 
И да, школы вынуждают брать репетиторов. (((  потому, что и сами не могут обеспечить, и не все ученики способны соответствовать всем требованиям.  
В моей дооолгой школьной жизни такое впервые, кстати. ) 
В далекие 90-2000е учителям реально платили копейки. И учителей в школах не хватало, естественно. Считалось, что финансово незаинтересованные учителя именно поэтому и плохо учат.  И да, математичка Оли так и говорила классу - мне заплатят 5 рублей за урок в вашем классе. Поэтому задания со звездочкой я вам об"яснять не обязана. Все, кто планирует ВУЗ, велкам на курсы или репетиторов берите. ) хотя бы честно, но противно, конечно. 
Сейчас платят... в Мск даже не плохо платят. 
Но... а воз и нынче там. 
Я об учениках. Которые на репетиторах едут уже не только на подготовке в ВУЗы, но и в средней школе.  Ибо "не соответствуют" амбициям школ, получается???

Потому что фигня получилась. Слишком много школ получили себе в свое время статус гимназий и лицеев. Сначала они просто детей все фильтровали, комиссия была при приеме, а потом запретили это делать. Как раз Ди в первый класс пошла. И получились по сути обычные школы с детьми по прописке, но с требованиями и амбициями гимназий, которыми были.

У нас тоже самое, Окси, физмат лицей у нас старый, не новый, но дети идут туда по льготе, за старшими братьями или сестрами или по прописке. Но не все они физики и математики. Амбиции гимназии у нас.

Да, братья - сестры и по прописке.  И главное то в том, что по прописке другой школы без амбиций и нету.

Oksy пишет:

Да, братья - сестры и по прописке.  И главное то в том, что по прописке другой школы без амбиций и нету.

Да, у нас так и получается. Податься некуда. Соседний район и школа попроще собрала весь «цвет общества» , а мой парень всегда  находит себе на голову приключений, тоже не вариант.
 Как быть пока не понятно. Другая школа предполагает с логистикой проблемы.  Податься особо некуда, но с амбициями некоторых учителей тоже тяжело учиться. Его любимая биологичка и наша англичанка ( такого учителя думаю больше у нас не будет, она реально была супер, могла даже вот таких юношей учить)уже сильно в возрасте были. А новый пед состав пока больше про проверить результат, а не про научить.

Даже школьным психологом было ляпнуто при разговоре, что «привыкли с отборными детьми работать»
Отборные закончились, а привычка осталась.

Один в один как у нас ситуация. И тоже одни гимназии в округе, и тоже ближайшая ООШ со специфичным контингентом. И тоже "требовать , а не учить".

Так классы, по идее, и должны быть в рамках одной школы, разные. С правом перехода туда-сюда. Внутри своей школы. 
И да, начальная школа должна быть общей, без делений на гимназические классы и ОО. Что б не ломились самые пробивные и через заднюю дверь не вклинивались блатные. Ибо в гимназиях не лохи, а в оош лохи учатся. )   что и намечалось изначально. ) 

Но вышло что вышло.  
Умеем мы обходить препятствия, однако.

.Сегодня активная переписка с учителем истории

«Он абсолютно не участвует в ходе урока. Разбирали вопросы к параграфам, он даже не открыл учебник, чтобы прочесть вопросы. Руки были заняты телефоном. Троих попросила сдать конспект. Двое сдали, он не сдал. Такая история повторяется не в первый раз, выводы он не делает. Эта оценка за отсутствие конспекта. Дисциплинарных оценок мы не ставим.»

Есть что возразить по всем пунктам, кроме телефона. И честно говоря очень хочется это сделать директора в копию поставив.
Выводов не делает не только подросток 13 лет, но и преподаватель упершийся в свои принципы.
Пока основная проблема, что юноша сильно просел с оценкой по предмету при хорошо написанных контрольных и т.п.  и не имеет желания и мотивации к дальнейшей учёбе. Но это конечно не касается преподавателя… здорово

У нас за отсутствие конспекта тоже двойки ставят как за работу на уроке.

Oksy пишет:

У нас за отсутствие конспекта тоже двойки  ставят как за работу на уроке.

У нас тоже ставят такие двойки. Мой тоже часто с телефоном(

Вы не об"едите общие требования, Аннерис. Никак. Нет у вашего сына никаких официальных оснований не писать конспект и сидеть в телефоне на уроке вообще. Телефон в руках на уроке - это даже ни в каких "льготах" не числится. 
Никому. Ни с РАС, ни ЗПРикам, ни глухим. 
Тут вы не правы. И ничего не докажете. Никому. 

Надо как-то разграничивать где заканчиваются права вашего сына на нармальное отношение к нему учителя и непосредственные сына обязанности. Как хочешь, но телефон на уроке твой косяк. И я ничего никому не докажу. Даже если есть вина учителя в твоем демонстративном поведении. 
Такова жизнь. Я могу сколь угодно думать и понимать, что начальник дурак, но со своими личными рабочими обязанностями справляться должна. Иначе меня уволят в связи с несоответствием занимаемой должности.  
Это правило всегда присутствует в жизни.  Хочешь - не хочешь, но это так.

Oksy пишет:

У нас за отсутствие конспекта тоже двойки  ставят как за работу на уроке.

Вот конспект как раз был, юноша не слышал, что надо сдать. Про особенности парня учителю говорила, но она тоже видимо не слышала. И да это не перый раз. Даже если конспект есть, оценка два обычно т.к. мало записей. Проверяет она не весь класс, а прицельно несколько человек. Моего регулярно.
Может оценка и не дисциплинарная, но считать это оценкой знаний тоже странно.

Агава пишет:

Вы не об"едите общие требования, Аннерис. Никак. Нет у вашего сына никаких официальных оснований не писать конспект и сидеть в телефоне на уроке вообще. Телефон в руках на уроке - это даже ни в каких "льготах" не числится. 
Никому. Ни с РАС, ни ЗПРикам, ни глухим. 
Тут вы не правы. И ничего не докажете. Никому. 

Надо как-то разграничивать где заканчиваются права вашего сына на нармальное отношение к нему учителя и непосредственные сына обязанности. Как хочешь, но телефон на уроке твой косяк. И я ничего никому не докажу. Даже если есть вина учителя в твоем демонстративном поведении. 
Такова жизнь. Я могу сколь угодно думать и понимать, что начальник дурак, но со своими личными рабочими обязанностями справляться должна. Иначе меня уволят в связи с несоответствием занимаемой должности.  
Это правило всегда присутствует в жизни.  Хочешь - не хочешь, но это так.

Конспект пишется, но в очень коряво и минимум, оценивается обычно на два.
Просто он уже второй раз не слышит просьбу сдать конспект, потом «просыпается» ,пытается сдать, но уже не принимает учитель.

Может попробовать вам самой поговорить с учителем, Анеррис? Тут возможен компромисс, мне кажется.

Маттиола пишет:

Может попробовать вам самой поговорить с учителем, Анеррис? Тут возможен компромисс, мне кажется.

Пока только переписка. Поговорить не выходит. Письменно я ей особенности сына объясняла, писала, что все не записанное на уроке будет дома доделано. Все мимо, увы

Агава пишет:

Вы не об"едите общие требования, Аннерис. Никак. Нет у вашего сына никаких официальных оснований не писать конспект и сидеть в телефоне на уроке вообще. Телефон в руках на уроке - это даже ни в каких "льготах" не числится. 
Никому. Ни с РАС, ни ЗПРикам, ни глухим. 
Тут вы не правы. И ничего не докажете. Никому. 

Надо как-то разграничивать где заканчиваются права вашего сына на нармальное отношение к нему учителя и непосредственные сына обязанности. Как хочешь, но телефон на уроке твой косяк. И я ничего никому не докажу. Даже если есть вина учителя в твоем демонстративном поведении. 
Такова жизнь. Я могу сколь угодно думать и понимать, что начальник дурак, но со своими личными рабочими обязанностями справляться должна. Иначе меня уволят в связи с несоответствием занимаемой должности.  
Это правило всегда присутствует в жизни.  Хочешь - не хочешь, но это так.

Числится. У Ди в классе у девочки с сахарным диабетом разрешен официально, но не в руках, а на парте. Она должна всегда видеть сообщения программы контроля сахара.

Но он понимает, почему "не слышит".
И вы это прнимаете. Потому, что мало, коряво и все равно 2. 
Сдавай - не сдавай. ( 

А по другим предметам парень успевает конспект писать? Сочинения или изложения в классе? 
Я к скорости письма клоню. 
Умеет выделять основные мысли из сказанного и переносить их кратко на лист? 
Кто-то кинестетик, ему самому глазами прочитать надо, чтоб суметь кратко пересказать, кто-то лучше на слух воспринимает .. разобраться бы, почему коряво и мало пишет. 
У учителя в средней школе для СДВГшников мало "ништяков" имеется. Утихомирить буйного, что б мешал по минимуму ( не давать классу замечать его приглашений почудить, если более точно) и напомнить Петрову, что б писал или слушал, а не витал в облаках. А уж как Петров отнесется к словам учителя, увы, его забота. Насильно и с бубнами никто никого нигде не учит. 
Собственно, все. Больше ничего и нет.
Младшая школа закончилась. Начинается другая жизнь. Шаги к самостоятельности. Увы. Детство закончилось.

Anerris пишет:

Oksy пишет:

У нас за отсутствие конспекта тоже двойки  ставят как за работу на уроке.

Вот конспект как раз был, юноша не слышал, что надо сдать. Про особенности парня учителю говорила, но она тоже видимо не слышала. И да это не перый раз. Даже если конспект есть, оценка два обычно т.к. мало записей. Проверяет она не весь класс, а прицельно несколько человек. Моего регулярно.
Может оценка и не дисциплинарная, но считать это оценкой знаний тоже странно.

За несданный у нас тоже два. Как оценить его работу на уроке, если он в телефоне сидел, а конспект не сдал ? Здесь ничего не поделать.

Oksy пишет:

Агава пишет:

Вы не об"едите общие требования, Аннерис. Никак. Нет у вашего сына никаких официальных оснований не писать конспект и сидеть в телефоне на уроке вообще. Телефон в руках на уроке - это даже ни в каких "льготах" не числится. 
Никому. Ни с РАС, ни ЗПРикам, ни глухим. 
Тут вы не правы. И ничего не докажете. Никому. 

Надо как-то разграничивать где заканчиваются права вашего сына на нармальное отношение к нему учителя и непосредственные сына обязанности. Как хочешь, но телефон на уроке твой косяк. И я ничего никому не докажу. Даже если есть вина учителя в твоем демонстративном поведении. 
Такова жизнь. Я могу сколь угодно думать и понимать, что начальник дурак, но со своими личными рабочими обязанностями справляться должна. Иначе меня уволят в связи с несоответствием занимаемой должности.  
Это правило всегда присутствует в жизни.  Хочешь - не хочешь, но это так.

Числится. У Ди в классе  у девочки с сахарным диабетом разрешен официально, но не в  руках, а на парте. Она должна всегда видеть сообщения программы контроля  сахара.

Но она же в нем не сидит вместо урока? Телефон на парте и ученик в телефоне вместо урока разные разнлсти.

Anerris пишет:

Маттиола пишет:

Может попробовать вам самой поговорить с учителем, Анеррис? Тут возможен компромисс, мне кажется.

Пока только переписка. Поговорить не выходит. Письменно я ей особенности сына объясняла, писала, что все не записанное на уроке будет дома доделано. Все мимо, увы

Здесь лично встречаться и беседовать. Но опят же какого - либо особого отношения к нему , если учитель не хочет, сложно добиться. Оснований то нет кроме ваших слов.

Агава пишет:

Oksy пишет:

Агава пишет:

Вы не об"едите общие требования, Аннерис. Никак. Нет у вашего сына никаких официальных оснований не писать конспект и сидеть в телефоне на уроке вообще. Телефон в руках на уроке - это даже ни в каких "льготах" не числится. 
Никому. Ни с РАС, ни ЗПРикам, ни глухим. 
Тут вы не правы. И ничего не докажете. Никому. 

Надо как-то разграничивать где заканчиваются права вашего сына на нармальное отношение к нему учителя и непосредственные сына обязанности. Как хочешь, но телефон на уроке твой косяк. И я ничего никому не докажу. Даже если есть вина учителя в твоем демонстративном поведении. 
Такова жизнь. Я могу сколь угодно думать и понимать, что начальник дурак, но со своими личными рабочими обязанностями справляться должна. Иначе меня уволят в связи с несоответствием занимаемой должности.  
Это правило всегда присутствует в жизни.  Хочешь - не хочешь, но это так.

Числится. У Ди в классе  у девочки с сахарным диабетом разрешен официально, но не в  руках, а на парте. Она должна всегда видеть сообщения программы контроля  сахара.

Но она же в нем не сидит вместо урока? Телефон на парте и ученик в телефоне вместо урока разные разнлсти.

Да, конечно. Она может выходить без спросу с урока, ей разрешено, инсулин нужно сделать бывает. И то скандал был, учитель на замене не знала, ребенок встал - ушел - вернулся, объяснений ни девочки, ни класса слушать не захотела, позвали классную, завуча, прибежал отец. Поэтому даже с крайне серьезными заболеваниями и инвалидностью, угрожающими жизни, трудно добиваться от школы каких-либо преференций. А уж вполне обычным детям с СДВГ не реально...

Окси, тут, по девочке с диабетом, косяк школы. 
Предупредить КАЖДОГО учителя о таких проблемах у ученицы обязана дирекция! В электронном журнале написать для тех, кто не помнит. 
Это жизненно важное и опасное состояние - под"ем сахара у девочки.

Тут уже как то совсем коса на камень. Телефон демонстративно с одной стороны и отказ оценивать положительно корявый, но все таки выполненный конспект с другой. Пробовать фактическими знаниями получить аттестацию?

Сложно все с телефонами у них. Есть те кто сдаёт один телефон и достаёт другой, сдаёт телефон и сидит в планшете оправдываясь тем, что учебники в планшете (но понятно не всегда). Просто кого-то регулярно ловят, кого-то нет. И это мне «альтернативные» источники информации говорят. Сын естественного это видя тоже в телефоне зависает и очень возмущается когда именно его ловят.
 Учитель истории ещё.вначале года в раздолбаи его записала и при случае это демонстрирует. Обидно конечно, это его «островок компетенции» был. И да , он не видит смысла на контрольных напрягаться, все равно трояк будет.
Прошлый триместр за проверочные и контрольные 4/5, теперь не факт.