Здравствуйте - пишу в первый раз, но читаю вас целый месяц каждый! день - масса полезной информации, спасибо.

У меня страшная паранойя - постоянно боюсь, что нас выгонят из школы. Вводные (пока) такие - за 1.5 месяца -
в школе дежурные замечания -громко разговаривал, толкался, мешал в классе - всех веселил, но хорошо участвует в процессе урока, тут вопросов нет

Вопрос, допускаю, риторический - но, правда, некого спросить - какие первые сигналы, что школа не справляется, если у кого был опыт, и когда они начинают поступать. Извините, за глупый вопрос.

Про нас - у нас неподтвержденная гиперактивность без дефицита внимания.

Не бегите впереди паровоза, вдруг диагноз у вас , а не у ребенка - повышенная тревожность и "мама-коала", которая не может расцепиться с детенышем. Это я про то, что вы про ребенка говорите "мы".
Пока вы ничего того, что может насторожить, не написали в вашем посте. А если школа решит выживать, почуствуете сразу. Давить начинают - говорить про врачей, намекать про индивидуальное обучение, вызывать в школу. Много методов.
А по существу - первоклассника из школы в России практически невозможно выгнать по закону, можно только так давить и выживать, пугать и обманывать, что родители сами забирают детей.

А у меня другая проблема: я САМА несколько раз пыталась поднять вопрос о том, чтоб забрать документы из школы. Ответ учителей категоричен: ребенка полных 7лет из школы можно забрать ТОЛЬКО в связи с переходом в другую школу. Или же школа сама вернет первоклашку, если он совсем не тянет учебную программу. А мою РАДОСТЬ выгонять не собираются, т.к. с программой она справляется. А то, что на "тройки" и со скандалами,-это никого не волнует.

спасибо большое, сильно отрезвили - я и правда, одна с ним, все мысли вокруг одной темы

Цитата :

громко разговаривал, толкался, мешал в классе - всех веселил"

-Ха, у нас это дежурный список замечаний. А ещё: "НЕ АКТИВНА НА УРОКЕ", "НЕ СТАРАЕТСЯ" и т.п.

troya пишет:

А мою РАДОСТЬ выгонять не собираются,

извините за бестактность - а Ваша РАДОСТЬ - уроки срывала и в углу стояла?

В углу стояла, и у парты стояла. Болтает во время уроков, отвлекает детей и т.п. А урок сорвать в первом классе-да. это круто, это либо ребенок должен быть как 14-летний, либо учительница-неадекватной.В моем понимании, сорвать урок-это довести учительницу до истерики, чтоб она уже не могла вести урок дальше. Едва ли такое под силу 7-летнему малышу.

У меня такая же паранойя была когда мы после первого класса из чатной школы перешли в обычную. Так вот самой моей большой ошибкой было то, что я постоянно говорила своему парню "Если не будешь делать..........., то тебя обязательно выгонят из школы, и будешь ты сидеть дома, пока твои одноклассники будут учится и получать знания, а ты так и останешься ......... (вот с таким лицом я все это и говорила). Сейчас мы в четвертом классе и у меня очень часто в голове возникает вопрос о переходе на домашнее обучение, и недавно я опять произнесла такую же речь, только добавила еще, что уже забрала документы из школы и он будт сидеть дома........ (вот так я и орала). А причина была в том, что я задержаласт на работе, а уроки даже не начинались делаться (впрочем как всегда, когда дома никого нет). Но эмоции вывалились наружу, и мне очень стыдно перед ребенком за свою несдержанность. :l16: В школу на следующий день мы не пошли, делали дома все задания, а вечером я спросила, понравилось ли ему сидеть дома или лучше все таки ходить в школу. Конечно ему лучше ходитть в школу. Но дело в том, что если действительно придется переходить на домашнее обучение, мой ребенок повесит на себя все ярлыки, которые я сама же и проговаривала.ДУРА!!! :z3:
Так вот, лучше не делай так как я. :l24: От паранойи нужно избавляться.
А раз он всех в классе веселит, значит ему скучно на уроке. Учитель должна не возбухать, а направить его энергию в более позитивное русло.
Это не твоя забота, а обязанность учителя правильно организовать урок.

[quote="Умка"]Не бегите впереди паровоза, вдруг диагноз у вас , а не у ребенка - повышенная тревожность и "мама-коала", которая не может расцепиться с детенышем. Это я про то, что вы про ребенка говорите "мы".
Умка, это про меня. Часто ловлю себя на слове "МЫ".
Нужно избавляться

troya пишет:

урок сорвать в первом классе-да

ну это я так пересказываю, конкретно звучало так "надоело писать, начал корчить гримасы, всех взбудоражил, пришлось поставить двойку, что противоречит моим правилам" - вот. Скучно, конечно, 2 урока подряд - прописи, а что делать? писать-то надо учиться
а сегодня - стоял в углу на перемене, толкался.

[b]olga08[/b] пишет:

если действительно придется переходить на домашнее обучение, мой ребенок повесит на себя все ярлыки

этого и боюсь, кроме того, боюсь сильно разогревать его любовь к школе - а он туда с восторгом бежит, на случай, если выгонят. Вот и хочу понять, вдруг мне уже сигналы дают, что не справляются, а я, по узкомыслию не понимаю :angry3

Цитата :

вдруг мне уже сигналы дают, что не справляются,

Ольга, "не справляются учителя" и "не справляется ребенок (с программой)"-это, как говорится, 2 большие разницы. Моя маман (учительница с большим стажем) в таком случае говорила о своих коллегах, что они "расписываются в собственной педагогической несостоятельности". Как это-учитель не может справиться с первоклашкой?
Да, а 2урока чистописания подряд,-для меня это НОВОСТЬ! Это что же, теперь "пары" не с первого курса, а с первого класса? :D Да моя РАДОСТЬ от такой "пары"-ЧИСТА ПИСАНИЯ :l15: , наверное, и сама бы "кукарекнулась", и учительницу довела до того же.
:l12:
Уточните у учительницы, что ж это за расписание уроков такое?

olga new пишет:

громко разговаривал, толкался, мешал в классе - всех веселил, но хорошо участвует в процессе урока, тут вопросов нет

А мой еще под партой полурока сидит, карандаши ломает, на переменах "кучу-малу" устраивает, на неинтересных уроках вообще "отсутствует", а на интересных проявляет чрезмерную активность. Не переживайте, еще не выгонят. Мой во 2 классе, и собираемся учиться дальше.

Оли, про мам-коал здесь http://offtop.ru/adhdkids/v1_387441__.php

Цитата :

на неинтересных уроках вообще "отсутствует",

Вот-вот, претензии к моей- "ОТСУТСТВУЕТ В ПРИСУТСТВИИ". Наверное, уроки ей неинтересны.

troya пишет:

"не справляются учителя" и "не справляется ребенок (с программой)"-это, как говорится, 2 большие разницы.

ну, справедливости ради, нам еще рано быть уверенными, что справляемся (опять "мы" - точно, у меня диагноз), читает свободно и любит, учительница говорит - "память отличная, логические загадки хорошо отгадывает, а пишут они все плохо". 1ый диктант написал без ошибок, но я допускаю, что дальше выявятся какие-нибудь жути с дисграфией - у нас нет р


а расписание - да, 2 прописи, потом окр мир. Вот

Очень громко разговаривает, кричит прямо. Ну и самая моя боль - пихания, толкания. Агрессивность в норме, с точки зрения психолога. Но на вопрос "что лучше действует, чем удар кулаком", отвечает - "удар ногой"

Птичка пишет:

Не переживайте, еще не выгонят.

Ольга, а где вы учитесь? (ой. простите, Ваш ребёнок? ;) )
Просто про диктанты в первом классе, в октябре месяце, да ещё и без ошибок написанные, читать как-то удивительно.

troya пишет:

про диктанты в первом классе

ну это только название "диктант", на самом деле, закончили пропись №1 "глассные" и им диктовали - большая буква У, маленькая е, большая О и т.д. - все равно, я думаю, сложно.

а школа государственная, программа 21 век (так кажется)

А, ну тогда понятно. Наши такие "диктанты" в классе не пишут, но, с подачи учительницы и моей маман, мы их пишем дома, дополнительно к домашке. Сразу предупреждаю дочку:"Можешь не стараться", и пишет в черновике. ТОЖЕ ПРАКТИЧЕСКИ БЕЗ ОШИБОК, но уж НЕ СТАРАЕТСЯ-по полной!

Кстати, им это не должно быть сложно, а лишний раз проверить, как ребенок усвоил написание букв, всегда полезно.

troya пишет:

им это не должно быть сложно

ну вот, а я так радовалась, прямо, думаю, вот умник

в общем, даже не знаю, как сформулировать - вот читаю всех - получается, у кого-то шумные дети, а у кого-то драчливые - а у нас 2 в одном

с драками - и сказкотерапии, и ролевые игры и то и се... и опять сегодня - в углу на перемене. Сейчас как начнуться родительские коалиции собирать подписи в поддержку выгона нас(пардон, его) из школы. Это я в таком ключе ночами размышляю.

Вообще-то за драки не выгоняют.А вот "в черный список" занесут уж точно (занесли уж, небось!).С агрессивностью, конечно, надо бороться, вопрос-КАК? Могу предложить Вам задать этот вопрос нашему форумскому психологу Нэнси, в спец. разделе. М.б., ещё кто-нибудь подскажет что-либо стоящее. У меня-то самой дети не агрессивные (дочь, правда, хамовитая, но это уже другая проблема), поэтому тут я вам не советчик. :lamer1:

А расписание у вас действительно странное. Уроки в нач. школе должны чередоваться и подряд, да и вообще двух одинаковых уроков в один день быть не должно.
Если у ребенка нет звука Р, еще не значит, что у него будет дисграфия. А со звуком Р сходите в районную дет пол-ку к логопеду. При желании ребенка, вашем контроле и хорошей работе логопеда звук обязательно появится.
А почему ребенок на перемене стоял в углу? Это новая воспитательная методика? Уч-ца считает что это поможет? (я уверена в обратном)
Попробуйте дать уч-це распечатки с нашего сайта. Может поможет ;)

Всем день добрый!
Очень актуальная темка мне с утра...
Тоже ехала и думала - когда нас выгоднят? И пора уже искать новую школу. У моего проблема в агрессии. Точнее даже не в агрессии, а в приставучести. Нашел в классе мальчика и постоянно к нему "пристает": толкнет, шипнет, покривляется... А тот тоже сразу в атаку - шипает, кулаками машет. И вот у них постоянные драки . Сегодня снова пожаловались: в пятницу что-то случилось, разодрались, мой его сильно ущипнул за щеки, так, что остались царапины и синяки. Разбирали драку с завучем и директором, без меня, а с моим дитем. Сказали ему, что дают последний шанс.
Я спрашиваю: ЗАЧЕМ ты к нему лезешь???? Ответ: низачем, просто... Сказала: все, не лезь к нему, пальцем даже не трогай! А то его родители вызовут в следующий раз в школу милицию. Ушел на урок нервный...
Причем ведь школа частная, 11 чел. всего в классе (почему и выбрали ее).
Что вот он цепляется к этому мальчику???
Как это все остановить?