Цитата :

А Санек вообще без меня кроме чтения и английского ничего делать

- а мой/моя Санек без меня может выучить пение и нарисовать рисование... если не забудет

Девочки, да я же не советую выпускать уроки из-под контроля! Конечно все контролировать, но без фанатизма. ДЕЛАТЬ ВИД, что уроки вас не так сильно волнуют, и что вы оказываете ребенку услугу, помогая ему. Впрочем, этот совет не универсальный, с моим это хорошо срабатывает, а кому-то совсем не подойдет. У моего пока мативация не убита, он волнуется, если что-то не получается, просит помоч. Если начинает ныть, я говорю, чо помогать ему не буду, пусть сам делает или не делает, ему же задали, а не мне. Однажды задали составить кроссворд по прочитанной книге. Папа сразу отказался , сели мы вдвоем с сынком, ребенок начал на втором же слове нудеть, ныть и строить рожи и критиковать мои предложения. Я сказала, что пусть делает тогда сам и ушла. Он пыхтел часа полтора, составил 7 вопросов, потом не выдержал, позвал меня. Я сказала, что не хочу ему помогать, т.к. обиделась на него. Он сказал, что был не прав и ему нужна таки моя помощь, мы вместе составили еще 3 вопроса и я ему помогла с оформлением. Потом пообнимались и легли спать. И никакого вампиризма!

троя .
ВаЛенок у нас, в смысле Сашки мативация даже не при чем. учится хотим, но тока когда тетрадь уже раскрыта ,учебник на столе и мама под ухом гудит.
А так будем либо читать до посинения либо на флейте дудеть

Вчера снова вывел меня из себя. И не только меня, но и отца и себя тоже.

Пришел из школы, переоделся, поел. Говорю, давай делать уроки. Он как всегда: сейчас, сейчас.
Потом достал из портфеля все, прочитали вместе задание, начали делать (вместе).
Через пять минут началось: схожу попью, схожу посмотрю кое-что и т.д. На все мои просьбы - никакой реакции.
В итоге: 9 часов вечера, уроки не доделаны. Мало того, сдал в школе 2 тетради по математике, остался без тетрадей. Папа говорит: сделай на листочке, покажешь. В ответ: нам нельзя делать на листочке, у меня все равно не примут.... Вобщем крик, слезы.
Малышню стала укладывать спать, им, естественно, свет мешает. Он заистерил: я еще не доделал уроки, я буду доделывать.
Папа говорит: сейчас ложись, ты уже устал, утром встанешь, математику быстро доделаешь.
Он в ответ: я не хочу утром, я хочу сейчас.
Я спрашиваю: А почему ты 2 часа отвлекался, бегал, ничего не делал? А сейчас, когда все спать должны, тебе надо?
Дима: Я все равно сейчас буду делать. Плач, слезы.
результат: все равно не лег, доделал все очень быстро.

Ну вот зачем было выводить? И сам расстроенный, уставший, и родители на взводе???

Читаю!
Как будто с моего списано!!!
Особенно мне нравится, когда сын говорит, что ты ОБЯЗАНА со мной уроки делать...
Делаем мы уроки с прихода из школы до ночи...
Пробовали продленку, но не прокатывает...
Пробовала не контролировать или не полностью контролировать - просто двойки появились (мой сын особо сильно по этому поводу не замрачивается), и еще появилось непонимание каких-то тем,, опять сейчас с ним сижу - разбираем всё что в классе проходили...
Видимо всё-таки мама ОБЯЗАНА с ним делать уроки, я не знаю, как выбраться из этого круга

Самое смешное: забираю сына вчера с улицы, приходим домой (около 8-ми вечера), а он мне : а можно в компьютер слазить, хотя прекрасно знает, что математика еще не сделана.

Да, и у нас также. Только бывает еще хуже: за окном ночь, домашняя работа не доделана, дитеныш заявляет - поздно уже, пойду спать, больше не могу. А и правда, - уже на может, засыпает на ходу. Так ведь совесть-то его чиста! работа не выполнена - а ему хоть бы хны! Тут уж я настаиваю или поднимаю силком пораньше.
А если пытаюсь дополнительно с ним позаниматься по непОнятым им темам, тут же - бурный протест: нам этого не задавали! От бессилия руки и вправду опускаются.
Последний месяц на продленке с ним практикантка индивидуально делала домашнюю работу по моей просьбе. Какое облегчение!!! И время, и нервы в целости и сохранности.
Однако вчера ее уже не было, и уроки пришлось опять делать нам вдвоем. Кошмар опять повторился... А впереди еще два месяца и 8 лет.

Мой тоже такие концерты закатывает.И ещё обвиняет все подряд.Меня
что я над ним издеваюсь и нехочу за него думать.Учитнльнаца
виноваты что много задала.Ручка полхо пишет и т.д.Причин мног можно
найти.Хотя знает что при таких концертах я помогать не буду.
А потом всё сделает за полчаса.Нам как то психолог сказала,что
дети так могут снимать свое нервное напряжение.Может оно и так,
нопосле такого выступления мне хоть валерьянку вёдрами пей.

А я только успокаивающими и спасаюсь, правда, мало они помогают...

у моего все в точности как у Белоснежкиного - мается-мается целый день, потом на уроки времени не остается. я пью ново-пассит, помогает )))
а только что почти полчаса уговаривала его не шуметь, потому что мелкого спать пора укладывать. так он с песнями-плясками, с шутками-прибаутками удалился к бабушке (мы с ней соседи).

Ларочка пишет:

Делаем мы уроки с прихода из школы до ночи...

До часа ночи нельзя, ребенок давно уже устал, родители тоже. Ничего путного из этого точно не выйдет. Даже если все будет в результате сделано, на психике ребенка, его поведении это обязательно скажется.
Я заметила по своему (но мы, правда встаем в 6.15 - 6.30), что уже в 21.00 ребенок совершенно неадекватный делается.

Белоснежка, мой перед тем как сесть за уроки обязательно пьт, ест и посещает туалет (по моему принуждению ).
Выработали правила:
1. 30 мин занимается потом 10 мин перерыв.
2. Во время 30 минутного занятия пить, писать, кушать и т.д. НЕЛЬЗЯ, надо терпеть до перерыва. Торжественно подписали эти правила я, Ваня и папа и поставили игрушечную печать. Нам это очень помогает не отвлекаться, но у нас ребенок любит всякие правила составлять и потом сам им следует. Когда начинает заниматься, ставит перед собой будильник и сам отмеряет промежутки до перерыва.
Если я вижу, что он не справляется, я ему помогаю, диктую или читаю задание, подгоняю его. Главное, чтобы он не сидел за столом больше часа, иначе ничего не сделает и устанет. И бесполезно задавать вопрос

Цитата :

А почему ты 2 часа отвлекался, бегал, ничего не делал? А сейчас, когда все спать должны, тебе надо?

Ребенок не знает, что ответить, поэтому психует и плачет. Он же не может сказать, что типа я отвлекался, никак не мог настроиться, а теперь вот наконец-то готов делать, а уже и спать пора. Надо перевести его в кухню, чтобы не мешал малышам и дать возможность доделать задание. А упрекать его бесполезно, только нервы портить зря.

кстати, а что если развесить по дому лозунгов, типа "тяжело в учении - легко в бою", "съел конфетку - выброси бумажку", а в дневнике на каждой странице - "запиши домашнее задание" (или на портфеле) ну и т.д.? поможет такое, как вы думаете?

Не поможет, однозначно!

ВаЛенок пишет:

Ребенок не знает, что ответить, поэтому психует и плачет. Он же не может сказать, что типа я отвлекался, никак не мог настроиться, а теперь вот наконец-то готов делать, а уже и спать пора. Надо перевести его в кухню, чтобы не мешал малышам и дать возможность доделать задание. А упрекать его бесполезно, только нервы портить зря.

ВаЛенок, в том то и дело, что он не готов делать! Ему просто не хочется вставать утром на полчаса раньше. Может я и не права

Цитата :

Не поможет, однозначно!

эх... )))

Молния пишет:

Цитата :

Не поможет, однозначно!

эх... )))

нет, не поможет.
Я своему писала бумажки, клала в дневник и в тетради, и в учебник, чтобы подошел к учительнице и взял задание по контрольной, по которой он пару получил.
Неделю с ними ходил - не принес.

У нас в туалете висит плакат (кстати по совету форумчанок повесила) "Смой за собой, кто не смыл тот свин", помогает. А раньше ребенок всегда забывал за собой смывать. Сейчас смывает, еще и нас с мужем контролирует. Надеется подловить кого-нибудь из нас и назвать "свином". Когда ему нужно было в школе принимать таблетку, ставила напоминалку на телефон, не помогало. Тогда за каждый раз, когда не забыл принять таблетку, стала давать по 30 руб. НИ РАЗУ не забыл, выпивал четко перед обедом, еще и звонил мне, отчитывался "таблетку выпил". В общем главное найти нужную мативацию. А если просто записки писать, то моему они по боку.

Мне доктор сказал, что я ДОЛЖНА с сыном делать уроки до пятого класса включительно. Просто сидеть рядом и говорить: прочти задание, что ты должен выполнить в этом задании... Короче организовывать процесс обучения. Поэтому я уже смирилась с этим и не рыпаюсь. А сцены, как у Белоснежки у нас часто бывают. Тяжело ему начать делать, тяжело сконцентрироваться, у меня тоже нервы не очень крепкие, но что поделаешь, надо терпеть.

Цитата :

Короче организовывать процесс обучения. Поэтому я уже смирилась с этим и не рыпаюсь.

Вот, вот именно этим и стоит заниматься - организовывать процесс делания домашней работы. Идет мой четвероклассник и (о бальзам на мою израненную душу) изрекает, как умудренный опытом старец: "а помнишь, мама, как ты три с половиной года мне каждый день обьясняла, что после школы перерыв и делать в 15.00 домашку, а потом можно отдохнуть, но домашка обязательно должна быть сделана. Это моя работа. Да, тяжело тебе было. Но я понял ты права." Это в предверии тестов, когда много всего навалилось и одноклассники, которые вовсе не тематические, а просто не наученные делать домашку, страдают. Так, что, девочки, только постоянное зудение с показыванием как должно быть поможет.

Мой последний месяц домашку записывает. У учительницы просто лопнуло терпение (все пишут д/з в дневник под ее руководством, а мой демонстративно отказывается). Она попросила детей больше "не говорить по телефону домашнее задание Артему". Деть два дня помыкался со звонками - в ответ "извини, но записывай сам" и стал записывать...
А у старшего была ситуация, когда он перешел в пятый класс, и новая учительница русского обнаружила, что почти весь класс забывает ставить точки в конце предложения. Она за непоставленные точки стала сразу ставить двойки за всю работу (понятно, что в журнал оценки не шли). Через "пару двоек" не было человека, который бы про точку в конце предложения забыл. Родители и дети повозмущались такими методами, но, получив результат, которого бесполезно добивались до этого четыре года, дружно признали их правильность.
Иногда нужна очень жесткая и последовательная позиция, чтобы преодолеть такие "неприятные мелочи".

Цитата :

Она попросила детей больше "не говорить по телефону домашнее задание
Артему". Деть два дня помыкался со звонками - в ответ "извини, но
записывай сам" и стал записывать...

С точками, да, согласна. А вот учить детей не говорить Артему ДЗ не хорошо, для Артема-то может и поучительно, но вот превращать детей в средство борьбы, ИМХО, мягко говоря, не красиво.
Я вообще не одобряю коллективных-товарищеских судов. Да и не тот случай.

Лея, я тоже не одобряю. Но здесь поддерживаю учительницу - ребенок не записывал именно демонстративно - "зачем напрягаться, если позвонить можно", так и озвучивал... А вечером мы из драгоценных двух часов минут двадцать на обзвон тратили (ага, время идет, звонишь себе, а уроки не делаешь...).

Мышь пишет:

Тут еще дело в том, что я не могу прям сразу взять и наорать - чтобы я заорала, меня надо долго и старательно раскачивать, у меня довольно большой запас терпения. Если я буду орать без раскачки - это будет неубедительно, и мою плохую актерскую игру он тут же раскусит. Это, я боюсь, будет воспринято как попытка откупиться от вампира томатным соком

У меня по этому поводу еще эгоистический вопрос напрашивается. Помимо того, что с сыном такие специфические отношения, точно так вел себя муж - пришлось расстаться, двоих было не потянуть. А эгоистический потому, что у меня складывается ощущение, что ребенок отца любит, несмотря на то, что кроме ора, хвастовства и вранья ничего от него не видел, а я - так, не очень приятное приложение, которое надо терпеть, потому как без оно кормит, помогает с уроками и пр.
Понимаю, любовь или есть, или ее нет, и любить не заставишь. Но, думаю, может ребенку нужны именно скандалы, а не конструктивные отношения, поэтому к отцу такая тяга
Сразу оговорюсь: не читал, не играл, не гулял, не занимался...
Встретились - поцеловал -"не мешай", "ложись рядом - не мешай", "на улицу - нельзя" (это ж надо выглядывать из окна, а неохота), "с детьми - нельзя: они плохие", "не включай дурака - делай уроки сам" (ребенок сидит часа четыре, плачет, так ничего и не сделав)...

Нора, а может быть сын просто ищет одобрения от папы? ну, знаете, - когда же он похвалит?
а у меня, девочки, сейчас какой-то кружевной прямо период начался. только я стала уже "заканчиваться" на теме воспитания - последнее время сорвалась раза два, не могу больше, чувствую - пора пропить ново-пассит месяцок, как окружающие стали буквально захваливать старшего! и друзья, и просто посторонние прохожие, и знакомые - и даже учительница, у которой к нему была куча претензий, стала мне говорить, что он вежливый, умный, с хорошей памятью, добрый ребенок (ну и добавила - только не хочет, чтоб его дергали, но это уже было сглаженно )) ). а я просто вся в состоянии лужи ))))