Деть выдает бурную реакцию практически на любое взаимодействие.
Врач говорит: "Старайтесь его не раздражать и не провоцировать такие выплески. Уступайте ему, соглашайтесь..."
Легко сказать.
ОН НА МЕНЯ ОРЕТ!
При этом заявляет: "Это ты меня доводишь..."
Мысль, которую пытаюсь до него донести:"ОРАТЬ на взрослых вообще, а на родителей в частности, НЕЛЬЗЯ!!!!!"
Уступить? Пусть орет? Лишь бы не нервировать?
Мне кажется это не правильно...
Как тогда быть?
Прихожу в комнату- все разбросано. Книжка, которую он читает, валяется на полу, обложка отдельно. Все страницы выглядят так, словно их хотели использовать в качестве туалетной бумаги. Две страницы выдраны(уже собрался использовать? :wink1 )
Говорю: "Почему у тебя книга в таком состоянии?"
Тут же начинает орать: "МА-А-МА!!! Ты издеваешься надо мной?!! Да?!"
ЛЮБОЙ мой ответ вызывает усиление ора.
Уйти тоже нельзя. Тогда он орет: "Вернись! Я сказал вернись!"
Фразы типа "поговорим, когда успокоишься" не катят.


Подкиньте идей, как не раздражать и не нервировать ребенка, которого все нервирует?

Маш, над установлением границ вам надо работать. Его не "не нервировать" надо, а построить, доброжелательно, но твердо.

Читать Гиппенрейтер. Я серьезно.
"Почему у тебя книга в таком состоянии" - это наезд. Прямой и неприкрытый. Я где-то приводила цитату из какого-то психолога, который пишет, что фразы с "почему" - это провокаторы ссоры.

"Очень жалко книжку", "мне больно видеть хорошую книгу рваной и на полу", что-то такое.

Маш, а по взрывному ребнку не пробовала? Заранее договариваться?
Мой тоже орет, периодичски плачет еще.
Я как-то сконцентрировалась, и борюсь именно с воплями. Тоже спокойно и твердо. Становится лучше, тк я настроилась решительно тк его вопли пугают мелкого

Нелл, строю границы: "Пожалуйста, говори спокойно. Я не буду с тобой взаимодействовать, пока ты орешь..."
Тогда вцепляется и начинает рыдать и меня трясти...
Как обыграть в шахматы человека, который играет в теннис?
Мышь, может наезд. ОК. Это повод орать?
Кстати, когда он скомкал свежевыглаженную рубашку и сел на нее(не специально, наверное) я сказала: "Как жаль, я только что ее погладила..."
Он вопил: "Ты специально меня доводишь, да?!! Тебе нравится надо мной издеваться?!!"

Лен, как "спокойно и твердо"?
Начинает орать неожиданно (для меня) и ни чем не остановить....
А врач-то говорит: "Уступайте..."
До какой степени?

Мышь пишет:

"скажи тихо", "скажи словами", "скажи спокойно".

Приблизительно так + разговаривать с ребенком тихим твердым голосом. Помял рубашку, значит помял, пойдет в мятой, от комментариев воздержаться. Начинает кричать, тут же разворачиваться и уходить. Швырнул игрушку, подобрать и сделать вид, что выкинули в помойку - раз швырнул, значит не нужна. Главное самой не заводиться и не давать себя втягивать в конфликт.
А уступать нужно и можно, по мелочам.
У моего то же расколбас прошел только на фенибуте-пантогаме-глицине. Причем свое состояние ребенок очень наглядно описал: "Мам, я не знаю что со мной, но у меня голова изнутри чешется".

уступайте когдавидите ,что он взвинчен. И не уступайте когда видите, что он выдержит.

Это у них от переизбытка негатива, которым мы в основном и сами их пичкаем.

У нас вон сейчас идет улучшение - я требования очень сильно снизила(внутри себя - поэтому не завожусь, когда он не выполняет), а снаружи пытаюсь требования донести.

Сегодня опоздали в школу, когда опазываем - я завелась. потому что он на лестнице в раздевалку, сбросил один ботинок со второго этажа и вниз по лестнице прыгал на одной ноге - это когда опаздывали.

В результате когда подошли к классу, у них учительница не ругается - если дети достают тетрадки и учебники в коридоре и тихо заходят - тогда на опоздание не ругается - главное чтобы не шуршал-отвлекал. Я ему говорю - давай достанем книги - а он как завелся -нет, не буду. Я сама достала, дала ему в руки. Он открывает класс - и начинает книги разбрасывать по полу и идет демонстративно на свое место. Ну тут у меня слезу брызнули - молча собрала и положила ему на стол и вышла. Вышел за мной в коридор - стыдно ему. Потом вроде успокоился пошел в класс. Учитель тоже у нас очень спокойно на него реагирует - он успокаивается и начинает учится.


Вобщем я поняла одну вещь, когда мы заводимся - наши дети заводятся на порядок сильнее. Также и с коллективом - получается, когда окружающие на взводе - ребенок от всего этого становится комком нервов.


Т.е. прежде всего как-то надо самому не заводится, тогда и яснее станет как до ребенка какие-то вещи доносить.

Мышь пишет:

Читать Гиппенрейтер. Я серьезно.
"Почему у тебя книга в таком состоянии" - это наезд. Прямой и неприкрытый. Я где-то приводила цитату из какого-то психолога, который пишет, что фразы с "почему" - это провокаторы ссоры.

"Очень жалко книжку", "мне больно видеть хорошую книгу рваной и на полу", что-то такое.

Ага, мне тоже помогает "Я-сообщение"... причем не только с дитем волшебство прям

А ещё мы с мужем были на замечательном тренинге "секреты детского поведения"

http://msk-grc.ru/rsb.html

Проблему СДВГ это, конечно, не решает. Но есть много моментов, которые теперь стали понятны...
причем не только с ребенком.

Тренинг похож на книжку Гиппенрейтер, но эффективней.

Блин, ну почитайте "Рожденные бунтовать". Там все расписано по полочкам, попрактичнее Росса даже. Ну почитайте - то, как вы начинаете разговор - это нарываетесь на ссору. Ребенок такой, другим не будет! Значит вы должны сделать первый шаг.

После каникул сын в школу еще не ходил.
Я ему объяснила "честно": "У тебя сейчас нервы расшатались. Вот немного успокоишься, таблеточки попьешь и тогда..."
Дома сидеть и ни фига не делать ему понравилось.
А значит стимула "успокоиться" нет.
Вот и не успокаивается. И лекарства "не действуют"
Муж предположил, что он распоясался просто. И тему про "нервы" специально сам педалирует.
Может правда "драть" его пора?....

Радость, только не драть - он от этого  точно не успокоится....как-то брать себя в руки , может не во всех моментах получится, но в каких-то точно! а потом может потихоньку-потихоньку и рассосется? у него внутри все клокочет, судя по его поведению...и это ему самому тоже вряд ли нравится- неприятно это- быть все время раздраженным и психованным

Радость, если я вижу, что у меня начинает заволится, то просто ухожу от проблемы. часто помогает вот что: я спокойно иду на кухню, ставлю чайник, достаю шоколадку... и тут подтягивается мой раздраженный. Пьем чай и болтаем о разной чепухе. Но это срабатывает пока мы дома. Т.е. стараюсь переключить внимание. Если в другой обстановке раздражается, то я не даю ему права выбора, делаю все как считаю нужным. Если начинает орать, то я просто выхожу из помещения. Далее он бежит за мной.
Сейчас как-то всплески раздражительности ушли.

Должны быть какие-то границы. Или не должны?
Если его СОВСЕМ не трогать- хорошо.
Любое взаимодействие вызывает ор и истерику....

Радость, а что спецы видят?

Расстройство поведения....

Свеженькое. Только что.
"Сынок, давай доигрывай и за уроки. через 10 минут, ок?"
"Осталось 5 минут"
"Еще 2 минутки".
............
Время вышло.
"Я в туалет"
Выходит через 10 минут(читал там)
"Давай чай попьем и пойду заниматься"
"Ок. Доставай учебники, я пока сделаю чай"
"Не-ет... Я достану, когда попью" (голос дрожит. Делаю вид, что не заметила. Соглашаюсь)
Попили чай.
"Ну, приступаем?"
"Мне надо немножко переварить..."
"Долго?"
"5 минут"
"ок"...
Через 5 минут. "Можно я яичко съем?"
"Съешь"
"А два?"
"Ну съешь два"
"Я ДВА ХОЧУ ЯИЧКА!!!"
"Я поняла- съешь..."
"МА-А-МА!!!! ТЫ ИЗДЕВАЕШЬСЯ НАДО МНОЙ!!!! ДА! Я ПОНЯЛ, ИЗДЕВАЕШЬСЯ!!!!
ЗАНАВЕС

ps это я не всегда такая терпеливо- покладистая. Обычно занавес падает не дойдя до середины подобного "диалога"
Сегодня пыталась воплотить совет "соглашаться-не нервировать"

Ну и молодец!
Он тебя на мушку брал!

Крути-верти пишет:

Ну и молодец!
Он тебя на мушку брал!

И?

Проверял реакцию, а реакция для него непривычная! Мама не заводится, что-то поменялось для него... Радость, я бы так и вела себя дальше.

Как-то это выглядит... Такое впечатление, кто горластей тот и прав .
А это не манипуляция? Недавно вот читала:
http://www.snob.ru/selected/entry/30009
Там дети, чтобы своего добиться, психзаболевание симулировали в детсадовском возрасте.

Мне хочется, Радость, тебе чего-нибудь умного посоветовать, но сил нет - всю кровь выпил деточка...
Пойду чаем долью и подумаю...

У нас тоже так бывает, если мой не в своей тарелке. Но, тогда я говорю, что вижу, что он хочет поскандалить, а у меня такого намерения нет, потом безапеляционным тоном говорю об уроках. Но если совсем плохо, то и это не проходит.
Если такое часто случается, идем за очередным назначением к врачу(осень, конец зимы), или делаем внеочередные каникулы в саду.

ДОСТАЛ!!!!!
Несколько раз сказала ему об этом.
Несколько раз обозвала "психом ненормальным".
Наверное, это не правильно!
Наверное, так нельзя!
Наверное, надо по другому....
ДОСТАЛ!!!!!!

Подышите глубоко с закрытми глазами. Лучше станет

Радость, держитесь!