Радость пишет:

Как понять насколько ему плохо в школе?.....

Хех. У нас так. Я говорю: "Тогда будем переходить в другую школу". "Нет," - говорит ребёнок . Правда мы не хотим обычно только в пн.

Когда мой детка переходил с домашнего на очное , страшшшно сопротивлялся в какие-то моменты, а по-большому счету - хотел (и мы старались , мотивировали)
Утром никогда не хотел .Просыпался с нытьем - не хочуууу - , а я --на домашнее хочешь? - , - НЕ ХОЧУУУУ- .....
Включал телик , ел, одевался , до последнего момнта пялился.....я даже мытую обувь приносила к телику......все делал на автопилоте, даже есть напоминала.....надевал верхнюю одежду, опять -не хочуууууу- и уходил.
Если не было в школе эксцессов - приходил довольный.
Но надо добавить, что теликом он не был пресыщен(ограничивали, иногда наказан был), поэтому утром он его смотрел с удовольствием. Да, а на утренний просмотр не наказывали никогда. Даже папе говорила - утром телик мой, не тррожь.
Это было в 4 кл., теперь уже в этом не нуждается.
Это я к чему? - его это уберегало от утренних пререканий,кот.легко перерастали в скандал.

Радость, жалко мальчонку....конечно ему плохо в школе...
Пожалейте,поддержите его.

Мне даже нечего посоветовать, я без сил.
Паша переведен на индивидуальное, сегодня третий раз ходил в школу.
Все утро посвящено тому, чтоб не нарушить хрупкое равновесие, и не допустить истерики.
При этом желательно бы и себя поберечь, не позволить хамства и командного тона...

Если все-таки проанализировать, то ключевое слово "торопиться".
Именно дефицит времени лишает нас возможности маневрировать, а ребенка - шанса успеть подстроиться под требования.
Вывод - если отвести на сборы больше времени, истерик можно избежать.
Второе - завтрак обговаривать заранее. Может, и не с вечера, а сразу при пробуждении. Я так делаю.

Цитата :

Соглашаюсь быстро сделать бутер и забираю кашу.

Третье - наверное, я бы сказала, что бутер - в другой раз. Но это уже мало что гарантирует, потому что ситуация располагает к тому, чтобы деть сорвался.

И, наконец, решение "не водить ребенка в школу в таком состоянии" может привести к тому, что он будет истерить все больше, больше и больше, чтобы только избавить от школы.

Поэтому - ситуацию со школой надо тщательно изучать и как-то менять.
Скажу сразу - я в этом не преуспела.
Просто перевела на идивидуалку и сижу, прикинувшись ветошью.
Я не могу сказать, что моего сильно не любят одноклассники и учителя. Возможно, это так, но у меня на этот счет сведений нет.

Лягуш, завтрак можно обговорить, но это ведь только предлог...у ребенка клокочет все внутри- он прикопался к первому попавшемуся....со школой надо как-то выруливать, тогда и с завтраками проблем не будет, а как??????? жалко парня, терпит-терпит....а результата, видно , ноль

Я согласна, что завтрак - только повод.
Но хоть сделать, чтоб поводов поменьше, что ли...
А что со школой делать? Мы как-то давно советовали переводить в другую, а Радость отбрыкивалась...

А нельзя просто сказать: "Ты начинай есть кашу, а я тебе пока бутерброд сделаю?"
Я мальчика в чем-то понимаю. Самой мама всегда завтракать мешала - торопила. А для меня очень важно есть медленно и чтобы никто в это время не дергал. Я так успокаиваюсь. Мне морально лучше опоздать, чем за едой спешить. Но, к сожалению, окружающие редко уважают такую привычку . Тем не менее она никуда не делась к 40 годам и вряд ли уже исчезнет.

узнать бы, как сейчас-то....Радость может попозже расскажет, что там опять произошло...чем опять обидели пацана, что он из берегов, бедный выходит....вот прям в таких ситуациях хочется собраться всей мамско- форумской командой и пройти по всеим школам, где наших гнобят...и порядок там навести....

Про завтрак - вот мы с сыном оба не умеем вскочить и бежать, нам лучше встать часа за 2 до выхода и меееедлееенно раскачиваться... Поееесть кааашу, попииить кооофеее...
Если у нас мало времени, мы поссоримся обязательно.

Лягушкина пишет:

Про завтрак - вот мы с сыном оба не умеем вскочить и бежать, нам лучше встать часа за 2 до выхода и меееедлееенно раскачиваться... Поееесть кааашу, попииить кооофеее...
Если у нас мало времени, мы поссоримся обязательно.

и мы тоже тяжело встаем....для нас вкочить и нестись- катастрофа, я могу все углы снести собою и еще башку разбить обо что нибудь....а уж перероняю все, что взяла однозначно...если не полежу и не оклемаюсь полчасика- не человек...и потом часа 2 надо для полной адаптации)))))))и сын также...если нервяк с утра- ор и раздражение обеспечены

И я такая же. С ЧУВСТВОМ, С ТОЛКОМ, С РАССТАНОВКОЙ. И сынок. Раскачиваемся так, а потом

зато вечером энергии хоть отбавляй

Ну, если реакция на контрольную ожидаема, то нужно ЗАРАНЕЕ обговорить с ребенком, что контрольная - не конец света, что не стоит так переживать, что даже при худшем раскладе ребенку за это ничего не будет плохого, что оценку ВСЕГДА можно исправить и т.п.. То есть не допускать именно переживаний ребенка по поводу предстоящей контрольной. Ну и при подготовке - хвалить и выражать уверенность, что он все умеет и у него все получится.

Не кидайте камнями, я ооочень тихо,
шепотом, может я чего недопонимаю- но, по-моему , какая бы ни была нервная система, а позволять хамить не стоит .
Мой, то же иногда срывается, психует, до плача и бросания тетрадок в стену, бывают и скандалы с криками, воплями, слезами, соплями... все, бывает, как у всех, но вот хамства не позволяю.

Цитата :

но вот хамства не позволяю.

Знать бы, как не позволять...

Лягушкина- для меня( я говорю, только о себе, спорить желания - нет ) приемлем любой способ, кроме битья, я писала в подобной теме. Я работаю с подростками- для меня хамство-это блок, через него не проходит ничего, не слова, не чувства, не мысли.
Хамство это не только защита, но к домашним это подходит редко, хамство это способ выплеснуть эмоции( этому нужно учить), а чаще всего- способ получения желаемого- от внимания, до спокойствия ( меня оставят в покое , уйдут, позволят, то что не позволяли…..)

Енн, я читала, что вы написали в теме про хамство, намотала на ус, но пока не нашла "любого способа", который действительно бы сработал.
Продолжаю поиск

Лягушкина
согласна на все 1000000, для каждого- свой метод.

Лягушкина пишет:

Цитата :

но вот хамства не позволяю.

Знать бы, как не позволять...

Да уж...
Что у нас...
Забрала из школы на урок раньше.
Сказал, что на физ-ре его дразнили "жирным и пидором". Спрашивает:"Вот как "не реагировать"?"
Я не знаю...
Еще он всем сообщил зачем-то, что закончит год и уйдет в другую школу.
Может ждал, что отговаривать начнут?
Дети сказали: "Слава богу! Ждем-недождемся!"...
После школы поехали к психологу.
Он взял с собой д/з и сказал, что там будет делать.
Вышел после психолога, сел делать.
На мои предложения ехать домой и делать дома, начал орать: "Я сказал, что здесь буду делать, значит здесь! И точка! А ты ПОДОЖДЕШЬ! И тебя домой не пущу..."
То, что люди вокруг, совершенно не смущает...
Енн, ну и как не реагировать на хамство?
Это ведь цепочка "напряжение-истерика-хамство".
Одной борьбой с хамством ничего не поправишь...

Радость, а я бы ушла. Командно-хамского тона "Будет так, как я сказал!" я тоже не потерплю. Потому как это пульт управления вами. И на данный момент этот пульт в руках ребенка.
Напряжение и как выход - истерика - это мне понятно. А хасмтво оно само по себе. И не всегда оно из напряжения вытекает. У моего, во всяком случае.

Радость, не обижайтесь, жестоко, но честно.
Другая цепочка в конкретной ситуации-
Хамство-- отсутствие авторитета -не уважение (и как одно из составляющи)--не умение защитить своего ребенка от унижений.

Агава- согласна.

Заинтересовала тема, но сейчас нету времени читать. Хочу отметиться, чтобы потом легче найти.

Радость пишет:

Деть выдает бурную реакцию практически на любое взаимодействие.
Врач говорит: "Старайтесь его не раздражать и не провоцировать такие выплески. Уступайте ему, соглашайтесь..."
.............................................
Подкиньте идей, как не раздражать и не нервировать ребенка, которого все нервирует?

Это начало темы.
Не "кто здесь хозяин", а как не провоцировать выплески...

А это вообще две разных проблемы. Можно раздражать
, будучи лакеем. И можно не раздражать (не провоцировать), будучи хозяином.

Имхо, Радость, вам надо самой к психологу подойти и разобраться в этом. Потому как границы для нервного ребенка - это и есть спокойствие. А не когда весь дом ходуном ходит и все того и гляди рухнет. А границы охраняет как раз взрослый, он же главный, он рулит.