Здравствуйте!
Решила завести свою тему - может кому то наш опыт будет полезн, да и сама всегда готова поделиться тем, что знаю.
Меня зовут Ирина, мне 33 года, я мама 4-летнего сынишки Саши. Живем мы троем с папой, семья у нас дружная, папа в теме, поочереди водим на занятия, ходит и он и я с сыном к специалистам, т.е. оба принимаем активное участие в воспитании ребенка.
Малыш родился крупным 4,6кг после 14 часов безуспешных родом путем КС. То что мой ребенок "другой" я стала догадываться давно, как Сашка начал ходить, вернее не ходить а бегать. Были жуткие ночные крики, поход к неврологу - и все нормально... Фенибут на 2 месяца прописали, который был как мертвому припарка.
В яслях вызовы к заведующей, в саду козел отпущения во всех шалостях и главный хулиган, которого знают все.
В прошлом году на фоне нервной возбудимости ещё заикание началось, что тоже было для нас шоком, т.к. ребенок очень хорошо разговаривал.
На фоне скандалов с одной воспитательницей намещё и в ПНД посоветовали сходить. Слава Богу, что психиатр сделала вывод, что "мы не её клиенты" ))
Логопед дала направление в логосад, чтобы хотя бы маленькая группа уменьшила психологическую нагрузку на сына. Ждали ПММК.
Перед комисией сходили ещё раз к неврологу, сын в ожидании очереди устроил цирк... Вообще для нас поход в поликлинику - сущий ад Разбесившийся Саша не мог успокоится даже в кабинете врача, в результате врач выписал направление в коррекционный сад и запугал страшными последствиями. Поставил диагноз ММД и СДВГ. В этот же день вечером пошли на ПММК, там сын был чистым ангелом, очаровал 6 тетушек, они были в шоке, увидев направление от невролога, отдали нам обратно и велели никому не показывать. Дали логопедический садик.
В итоге в сад отходили 2 года с 2 лет. Сейчас ходим в логосадик. Пока довольны. Сын конечно себя ведет по всякому, но у него нет ярлыка "малолетнего преступника", пока ни разу не было жалоб на то, что ребенок "всех бьет", говорят, что с ним можно договориться.
Параллельно мы принимаем курс Магне Б6, Танокан и Тиаприд. Результатов пока не замечаю, наверное нужно сходить к неврологу - может изменит дозировку, хотя к тому врачу идти не хочется, да и я вообще скептически отношусь к медикоментозному лечению СДВГ.
Посещаем 2 раза в неделю занятия у нейропсихолога по утрам, стараемся выполнять домашние упражнения, ходим по субботам на керамику (лепка из глины). Психоневролог говорит, что после 5-го занятия начались улучшения, хорошо уменьшилась двигательная активность и улучшилось внимание.
Вообще меня очень выручает муж, он в авторитете у сына, да и терпения у него побольше моего.
Хотя бесконечные жалобы на ребенка в старом детском саду сильно подкашивали морально.
Буду добавлять информацию по ходу в тему.

ну прям про свего сашу читаю

Добро пожаловать на форум.
Скептически относитесь к медикаментозному лечению? Наверно Вам попался не очень хороший невролог и Вы не видите заметных улудшений. Сходите к нескольким специалистам, найдите "своего" невролога от кторого будет прок.

Девочки, спасибо за ответы.

KotenaLaskovaja, мне кажется что это имя ещё такое шебутное что ли.

Да, думаю, что просто к этому врачу нет доверия.
Хотя с другой стороны, жду окончания занятий у нейропсихолога, может после этого курса и если останутся только самостоятельные занятия по рекомендации дома, ситуация изменится и медикоментозного лечения не потребуется...
Пока жду, т.к. сильно не приперло.
Ещё вот что настораживает - невролог четко сказал, что лечение дает результат только на время его приема. Т.е. ребенок обречен постоянно до какого-то возраста принимать лекарства?!
А вообще, почитав истории на форуме, понимаю, что у нас видимо ещё легкая форма этого СДВГ...
Хотя это касается поведения, а в обучении и усидчивости - это нервов не хватит с ним заниматься Сам хулиганит и другим мешает... Отходили в сентябре на развивающие занятия математика и грамота в центр, куда ходим к нейропсихологу - нас попросили вежливо перейти на индивидуальное обучение, т.к. Сашка грамоту первые 30 минут ещё куда ни шло себя вел, то вторые 30 минут на математике бесился по полной программе. Я решила заниматься по пособиям с ним дома сама. Занимаемся 1 раз в выходной с небольшими перерывами, успехи хорошие, соображалка работает, но отвлекается постоянно, приходится все время что то обещать, поугрожать лишениям чего нибудь и т.д. и т.п.

Я вообще на этом форуме для себя как новый мир открыла - как хорошо, когда окружающие "в теме". Почти все в окружении не понимают, считают что ребенок плохо воспитан и т.п. Или если общаются с ним мало, то говорят, что обычный ребенок и я все придумала.
Радует, что ребенок не агрессивный, конечно тактильный контакт ему необходим, может поталкаться, но не бьет никого. Может разозлиться, тогда в это момент его "несет" - может кинуть игрушку, которую в руке держит. Очень любит животных, ласковый, добрый.

Цитата :

Отходили в сентябре на развивающие занятия математика и грамота в центр, куда ходим к нейропсихологу - нас попросили вежливо перейти на индивидуальное обучение, т.к. Сашка грамоту первые 30 минут ещё куда ни шло себя вел, то вторые 30 минут на математике бесился по полной программе.

60 минут математики для 4-летних? мощно.
вроде бы нейропсихолог в центре есть, не совсем дураки... могли бы понимать, сколько минут должно длиться занятие для 4-летних...

Мышь, 60 минту оба занятия 30 минут грамота и 30 минут математика
Там админитратор "в теме", только у неё сын уже взрослый 18 лет, в ВУЗе учится, так она на своем опыте посоветовала забит пока на буквы, чтение и цифры, т.е. заниматься этим не особо рьяно, а корректрировать поведение всеми усилиями.

а, это у меня дефицит внимания, прошу прощения
знаете, может быть, имеет смысл тогда водить его на одно занятие, а не на два? ему реально не хватает диапазона активного внимания, он его не может поддерживать, потому и "несет".
у нас вот только что у одной форумчанки сын в началке на индивидуальном стал реально лучше учиться и лучше себя вести, когда из часового занятия с учителем стали делать два получасовых с перерывом.
пока у ребенка нет физической возможности высиживать два занятия по полчаса подряд - водить его на второе бессмысленно.

black_widow пишет:

Ещё вот что настораживает - невролог четко сказал, что лечение дает результат только на время его приема. Т.е. ребенок обречен постоянно до какого-то возраста принимать лекарства?!

Очень жду комментарии, может у кого другой опыт имеется

Сейчас ситуация стабильная, нервно-спокойная, отсеились занятия, которые нам не подошли, отпал басеейн с суетой и бессмысленным бултыханием, идут занятия с нейропсмихологом + лекартства, более-менее стабильная обстановка в новом садике.
Правда сын утром хнычет, что в сад не хочет,т к. его там не любят и постоянно ругают и ставят в угол... Но когда приводим - бежит в группу с удовольствием.
Сейчас ещё постоянно спрашивает - Мама/папа, ты меня любишь? Приходится объяснять, что любим его всегда, только расстраиваемся сильно, когда он плохо себя ведет...

У меня сыну в этом месяце исполнилось 5, гиперактивность очень явно выраженная, с сентября ходим на занятия по подготовке к школе. Длительность занятий- 2 часа без перерыва. Ребенок хорошо выдерживает и бежит туда с удовольствием. Правда там группа 6 чел. и на них 2 педагога, один из которых психолог.
А вот от лекарств я отказалась почти полностью, даю только тенотен, когда гиперактивность зашкаливает и сил моих уже не хватает. Пользуюсь только рекомендациями психолога и усиленно развиваем внимание и мелкую моторику.

black_widow, спасибо за Вашу историю!
Для нас тоже поездка в поликлинику - ужас ужасный((( Завидую мамочкам, рядом с которыми спокойно сидят их детишки... мой же бесится по всему коридору - и поползает, и убежит, и поистерит, если начать его останавливать или что-то не разрешать из задуманного...
Нам невролог ставит только ЗРР (тк как почти совсем не говорим, только "мама", "папа", "быба") и стертую дизартрию. Ходим в обычный сад (ясли), воспитатели говорят, что с сынулей можно договориться, поведенческих проблем не отмечают, хотя, с одной воспитательницей был конфликт, но после разбора у заведующей - пока все очень мирно. Правда, ходим - громко сказано: 3 дня в саду, 3 недели дома
Очень хотим в логосадик, но нам почему-то говорят, что в нашем районе логосады только с 4 лет... А до этого возраста нам еще далековато. Хотя, на комиссию направление дали, собираем справки. Невролог рекомендовала логосад, завтра пойдем к логопеду (первый раз, надеюсь, найдем с ней общий язык).
Пока по совету Агавы, хотим тоже найти развивающий центр, от которого был бы толк (у нас недалеко есть центр детской нейропсихологии, вроде готовы нас там обследовать и предложить занятия). Поэтому хотела бы у Вас спросить, с какого возраста вы с Сашей начали посещать развивающий центр и заниматься у нейропсихолога? Как выбрали этот центр? На Ваш взгляд, занятия эффективны? Саше нравятся?

black_widow пишет:

она на своем опыте посоветовала забит пока на буквы, чтение и цифры, т.е. заниматься этим не особо рьяно, а корректрировать поведение всеми усилиями.

Очень мудрый совет.
Не переусердствуйте с занятиями. На этом форуме полно грустных историй детей, которые пришли в школу прекрасно подготовленными - читающими,пишущими и считающими, но не смогли нормально учиться из-за поведения.

Misla пишет:

Поэтому хотела бы у Вас спросить, с какого возраста вы с Сашей начали посещать развивающий центр и заниматься у нейропсихолога? Как выбрали этот центр? На Ваш взгляд, занятия эффективны? Саше нравятся?

Начали ходить с сентября, т.е. с 4-х лет. Центр выбрала ближайший к дому (и по отзывам), чтобы все под рукой было, т.к. мы с мужем оба работаем важна экономия времени.
Грамоту и математику получается, что оставили, т.к. там с поведением проблемы, преподаватели не справлялись. Именно там нам предложили нейропсихолога. Вчера было последнее занятие из 15-ти - это 1 раз в год такой курс нужен.
Наши наблюдения - общее состояние улучшилось, появился интерес к чтению - внимательно слушает достаточно долго, обсуждаем вместе героев. Раскрашивать стал хорошо - раньше если раскрашивал - то всю картинку огромными штрихами - сейчас очень аккуратно каждый предмет почти ровно по контуру короткими штришками! Поведение по разному, преподаватель сама сказала, что у Саши уменьшилась двигательная активность, улучшилось внимание.
В садике как всегда.
Дали домой рекомендации и самозанятия - развивание мелкой моторики и на переключение внимания, т.к. у ребенка ярко выражен этот синдром повторения какой либо фразы по нескольку раз. Нейропсихолог считает, что и заикание уйдет, когда эта зацикленность во фразах исчезнет.
Я считаю, что занятия эти очень полезны. Теперь я знаю чем и как с пользой заняться самой с сыном, привлекаю мужа к занятиям. Работаем...

Вчера первый раз наверное дошла я до ручки, вечером разревелась даже... Как то накопилось все...
Утром слезы крокодильи в садике достали уже. Жалуется, что не хочет в новый садик ходить, т.к его там ругают. Одно и тоже каждый день. С воспитателями отношения хорошие, да ругают, да за дело. Чтобы поддержать дисциплину на занятии, в целях безопасности и пр. Хотя ругают не каждый день даже. Но у ребенка это уже какой-то бзик. Сначала было его жалко, теперь вижу, что это все наиграно.
И уже не первый раз вечером - прихожу в садик за ним, он сначала показывает мне язык, а потом убегает за садик на территорию в темноту прям. Сначала стою с воспитателями общаюсь, потом иду его искать, т.к. уже страшно становится. Как дура вокруг садика брожу, увижу сына, зову - ноль эмоций. Вчера отругала его.
Позже допишу.

black_widow пишет:

black_widow пишет:

Ещё вот что настораживает - невролог четко сказал, что лечение дает результат только на время его приема. Т.е. ребенок обречен постоянно до какого-то возраста принимать лекарства?!

Очень жду комментарии, может у кого другой опыт имеется

Сейчас ситуация стабильная, нервно-спокойная, отсеились занятия, которые нам не подошли, отпал басеейн с суетой и бессмысленным бултыханием, идут занятия с нейропсмихологом + лекартства, более-менее стабильная обстановка в новом садике.
Правда сын утром хнычет, что в сад не хочет,т к. его там не любят и постоянно ругают и ставят в угол... Но когда приводим - бежит в группу с удовольствием.
Сейчас ещё постоянно спрашивает - Мама/папа, ты меня любишь? Приходится объяснять, что любим его всегда, только расстраиваемся сильно, когда он плохо себя ведет...

Ищите невролога.
У Вас какой-то не такой врач.
Вспоминаю лечение моей девочки с чего началось и при логопедических проблемах... лично у меня вопросы большие к врачу.
Мы нашли невролога по совету ПМПК. Попасть бесплатно к нашему врачу очень сложно. Мы ходили платно.
А обследование делали ребенку? ЭЭГ, МРТ?

black_widow пишет:

Вчера первый раз наверное дошла я до ручки, вечером разревелась даже... Как то накопилось все...
Утром слезы крокодильи в садике достали уже. Жалуется, что не хочет в новый садик ходить, т.к его там ругают. Одно и тоже каждый день. С воспитателями отношения хорошие, да ругают, да за дело. Чтобы поддержать дисциплину на занятии, в целях безопасности и пр. Хотя ругают не каждый день даже. Но у ребенка это уже какой-то бзик. Сначала было его жалко, теперь вижу, что это все наиграно.
И уже не первый раз вечером - прихожу в садик за ним, он сначала показывает мне язык, а потом убегает за садик на территорию в темноту прям. Сначала стою с воспитателями общаюсь, потом иду его искать, т.к. уже страшно становится. Как дура вокруг садика брожу, увижу сына, зову - ноль эмоций. Вчера отругала его.
Позже допишу.

Лично Вам нужна консультация психолога. И может успокоительное?
Дети -- хитрые. Моя не тематическая тоже концерты устраивает по поводу .ч то не хочет в садик ходить. Сами в процессе -- разбора полетов.

А что покажет МРТ? Стесняюсь спросить...

black_widow пишет:

Утром слезы крокодильи в садике достали уже. Жалуется, что не хочет в новый садик ходить, т.к его там ругают. Одно и тоже каждый день. С воспитателями отношения хорошие, да ругают, да за дело. Чтобы поддержать дисциплину на занятии, в целях безопасности и пр. Хотя ругают не каждый день даже. Но у ребенка это уже какой-то бзик. Сначала было его жалко, теперь вижу, что это все наиграно.

Почему решили, что наиграно? Ругать за дело можно по-разному.
То, что у ВАС отношения с воспитателями хорошие, не гарантирует, что и ребенку там хорошо. Воспитатели (как и учителя начальных классов) могут мило улыбаться родителям, вежливо и доброжелательно разговаривать с ними, и совсем другим тоном общаться с детьми, оставшись один на один.
Вам стоит повнимательнее отнестись к его жалобам и разобраться, что за этим стоит.

black_widow пишет:

Ещё вот что настораживает - невролог четко сказал, что лечение дает результат только на время его приема. Т.е. ребенок обречен постоянно до какого-то возраста принимать лекарства?!

Очень жду комментарии, может у кого другой опыт имеется [/quote]

Не совсем так, тем более у ребенка до 6 лет.
Если ребенок принимает лекарство и ему подходит у него очень заметно улучшается и поведение и внимание, когда лекарство перестает принимать, то ухудшения есть - но это как два шага вперед, один назад - те движение, медленное, но есть.
тк все эти лекарства помогают дозревать головному мозгу и особенно это хорошо заметно у детей до 6 лет - когда идет основное созревание, тогда лекарства хорошо помогают и больший эффект сохраняется после отмены.

и даже временное улучшение дает плюсы не только в поведении-мой начал эти летом ходить к логопеду и отказывался заниматься, истерил-начала давать фенибут - истерики уменьшились в разы и плюс стал заниматься -те кроме улучшения поведения ему еще и звуки поставили - а они то уже никуда не денутся после отмены лекарства, точно так же и с занятиями - мой ходил на подготовишку 2 раза в неделю по часу (с 3 лет)-баловался, не занимался - ровно в три года начали его лечить и он на том же фенибуте начал очень хорошо заниматься, воспитатели на подготовишке очень удивились его поведению, но тогда у него курс лечения был почти год - только на июль, август перерыв, поэтому откатов не было, с 4-5 лет было по три курса лечения с перерывом на лето, сейчас по два курса пропивает весной-осенью.
И если в сентябре орал не хотел делать домашку, то после актавегина стал намного спокойнее, вот уже мес прошел, а он теперь сам делает письменно математику и русский в школе за пол часа после уроков пока я за ним приду. те после отмены лекарства дальше уже работают закрепленные положительные навыки.
пс правда бывает из домашки делает не то или забудет что-то сделать - но главное что делает сам и с желанием.

Агава пишет:

А что покажет МРТ? Стесняюсь спросить...

ну не знаю...
у нас что-то показала.
Но дело в том, что врач запросил результаты обследования для плана лечения. И еще рентген шейного отдела делали.
И исходя из результатов и диагностики своей-- уже план выстраивала..
( это наша 5 по счету)

Если болит бок-- надо этот бок на УЗи сводить разве не так?

МРТ ТРЕБУЕТ более серьезных симптомов. узгд и ЕЕГ вполне достаточно для начала. Снимок шеи - если на УЗГД есть изменения. МРТ не каждый ребенок даст сделать без наркоза. А сам наркоз не конфетка для мозга. Будут показания - отправят на МРТ. Кстати, 2 случая знаю, когда кисты лобных долей обнаруживались. Оба ребенка с выраженными АЧ (если не А). После операции одному полегче стало. Второму в плане АЧ - никак. Если не хуже,

Агава пишет:

МРТ ТРЕБУЕТ более серьезных симптомов. узгд и ЕЕГ вполне достаточно для начала. Снимок шеи - если на УЗГД есть изменения. МРТ не каждый ребенок даст сделать без наркоза. А сам наркоз не конфетка для мозга. Будут показания - отправят на МРТ. Кстати, 2 случая знаю, когда кисты лобных долей обнаруживались. Оба ребенка с выраженными АЧ (если не А). После операции одному полегче стало. Второму в плане АЧ - никак. Если не хуже,

не знаю.. нам пришлось делать. ( Что -то там в мозге у ребенка не так как надо, но скомпенсировалось другими отделами мозга вроде как )
А со вторым разом.. тяну.. из-за финансов. Дорого , блин.
Я -- не невролог и то хорошо. Хоть и пришлось с чем-то разбираться.
Но в последнее время мне пора МРТ делать. Туплю и ничего не помню. Меня пора к неврологу .( для опытов)

Бирма пишет:

black_widow пишет:

Утром слезы крокодильи в садике достали уже. Жалуется, что не хочет в новый садик ходить, т.к его там ругают. Одно и тоже каждый день. С воспитателями отношения хорошие, да ругают, да за дело. Чтобы поддержать дисциплину на занятии, в целях безопасности и пр. Хотя ругают не каждый день даже. Но у ребенка это уже какой-то бзик. Сначала было его жалко, теперь вижу, что это все наиграно.

Почему решили, что наиграно? Ругать за дело можно по-разному.
То, что у ВАС отношения с воспитателями хорошие, не гарантирует, что и ребенку там хорошо. Воспитатели (как и учителя начальных классов) могут мило улыбаться родителям, вежливо и доброжелательно разговаривать с ними, и совсем другим тоном общаться с детьми, оставшись один на один.
Вам стоит повнимательнее отнестись к его жалобам и разобраться, что за этим стоит.

Тут тонко все, на уровне ощущений и понимая своего ребенка мамой.
Я знаю, что ругают, иногда жестко. Просто он к такому не привык - мы же все сю-сю, да так и эдак, в угол и то редко ставим. Можем и вопреки себе пойти лишь бы конфликта избежать, а в саду не так, там же люди чужие. Я рада этому садику, да ругают - следят, разруливают ситуации, вмешиваются. Может благодаря этому на ребенке нет ярлыка "малолетнего преступника". На первых занятиях по музыке воспитатель держала моего за руку, чтобы не бесился и давал другим заниматься, теперь не держит, но просто находится в помещении, и то говорит, что Саша стоит со всеми поет, но на неё косится.
Общалась серьезно с воспитательницей этой, которая более строгая. Просила её делать акценты и на хорошие поступки, хотя она и говорит что хвалит, я попросила, чтобы сделала акценты побольше на хорошие моменты. Попросила её поговорить с сыном, все обсудить. С ней по результатам не общалась ещё, от ребенка ничего не добьюсь.
Стараюсь сразу решать, не откладывать.

Ещё заметила - отрицательно на моего ре влияют гости, люди, которых он знает, но видит редко как гостей.
В эти выхи ездили к бабушке, 3 месяца с лета не были у неё, туда ещё приехал мой брат со своим пасынком, которому 10 лет. Хотя моя мама старалась нас развести по разным дням, принять нас по отдельности, чтобы спокойно с внуком пообщаться и без суеты, все равно брат приехал вместе с нами, хотя мы ему говорили, что не надо. Бабушка ещё собаку завела, так полный дурдом был - 2 ребенка и щенок - шум, гам... Дурдом полный, Сашка просто был неуправляемый... Сразу заметно речь ухудшилась, заикаться стал сильнее, последние 2 занятия у нейропсихолога - просто в раздрае... Теперь ещё неизвестно сколько в себя приходить будет...

Добавлю про садик - после того, как утром поорет - через 5 минут уже бегает и играет с детками. Детки его любят, всегда выходят встречать, успокаивают, зовут играть. Вечером домой не утянешь - если на улице, то почти до последнего ребенка стоим, не идет домой, играет хорошо. А если из группы забираю, то всегда меня зовет пройти, игрушки показывает, играет, тоже домой чем-нибудь заманивать приходиться! Т.е. сыну в садике то нравится, не нравится что ругают!

[quote="black_widow"]

Misla пишет:

........т.к. у ребенка ярко выражен этот синдром повторения какой либо фразы по нескольку раз. Нейропсихолог считает, что и заикание уйдет, когда эта зацикленность во фразах исчезнет..........................

Хор. От таких вещей очень помагает хор.

Думаете с 4-хлеткой будут где-то заниматься?
Групповые занятия ему не подойдут, будет кривляться как в саду на музыке, он вообще петь не любит, так иногда себе под нос что-то налялякивает )))

Сегодня день прошел более-менее.
Сегодня КД у меня начались - так что наверное вчера у меня ПМС к истерике привел...
Сегодня бабушка (свекровь) обещала Сашу забрать из садика, а сама позвонила не смогла. Ну думаю будет истерика Прихожу в садик - деть вместе с другими на снегокате катается по двору садика с чьей-то бабушкой. Увидел меня, сразу закуксился, спрашиваю в чем дело - отвечает, что хотел, чтобы его бабушка забрала. Я ему начинаю объяснять - а он от меня опять за садик убегать, только остановила его криком, что вчерашний разговор забыл?! Вернулся и ушел сел в сугроб, сидит плачет там, ко мне не выходит. Уже сказала, что ухожу, выбежал. Спрашиваю что плакал - говорит пить хочу и орет. Стала объяснять, что у меня нет, пойдем купим. Пошли... По дороге стали разговаривать, выяснили, что можно было сразу спокойно все обсудить, а не плакать и кричать... Прям у него какая-то адаптация что ли первые минуты моего прихода... Проорется и сразу такой волшебный становится!

Сейчас сильно заботит заикание у ребенка. Оно у нас волнообразно, иногда посоронние люди о нём даже не догадываются, а иногда - прям слезы за ребенка...
Завтра едем на прием к мануальщику, который лечит заикание. Не знаю шарлатан или как, в сети нашла его единственного...
7-10 сеансов, после каждого 2-3 дня дома в спокойной обстановке. Бабушка приезжает сидеть.