Отступлю на шаг от темы.
У меня есть подруга. У нее 5-ро детей!
Вы понимаете. Это не шутка 5 детей.
Как бы не заробатывал их папа, платное образование - это нереалка для них.

Вот уже 3-е из них без какой либо подготовки легко поступают в сильный математический лицей с 7 класса недалеко от их дома.

Уже можно подвести первые итоги:
1-ая. Поступила после лицея на физ-тех. После 2-го курса переводится в институт попроще, но тоже в хороший.... (Не смогла нагрузку. Даже не интеллектуально, а, скорее организационно.)

2-ая. Ушла из лицея (завал с работами), закончила общеобр-ю школу поступила в Святотихоновский православный институт...(Довольна!)... (Вот оказывается что ей было надо! А в 7 классе еще создавалась иллюзия, что математика!!!)

3-й Поступил в лицей...

Остальные на подходе.

Поражаюсь мудрости этих родителей. Причем мудрость продиктована еще и семейной реальной ситуацией, а не только от головы, конечно.
Их принцип - если ребенку в учебном заведении плохо - и нечего там ему делать.

Они когда вторую из лицея забрали, я "бегала по потолку".
Типа! Как Вы можите? Это же для вас так важно, подготовить ее! Ну возьмите локально репетитора, подтяните. Она лицей закончит - сможет поступить на бюджет в хороший технический ВУЗ....
Но они очень легко, без надрыва из раза в раз принимают спокойные решения - ребенку надо быть там, где ему хорошо.
И смотрите, как жизнь развернулась. Технический ВУЗ то оказывается и не понадобился! А запросто можно было себе лоб об это начать расшибать.

И, глядя на них, я каждый раз понимаю, как они правы....

Были сейчас у врача. Школу задвигаем. По полной. Только через ее разрешение. Но при этом оставляем занятия со школьным психологом, в группе адаптации и тренинги родительско-детских отношений.
Одна из главных задач - вернуть эмоции.
Пока ухудшения никакого нет. просто такое течение болезни.
Медикаменты продолжает пить. Спортом заниматься.

Образование... Эх, душа болит.

Господи, как хочется чтоб все детки нашего форума состоялись в этой жизни. Мечтаю, чтоб всем нашим мамам все, вложенное в наших детей вернулось сторицей.

Крути,
Забери Жорика на экстернат... Ему легче будет морально и тебе тоже. В школу всегда вернетесь, даже в эту.

Крути-верти пишет:

Образование... Эх, душа болит.

Крути, да все нормально будет у него с образованием! Он же любит учиться, он всех догонит и перегонит, как окрепнет. Главное сейчас - здоровье...

Крути, ваши б слова , да Богу в уши. Всем детям состояться в жизни.
Образование, это бесконечные рассуждения.
Когда я забирала детей с их старой школы , которая была посильнее и только с положительной репутацией , я мучилась сомнениями страшно. Все казалось потеряно и просто не выбраться. Дети были в жутком состоянии, один с тиками и начинающийся депрессией , с прогрызенными кофтами и свитерами на рукавах. Второй с тем же состоянием депры и абсолютно в полном закрытом панцире молчания, что намного страшнее тикающего брата. Я совершила большую глупость ,что не забрала их еще в январе или феврале, был бы выбор школ, куда их бы взяли побольше. Они "оттаивали" у меня все лето и месяца 3 новой школы.
Сейчас им нравиться школа, учителя, но совершенно на нравиться контингент ( детки там всякие и сложные в том числе) Но они поняли, ЧТО ШКОЛУ можно сменить и изменится окружение, что ЖИЗНЬ не ограничивается только одним двором, школой. Есть всегда ВЫХОД и ВЫБОР. Нельзя думать, что все пропало.
К ним обоим вернулась МОТИВАЦИЯ и ЖЕЛАНИЕ учиться, что для меня в разы ценнее всех мнений о лучших школах. Они оба говорят, что их школа слабовата, и поучившись здесь, они перейдут в более сильную школу. Это ИХ УЖЕ СФОРМИРОВАВШАЯСЯ ЦЕЛЬ, для меня это важнее важного.

Крути, мой два года ничего не делал практически. Ходил в школу и хлопал там ушами. Ничего, вырулили. Школьную программу при нормальном интеллекте можно быстро нагнать, недаром в экстернатах элементарно два года за год проходят.
Больше половины школьного времени обычно уходит впустую, на всякие "достали тетради - записали "классная работа"", на личные разборки, на повторение, на дисциплинарные моменты, на опросы...

Крути, а врач запретил именно школу или дома интеллектуальные нагрузки тоже надо снижать?

Школу. Интеллектуальные нагрузки как раз по требованию. Eсли они его успокаивают, приносят радость, то все нормально. Не хочет - не занимается, хочет - занимается. Ему на откуп. Но с глаз лучше книги-тетради-игры не убирать.
Но он сейчас редко их берет в руки. Я не предлагаю даже.

Здравствуйте! Читаю несколько лет данный форум. Пару месяцев назад искала топик про депрессию, но не нашла, а тут Крути-верти создала темку, за что ей спасибо, так как для меня в данный момент это тема№1, к сожалению.
Поделюсь своим опытом. Сыну 11 лет (5 класс), лечим депрессию с июля этого года. В анамнезе родовая травма, лечимся с рождения у невролога, курсами на ноотропах. Основные проблемы- бустрая утомляемость, дефицит внимания(без гиперактивности), астения.Во 2 классе занимались с нейропсихологом+курсы препаратов+ остеопат.Это лечение дало очень положительную динамику. После 2 класса сын получил легкую ЧМТ, в больнице не лежал, но на ЭЭГ были видны изменения. Не знаю связано ли это с ЧМТ или с чем-то, но у ребенка стало постепенно ухудшаться настроение. Летние каникулы между 3 и 4 классом никак не радовали сына, становилось все хуже. Все списывали на род.травму и ЧМТ, прописывали курс препаратов, после которых немного становилось лучше. В середине 4 класса прописали атаракс, сначала вроде стало получше-настроение, аппетит.Но потом все опять вернулась и атаракс вообще перестал действовать. Сын приходил со школы усталый, ужасная невнимательность и забывчивость, снижение аппетита, постоянные жалобы со стороны учительницы(это в частной школе!), проблемы с общением со сверстниками, стеснительность, погрызанные карандаши. Параллельно ходили на занятия к нейропсихологу. К концу 4 четверти несколько раз учительница звонила и просила забрать его, так как он буквально падал с ног. Я уже стала беспокоиться, не больны ли мы чем-то серьезным. Пошли к хорошему педиатру, сдали кучу анализов, в результате, слава Богу, все хорошо. Невролог назначил консилиум совместно с психиатром. В итоге - диагноз:Соматизированная детская депрессия. Со слов врача,нас триада симптомов. Назначили амитриптиллин на 1 год!+ капельницы ноотропов. Пьем с 15.07. Первые результаты заметили недели через 2-3.За это время прошла усталось, появился аппетит (сын астеник), набрали 5кг веса, настроение значительно улучшилось. Ребенок не прыгает до потолка от радости, продолжает быть достаточно сдержан в плане эмоций, но тем не менее изменения есть.
На данный момент очень большие проблемы в школе. Из частной мы по конкурсу перешли в сильную мат.школу. Несмотря на 5 класс, нагрузки ,видимо, оказались для нас непосильные. Из-за очень большой неорганизованности, рассеянности и невнимательности все наши проблемы с учебой. Например, за 1 четверть 4 единицы (это в мат.классе) по математике за то, что не сдал тетрадь!У него ответ -один:«забыл». На 2-й неделе 1 четверти математичка вызывала нас (родителей) с вопросом: «Почему ребенок не сдает тетради, не смотрит в глаза и вообще сидит буд-то в другом измерении». Про то, что принимает препарат, я сразу не призналась, но позже сходила к учителю и сказала, мол, принимаем препарат, который слегка рассеивает внимание, но отменить я его самостоятельно без врача не могу. Я надеялась на понимание со стороны учителя, что может она будет напоминать сдавать тетради, но, увы, этого не произошло. Приходится слать смс-напоминалки и так каждый день. В отктябре ходили к психиатру на контроль, дозу амитриптиллина уменьшили, а для внимания добавили ноотропил. Ситуация немного улучшлилась, но проблем еще очень много. Сама я уже просто извелась и, наверно,ребенка извела, что еще больше ухудшает ситуацию. После нового года переезжаем с другой город на ПМЖ. Думаю о выборе школы. Хочется в хорошую школу, но, чувствую, что депрессия и лицей вещи несовместимые.

У моего снова обострение. Прием у психотерапевта только 19 декабря.
Сегодня заболели ОРВи. Без температуры. Но я взяла больничный и он не пойдет в школу. Типа отдыхаем. Попросила дозваниваться в поликлинику , вывать врача, там занято постоянно. Сама между кухней, рабочими вопросами и телефоном бегаю. Он перестал звонить, сделала ему замечание, он неадекватно стал отвечать, просто хамить, пыталась урезонить, не повышая голоса. Он стал входить в раж. Стал меня провоцировать, говорить гадости. Спокойно его спрашиваю, зачем ты это делаешь. Он в ответ - хочу, чтобы ты меня выгнала, такого выродка уродского сына. Дальше довел себя до истерики. Схватил нож, стал тыкать в себя - сейча сеьбя зарежу или тебе все равно? Глаза безумные, слезы, ор. Нож вырываю, он на балкон - сейчас выброшусь - жизнь уродская. Стала его оттаскивать, до комнаты , повалила на кровать, он- ненавижу тебя не трогай меня.У меня слезы нервы тоже не железные. Стала говорить как я люблю его. В какой то момент, он обмяк, плачет уже по другому - я теяб тоже очень люблю.
Успокоилсь. Попили чаю, почитала я ему. И все ходит как будто ничего и не случилось
Так депрессия тоже проявляется?
Понимаю, что к врачу.

А позавчера чудесный день. В школу не пошел. Погуляли по магазинам. Сделали уроки в дружественной атмосфере. Вечером посмотрели фильм. В школу не надо - воскресение. И вдруг уже перед сном начинает плакать, причем идет такая гримасса плача и подвывание, слез в начале самих нет. Такое ощущение как заводит себя. Потом и слезы - чо случилось, не отвечает. Тебе плохо? да. страшно и плохо.

Дрим, с этим - ко врачу. Вас может не оказаться дома в нужный момент!!!!!

Дрим! Стучись срочно к врачам! СРОЧНО!!! Отпишись как сейчас.

Фуга баха! думаю, что у вас все таки больше ДВ играет роль в невозможности обучаться в лицее. И потом лицей лицею рознь. Нагрузки у каждого лицея свои. Нас в физ-мат лицее особо не грузят по сравнению с племянницей, которая учится в обычной школе. Постоянные научные работы, конференции, ежедневные самостоятельные, какие-то тесты.... Измучались и родители и детка. Так что смотри по нагрузке. А вообще-то я вздохнула последнюю неделю, как сын перестал ходить в школу. Свобода, покой. Ряд проблем не ушли, ряд проблем исчезли. Но понято одно. Выспавшийся Гаврюшка лучше, чем разбуженный в 7 утра.
Вам не рекомендовали домашнее? К психологу ходите?
На амитриплине мой тоже поправился немного. Всего на 1 кг. При его худосочности это прогресс! Кстати стал кушать лучше.
Итак, сидит дома. Не учится. Играет в развивающие игры и головоломки целыми днями, читает книжку "Жилы-были ежики". (Я дурею от выбора... Это после серьезных книг ), смотрит "Машу и медведя". Во время просмотра смеется.
Люди, как это здорово, когда ребенок смеется!

Но... тревожность никуда не уходит, свет во всех комнатах сразу, руки моет уже не так часто. Истерик меньше, воплей тоже. Засыпает все так же плохо, но утром спит вдоволь.

Цитата :

Люди, как это здорово, когда ребенок смеется! Smile

хорошо

Крути!
Пусть смеется! Пусть "Ёжиков" читает.
Ему сейчас это нужно, видимо.
Всё потихоньку наладится!

Крути, так ЕЖики мимо прошли в жизни ребенка. Как и мульты детские."Взрослые" книги он не читал, а пробегал , от той же тревожности и зацикленности на постоянной занятости чем-то. По-видимому, пытался так снять напряжение, загружая голову. Конечно, ребенок должен смеяться, играть в детские игры, тупо смотреть мульты ДЛЯ ДУШИ. И даже строить снежные крепости и кидаться снежками, кататься с гор за попе... Пусть сейчас Жорик добирает положительные емоции. Пусть смеется почаще! И Скорее выздоравливает! Спокойных ему снов и приятных легких пробуждений по утрам.

Крути, удачи
Гаврюше здоровья.

Крути,дорогая,
очень рада,что Гаврюша улыбается,смотрит мультики...
Вдруг эта "малышовость " его успокоит.

У меня комок в горле стоял,аж сжималась,когда читала про ваши проблемы.

И за вас очень рада.
Мне,лентяйке, представить-и то тяжело,в каком темпе,напряжении вы живете.

Мой не вписался утром в дверной проем,подходит-мам,подуй на пальчик,поцелуй... Малыш с почти мужским баритоном.

Парасоль... Мой муж уже весь седой (60 л). Вот приходит он к маме (87 л), а она его по голове гладит, жалеет, в лысую макушку целует. Умильно смотрится. Все думаю как ей удалось так воспитать моего мужа.
Спасибо вам всем.
такое чувство, что у ребенка какой-то важный период эмоционального развития все же выпал.

Крути-верти пишет:

такое чувство, что у ребенка какой-то важный период эмоционального развития все же выпал.

Крути, я думаю не выпал.
Просто у него, как у всех СДВГешек отставание в развитии ЭВС минимум на 30%, а вы хоть может и знали, но все равно не придавали этому факту значение.
Нельзя бежать впереди паровоза, оно все равно аукнется потом.
Кроме того к этому плюсуйте то, что все умные и талантливые киндер-вундер отстают от нормы, они всю жизнь как дети, инфантильны, не могут в быту элементарных вещей, зато интеллект у них намного выше нормы. Готовьтесь к тому, что с ним придется в каком-то смысле "нянькаться" всю жизнь.

Крути,
я своего мужа тоже глажу по лысинке. И даже не смотря на то,что в это время он играет online в преферанс-никогда не противится.Значит,ему это нужно. А так- он начальник большого подразделения,суровый,скрытный,одиночка по натуре...

Крути, наиграется. И все вернется, как и было раньше. Если ребенку хочется поиграть - ето хорошо. Хуже - когда ничто не радует. А Маша и медведь - позитивный мульт. Поднимает настроение.

[quote="Крути-верти"]Дрим! Стучись срочно к врачам! СРОЧНО!!! Отпишись как сейчас.


Вчера когда успокоился, поехали в Ашан. Накупили всяких приятностей. Диски с советскими фильмами, мультиками и КНИГИ УСПЕНСКОГО!!! Поели там в кафэшке ерунды. К урокам не подступались. Приехали, поиграл, потом читал мне вслух , сто лет такого не было. Но читал он УСПЕНСКОГО (как Чамочка советовала из детского что то).
Сейчас все утро играет мастерит, требует платилина смотрит 12 стульев.

Воббще вчера мультики детские совсем смотрел. Школы нет. Образ жизни детсадовца. Мне кажется его в детство тянет, как в кокон прячется, атмосферу создает. И вней ему спокойно.

Вчерашний инцидент , он не первый. И вот проходит он по единому сценарию. Я все думала как точнее описать и вчера меня осенило - первый этап это как КАЙ ИЗ СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ. То есть одно мгновенье из доброго ласкового мальчика превращается в злого и жестокого - говоит всякие гадости. Потом второй этап - самообвинения. ПОтом слезы раскаяния от сказанного и сделанного.

К Иовчук записаны на 19 толкьо.
Удалось записаться на 6е к неврологу, это итак было в плане, а он как я прочитала у Адреэль еще и психиатр.

Крути-Верти Смеется-это классно. Побольше позитива - хороших, добрых, позитивных книжек и мультиков. Нам с дочерью очень нравилась книжка Маши Трауб "Съедобные сказки!"
http://www.livelib.ru/book/1000311254
Она у нас с дочерью до сих пор любимая, читаем ее и смеемся вместе. Просто хохочем. Очень позитивная. Очень рекомендую.

Крути,

здорово, что Вы собираетесь в Израиль. Мне кажется сам факт того, что Вы побудете продолжительное время в стране , где просто много солнца, уже должен сработать. Плюс отсутствие школы. Плюс специалисты.
Возвращение в нашу темную зиму скомпенсируется радостью встречи с семьей и домом.

Крути-верти пишет:

И потом лицей лицею рознь. Нагрузки у каждого лицея свои. Нас в физ-мат лицее особо не грузят по сравнению с племянницей, которая учится в обычной школе. Постоянные научные работы, конференции, ежедневные самостоятельные, какие-то тесты.... Измучались и родители и детка.

да, у нас очень сильный загруз-по математике каждый день самостоятельные, оценивают очень строго.Ну и по другим предметам много задают. Если бы не АД и ноотропил, не знаю как бы мой ребь держался Виню себя, так как сама запихала его в этот лицей. Весь первый класс я просидела возле него, потом вроде получше стало,математика всегда хорошо шла,а тут в конце 4 класса узнаю про отбор в 5-й математический класс.Думаю,попробуем, если пройдет по конкурсу-значит так тому и быть. Было три потока и он каким-то чудом прошел.Набрали класс (27чел) из детей отличников и ударников. Но только теперь я понимаю, что нагрузка для нас просто непосильная.Плюс еще у ребенка очень сильно занижена самооценка, а тут в классе такие сильные дети.На амитриптилине вроде он не так сильно переживаее, а что было бы без препаратов-страшно представить. Через месяц переезжаем в Питер, по будующему месту жительства у нас (кто бы мог подумать!)-матем.лицей
По поводу депрессии.Еще до того как нам поставили этот диагноз, я искала причины нашего состяния, пыталась найти психотравмирующую ситуацию. Но, вроде бы ниччего не происходило, думала я, откуда взятьсо то депрессии. На последнем приеме у психиатра, врач объяснила мне, что для депрессии совсем не нужен толчок.Для этого достаточно сильных эмоциональных нагрузок, с которыми организм не может справиться. А возможности у всех разные и не всегда все можно списать на органику, хотя это конечно может усиливать болезнь. Поэтому сейчас только до меня дошло, что я+школа взвалили на него непосильную задачу.
Осложняет все это еще то, что я сама очнь эмоциональна(внутри) и совсем не умею хвалить ребенка.Похвалу прямо силой из себя выдавливаю. Очень сильно ругала за тройки, иногда несдерживалась и обзывала его, давала подзатыльники.Обвиняла в том, что мне приходиться с ним делать уроки, хотя у меня много дел. Потом, конечно, ругала себя.
Сейчас помаленьку начинаю понимать, что ребенка надо принимать таким ,какой он есть и никогда не ставить никаких планок.