GogoHsa пишет:

Вредина, читаю Вас, и все мои комплексы головы поднимают. Мой ребенок не может похвастаться ни высокими знаниями в языке, ни особыми заслугами в математике, да и вообще так себе ребенок. Судя во всему, с работой матери я не особо-то справляюсь.

Мои комплексы и голову не опускали. Восемь лет с половиной потрачено на математику, все бестолку. Младший такой же, только без минимальных способностей к интеллектуальным занятиям. На шестой год занятий пошли только танцы. И математика и иностранный все побоку...
Зато старший без собственной воли и желаний.

Гогоша, для того, чтобы Ваши комплексы опять затаились: ну есть у старшего лингвистическая и еще какая то одаренности.... И что? Отношения - ад кромешный, в голове такие установки, что куда бежать не знаешь. Банальность скажу: главное чтобы человеком настоящим был, лучше здоровым.

Я видимо с работой матери не справилась. Точка.

Вредина, в примере с деревьями, если моей детке вместо ответа на вопрос предлагается приобретение определителя растений и самостоятельный поиск, то интерес моментально исчезает.  Оно ей уже не надо.  Нужен ответ сразу, тогда возможно даже информация в голове отложится и еще вопросы последуют. Любознательность у нее "низкая" что ли 

Дрим пишет:

Вредина пишет:

Все начиналось с того, что вот идет детка по улице и спрашивает маму названия деревьев (а кто б их маме рассказал), а мама его в магазин и определитель деревьев для детей ему...

Вот у моего подобных ситуаций море было.
Но как бы это объяснить - пока купишь книжку, пока домой дойдешь - ребенок уже про деревья забыл и уже скажем шахматы нужны...

вот  , 10000%.
Но, злая мама потом эту книгу на прогулки таскала и картинки показывала, а ребенок уже интересовался гнездами ну или муравейниками... У меня целЯ бИблиотика таких вот книг 

И на прогулке ребенок не крутится , не качается на качелях, а сидит с мамой? Или мама бегает с ним с книжкой , на горки лезет?

GogoHsa пишет:

Енн пишет:

Вот именно -ПРИВЫЧКУ работать. Это важно для любого ребенка, а для ребенка с СДВГ- архиважно.
Лично я использовала все  возможные мне способы от шантажа, уговоров до подкупа.

Енн, ну использую я все доступные меры, а толку? Привычка работать не появляется.

А вам еще рано , у меня эффект только к 8 классу  появился. И это при полной загрузки  всего свободного времени. Мой просто не знает, что можно по другому..

GogoHsa пишет:

Вредина, читаю Вас, и все мои комплексы головы поднимают. Мой ребенок не может похвастаться ни высокими знаниями в языке, ни особыми заслугами в математике, да и вообще так себе ребенок. Судя во всему, с работой матери я не особо-то справляюсь.

Гогоша, клевещите на детика  Он у вас вообще самостоятельный и увлеченный. После ваших слов остальным остается вообще только  

Агава пишет:

Влади, вот с аффективными вспышками - уже  с добавкой из класса Ф. Аффекты далеко не у всех присутствуют.  

Агава, я вас опять не понимаю. Т.е. без аффективных вспышек - диагноз будет без F? или без аффективных вспышек нет СДВГ?

Енн, вот поверьте, у нас у большинства таких книг - не меряно, хоть ж... ешь, извините
И у Элиас, думается мне, тоже есть.

тема почему-то снова повернула к "а я вот..., а вы нет... ай-яй-яй..."

GogoHsa пишет:

Енн, ну использую я все доступные меры, а толку? Привычка работать не появляется.

  Мой предел мечтаний - работа под руководством меня, репетитора  Долго списывала на то, что я работаю и мало времени уделяю моментам организации. Всю началку ребенок отходил на продленку до упора каждый день. Продленщица меня успокаивала - все продленочные дети очень отличаются от "домашних" навыками самостоятельности.

Угу  в социальном ключе - спросить узнать пойти- проблем нет. Но нет контроля - нет работы.

Девочки, понятно что у нас у всех разные дети и многим из нас очень трудно, но мне кажется Вредина не хотела никого обидеть, она просто делиться своим опытом. Понятно, что у нее, ну я не знаю как назвать, восприимчивый ребенок и с ним многое проходит, но и Вредина большая молодец. Их успех совместный. И может быть опыт Вредины кому нибудь пригодиться.

Енн пишет:

у меня эффект только к 8 классу  появился. И это при полной загрузки  всего свободного времени. Мой просто не знает, что можно по другому..

Енн, у меня при этих исходниках у ребенка сейчас соматика поперла. Я Вам если напишу, как у него дни расписаны, Вы обалдеете. Вопрос в том, что если у ребенка все-таки есть СДВГ, пусть даже частично скомпенсированное, это нереально мешает любой деятельности. Мама сама может хоть 7-ми пядей быть (как я вот  ), толку-то?

GogoHsa пишет:

Вредина, читаю Вас, и все мои комплексы головы поднимают. Мой ребенок не может похвастаться ни высокими знаниями в языке, ни особыми заслугами в математике, да и вообще так себе ребенок. Судя во всему, с работой матери я не особо-то справляюсь.

уууу, 10 лет репетиторов по английскому.... на вопрос- почему по этому предмету 7-8 балов , ребенок отвечает- так я его только в этом году учить начал!!! 
-А все остальные годы ты ЧТО ДЕЛАЛ_ТО????!!!, За что я деньги платила????
- "Ну, мама, я же не понимал... А МНЕ НИКТО НЕ ОБЪЯСНИЛ,ЧТО ЭТО ВАЖНО!!!!!!!"



ЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫ 

Влади пишет:

Агава пишет:

Влади, вот с аффективными вспышками - уже  с добавкой из класса Ф. Аффекты далеко не у всех присутствуют.  

Агава, я вас опять не понимаю. Т.е. без аффективных вспышек - диагноз будет без F? или без аффективных вспышек нет СДВГ?

Одно другому не мешает. Скорее усложняет.  Будут F  через запятую. Если тики - то СДВГ+ тики (тоже F), если на данный момент имеется депрессия, то СДВГ + депрессия и чего там еще есть напишут. Лечение - соответствующее. 
Судя по всему, Котениному будут давать сразу и противоэпилептики, и Страттеру. Два диагноза - два вида лечения на две проблемы.
А вообще, СДВГ - поле непаханное для присоединения всякой гадости. 

Но слова Енн греют душу. Привычка работать как то мне ближе.

Дрим, не отчаивайтесь Енн же говорит - к 8 классу.
Все у вас будет. У Вашего парня же еще к СДВГ довесок в настоящее время, мешающий самостоятельно работать... ну и пр. по списку.

А Вредина действительно молодец. Но мне кажется у них вся семья такая, увлеченная.

Сихома пишет:

Девочки, понятно что у нас у всех разные дети и многим из нас очень трудно, но мне кажется Вредина не хотела никого обидеть, она просто делиться своим опытом. Понятно, что у нее, ну я не знаю как назвать, восприимчивый ребенок и с ним многое проходит, но и Вредина большая молодец. Их успех совместный. И может быть опыт Вредины кому нибудь пригодиться.  

Нисколько не сомневаюсь. И думаю, что Вредина - очень хорошая мама для СВОЕГО ребенка. 
Но , увы, ее методы дадеко не всем детям подходят. Лбычным, нейротипичным детям. 
А когда у ребенка все прЭлести СДВГщные представлены (у Эллиас, например), и психологическое развитие в 13 лет = 13-30% = 8 с небольшим лет, то....

Дрим пишет:

Но нет контроля - нет работы.

Дрим, но так, собственно, это и есть основная проблема наших тематических.
На этом месте можно было бы плавно вернуться к теме Элиас,
там выше Тава, кажется, написала хорошо, что надо просто для себя сделать пометку, что не смотря на календарный возраст, ребенок может не мочь планировать, контролировать и проч. Надо это взять на себя. Конец.
В принципе, варианта у нас 2:
1. не рефлексировать и исполнять функцию контроля и дальше, не особо заморачиваясь тем, что у других,
2. пойти в близлежащую поликлинику и стырить себе там нового ребенка (в поликлиниках выбор большой)

GogoHsa пишет:

если напишу, как у него дни расписаны, Вы обалдеете.

а можно действительно посмотреть? интересно сравнить, а я (если интересно напишу наше рассписание

Енн пишет:

Дрим пишет:

Вредина пишет:

Все начиналось с того, что вот идет детка по улице и спрашивает маму названия деревьев (а кто б их маме рассказал), а мама его в магазин и определитель деревьев для детей ему...

Вот у моего подобных ситуаций море было.
Но как бы это объяснить - пока купишь книжку, пока домой дойдешь - ребенок уже про деревья забыл и уже скажем шахматы нужны...

вот  , 10000%.
Но, злая мама  потом эту книгу на прогулки таскала и картинки показывала, а ребенок уже интересовался гнездами ну или муравейниками... У меня целЯ бИблиотика таких вот книг 

Енн, книг у нас таких и эдаких тоже вагон.
И это не только книг касается.
На какой интерес не откликалась.
Со спортом - дома филиал спортмастера.
Пенелопа правильно говорит : есть только здесь и сейчас.

Причем мой (аффективный ) когда чего то просит - это надо не знаю кем быть, чтобы не купиться. Ему таааааааак это надо - как будто он дело всей своей жизни нашел. Глаз горит, бредит прям идеей. А на следующий день - что то мне это уже не интересно.

Я решила сопротивляться. Захотел на изо. Говорю - нет. Давай попозже, через месяц. Оттягивала. Намеренно, как бы проверяя стойкость желания. Выждала, повела на изо. 4 занятия отходил и все "нарисовался" организованно.

Преесть какая, Гогоша. Возвращать тоже в поликлинику, для увеличения выбора, так сказать 

Вредина пишет:

Куда тащить коня, просчитывали и продумывали, взвешивали все за и против...

Ага. Т.е. все наши беды и проблемы оттого, что не просчитали-не продумали, не взвесили Не поддержали интерес к деревьям (машинкам, языкам и т.п.). Даже не смешно. Какой-то карикатурный взгляд на СДВГ.

Что касается одаренности. Ну, мой весьма мызыкален (одно из направлений). Заметили (я трудилась? - ага!). Отдали куда надо (опять я трудилась=просчитала, что эти занятия еще и лечебный эффект несут). Ииии? СДВГ вылечен? проявления его ушли? Коня очень нелегко тащить к водопою. Он пить не желает, притом что явно испытывает жажду. Почему не желает? А ЭВС у него не конская. А тушканчиковая, к примеру 

Вредина, вы нуднометодично излагаете стандартные меры воздействия на нейротипичных детей с устойчивой по возрасту сформированной ЭВС.

GogoHsa пишет:

Дрим пишет:

Но нет контроля - нет работы.

Дрим, но так, собственно, это и есть основная проблема наших тематических.

Ну да, я собственно в начале это Элиас и написала. Если совсем край - думать о страттере.
Тут уже просто о наболевшем говорят.

нет, Енн, не буду. Мне не интересно сравнивать

GogoHsa пишет:

В принципе, варианта у нас 2:
1. не рефлексировать исполнять функцию контроля и дальше, не особо заморачиваясь тем, что у других,
2. пойти в близлежащую поликлинику и стырить себе там нового ребенка (в поликлиниках выбор большой)

Гогоша, ты прелесть 

Дрим пишет:

Если совсем край - думать о страттере.

Дрим, а моему нельзя страттеру. Я вот удивляюсь, что Котениному разрешили, но сама не рискну давать. Хотя в этом году очень все тяжело идет.