vlipsik, успехов вам в новой школе!!!

Спасибо. Ребенок очень удивлен, что-же за школа, где всего 4 человека в классе. Спрашивает, а что у школы не хватает денег, для обучения большего количества детей?

ну конечно, денег не хватает))) скажите что самых лучших собрали, будут из него гения делать))) пусть гордится))))

Так и скажу, а я прямо и растерялась.

Агава пишет:

Не очень понимаю, зачем совать ребенка туда, где ему плохо, где лн ВСЕГДА - белая ворона, пусть и владеющая приемами рукопашного боя. Драться-то он будет, не в драках дело. И гоголем ребенок не стал. Единственное, закрепил в голове и запрятал глубоко в душу осознание "не такой, как все. И меня не любят".
Не понимаю, зачем именно в такой обстановке ребенка обучать. Может, есть смысл перевода в другую школу. Где никто ничего про ребенка не знает? И дать ему взможность начать все с чистого листа. И навыки рукопашного боя не применять нигде, кроме спортзала?.

Мы живем в ближайшем пригороде , в др.школу нам оч.неудобно.
А белой вороной он будет везде. С детьми совсем не общался, в класс пошел с 4-го. Т.е. то, чему дети учились , сидя в песочнице - он ....с 10 лет и никогда не научится.
Почему так у нас получилось?
Оч.напуганы были болезнью - приступы гол.боли с рвотой до 6 часов, гипер... , был 1 микроинсульт.
Да к вам бы раньше попасть...
Но.. как говориться, бы не считается. Значит, так должно было быть.
А парень у нас оч.общительный. Не смотря ни на что, в классе ему лучше. Серьезнейшие искривления были в поведении.
Слава Богу, теперь потихоньку выправляется. Есть одноклассники, с кот.он общается. Предполагаю, что он периодически дает "петухов" , т.к. не знает как себя вести.
А драться он не любит. Сам не лезет _ только сдачи дает. Своими глазами видела в фойе как его ударили по лицу мне показалось . и он улетел на 5 метров. не испугался, тож полез - да я вмешалась.Потом сказал, что парень бил его не кулаком . а ладонью и потому не больно.
Зла не помнит. Есть мальчишки. с кот.дрался , а теперь общается более-менее.
Но самое главное, что ему теперь нравится , на домашнее - не говори такое слово.
А самое-самое главное. что он не подавлен

vlipsik пишет:

Мы перешли на домашнее и сегодня первый раз идем в новую 279 школу. Очень волнуюсь, лишь бы все сложилось....

Как Ваш первый опыт?

Как парню показалась школа?

Бейлиз пишет:

Как Ваш первый опыт?

Как парню показалась школа?

Сына хорошо встретили дети, три мальчика, он четвертый в группе. Учитель понравилась нам всем. Надеюсь так будет и дальше. Одно немного огорчает, раньше мы учились в школе с углубленным нем. яз.,(он у сына хорошо шел), а здесь ан. яз. и только с 5 класса, мы сейчас в 4.

Уважаемые мамы Прошу совета... Идем в этом году в школу, школа Здоровья и индивидуального развития. Там в классах по 12 чел., логопеды, психологи занимаются, уже сейчас ходим к тамошнему психологу на занятия, и вот мне она и и школьный педагог советуют Домашнее обучение или может обучение по индивидуальному плану. Да и в садике говорят-что индивидуально ему было бы лучше учиться. А я вот сомневаюсь СТОИТ ли сразу с этого начинать, может попробовать поучиться в классе, а уж потом если и правда ничего не получиться пойти на индивидуальное. Да и справку я думаю так просто мне никто не даст, так у нас СДВ и нестабильность шейного отдела позвоночника и все, а с такими диагнозами вряд ли, что дадут. Сын у меня очень сильно истощаемый, 5 минут активности, а потом отключка. Из-за этого и проблемы с обучением, иногда его приходится даже тормошить что-бы привлечь внимание к изучаемому вопросу, следовательно трудно ему усваивать знания, но при этом он много чего может и знает, например хорошо ориентируеся в городе, знает исторические памятники, помнит многие места, людей,события, произошедшие с ним в2-х,3-х летнем возрасте...

vlipsik пишет:

Бейлиз пишет:

Как Ваш первый опыт?

Как парню показалась школа?

Сына хорошо встретили дети, три мальчика, он четвертый в группе. Учитель понравилась нам всем. Надеюсь так будет и дальше. Одно немного огорчает, раньше мы учились в школе с углубленным нем. яз.,(он у сына хорошо шел), а здесь ан. яз. и только с 5 класса, мы сейчас в 4.

Рада за вас.

Английским наверно даже лучше отдельно заниматься - с репетитором или на курсах... так мотивация лучше получается, занятия, как правило, интереснее построены...

Cегодня заявил:
- А можно, я вернусь в бывшую школу, там ребят больше?
Хотя сразу после нашего ухода из бывшей школы ему позвонил одноклассник и сказал, что все обрадовались, когда учитель объявила, что мы ушли.

Polis пишет:

Уважаемые мамы Прошу совета... Идем в этом году в школу, школа Здоровья и индивидуального развития. Там в классах по 12 чел., логопеды, психологи занимаются, уже сейчас ходим к тамошнему психологу на занятия, и вот мне она и и школьный педагог советуют Домашнее обучение или может обучение по индивидуальному плану. Да и в садике говорят-что индивидуально ему было бы лучше учиться. А я вот сомневаюсь СТОИТ ли сразу с этого начинать, может попробовать поучиться в классе, а уж потом если и правда ничего не получиться пойти на индивидуальное. Да и справку я думаю так просто мне никто не даст, так у нас СДВ и нестабильность шейного отдела позвоночника и все, а с такими диагнозами вряд ли, что дадут. Сын у меня очень сильно истощаемый, 5 минут активности, а потом отключка. Из-за этого и проблемы с обучением, иногда его приходится даже тормошить что-бы привлечь внимание к изучаемому вопросу, следовательно трудно ему усваивать знания, но при этом он много чего может и знает, например хорошо ориентируеся в городе, знает исторические памятники, помнит многие места, людей,события, произошедшие с ним в2-х,3-х летнем возрасте...

Я думаю стоит попробовать поучиться в школе,на надомное всегда успеете уйти...

Девочки! Стала изучать устав школы на предмет какие есть формы обучения. Вот что в уставе нашей школы об этом:
"6.2. Обучающиеся имеют право:
• на получение бесплатного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;
• на выбор формы образования (очное, экстернат, семейное образование);
• на обучение в рамках государственного образовательного стандарта по индивидуальному учебному плану, на ускоренный курс обучения;
• на бесплатное пользование аудиториями, оборудованием, библиотечными фондами Школы;
• на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
. участвовать в самоуправлении Школой;
• выражать мнения и сомнения, касающиеся содержания обучения и получать на них объяснения и ответы;
• на уважение своего достоинства в делах личных, семейных, товарищеских;"

Ну то, что возможен и экстернат и семейное, конечно радует. Но я как-то боюсь. Боюсь, что не справлюсь плюс не хочу для сына изоляции, т.к. поведение у него в последнее время более-менее нормальное (тьфу-тьфу). А вот что значит "по индивидуальному учебному плану"? Это после уроков приходить заниматься или можно, например, просить снисхождения по русскому из=за дисграфии или не изучать второй язык, котрый в пятом классе начинается (в нашем случае испанский 2 раза в нед.)?

Оливка, там конкретно - по ускоренному плану. Можете за год пройти два. Сдавать зачеты и екзамены. Без послаблений. Просто для одаренных детей, у которых знаний бульше, чем по программе.

[quote="Агава"]Оливка, там конкретно - по ускоренному плану. Можете за год пройти два. Сдавать зачеты и екзамены. Без послаблений. Просто для одаренных детей, у которых знаний бульше, чем по программе.[/quote]

Агава, получается у вас в некоторых школах такое есть

Только это не зачеты, а 8 ч в неделю и обьем больше.

Не так, Для ребенка составляется индивидуальный план учебы по каждому предмету. Потому как ОН его изучает ДОМА и в школе сдает темы или пишет уонтрольные, имеет право на получение определенного количества консультаций по предметам. И, допустим, за пол-года проходит годовую программу. Затем на следущие пол-года расписывается новая программа, по которой ребенок продолжает обучение по индивидуальному плану. И так же по графику получает консультаци, сдает контрольные и зачеты по пройденным темам.Оливка, вы путаете два вида обучения по инд:плану. У вас ясно в договоре прописано КАКАОЙ вид (ускоренная программа) у вас представлен ДЛЯ желающих. Тот, который вы хотите - по мед:показаниям - по справке. Часто в справке пищут Надомное, а реально - вот ети 8 часов в неделю ребенок обучается в школе тет-а-тет с учителем. Ети часы оплачиваются учителлям, проводящим занятия. Некоторым удается договориться приводить ребенка на несколько часов в класс на уроки. Неофициально. Но ето - к администрации.

Агава, у нас индивидуальное по решению педсовета! для ускоренного обучения. Дается на год. 8 часов, какие-то предметы получаются раз в две недели.
По медпоказаниям - это другое.

Оливку, задавшую вопрос, интересует свое. Обучение в обычном темпе. Но со льготами. Такого у них не прописано. Языковая школа - им не нужны учашиеся, имеющие дисграфию и проблемы с обучением (ДВ).

Агава, а я так поняла, что если через запятую прописано, то это две разных формы индивидуального обучения: "по индивидуальному учебному плану, (запятая), на ускоренный курс обучения;" Но скорее всего правильно вы истолковали

Девочки в наше время все покупается нельзя ли купить справку нужного образца?

ой, девчонки читаю я все это и волосы на голове шевелются. как же могут педагоги с опытом работы с детьми не найти подход к детям, ведь они же так же знаю кто такие дети с СДВГ. нам в школу в сентябре и уже начинаю задумываться по вашим высказываниям, что может сразу его на индивидуальные занятия отправлять или на семейное обучение до 2-3 класса.

Индивидуальный учебный план составляется в соответствии с желаниями родителя: основные предметы (русский, мат-ка, чтение, окружайка), если часы остаются можно другие предметы добавить, главное что бы было 8 час. в началке, а потом 12 в старших, а по осталным предметам просто ребенок не будет аттестован. Мы ходим еще и в класс на общие занятия для социализации.
Индивидуальное обучение не означает то, что знания дает лишь учитель, в большей степени они даются дома родителями.

вот у моего сдвг-ки от большого количества народу сносит крышу и он к тому же ведомый .. будь он один гипер в классе учитель с ним бы справилась, а когда их несколько то он как правило заводится ещё и от них - в итоге второй класс от нас школа просто рыдала .. его знали все завучи даже старшей школы (а они у нас в разных зданиях были)

реаольно на деле получается - что пока не отдаш ребёнка в школу не узнаешь как это .. так что первый класс можно и отдать, но быть готовым забрать в любую минуту ...

я вот будучи гипером вписывалась в класс и не смотря на поведение училась неплохо ... у дочери тоже получилось (но там была заметательная необычная школа ) .. сын сейчас в 3 классе на домашнем (индивидуальном) обучении по справке ..

Всем доброго времени суток. Когда перед школой мы проходили мед.комиссию, то психолог в заключении написала "Рекомендовано домашнее обучение"(точную фразу не помню), а на словах посоветовала, идти в первый класс с 8 -ми лет. Она нас предупредила, что успеваемость будит хромать и мы должны радоваться тому, что она освоит хотя бы два предмета...Мы готовились к худшему. когда я обратилась в школу с тем, что у мы на домашнее обучение, то наша Учительница убедила нас в том, что не стоит лишать ребёнка коллектива. Я высказала свои опасения, ведь наши детки по особенному усваивают информацию. Она маня успокоила, сказав, что то вроде: "Я, с большим стажем и я найду нужную информацию об СДВГ и найду подход. А если у нас ни что не получиться перейдем на домашнее ". Мы уже во втором классе, учимся на 5. Поведение конечно 2 и 1бывают, но мы не ругаем её за это. в школе она включает мозг на полную катушку, выкладывается на все 100%.....но по дороге домой, все отключается

Вот сижу и думаю,почему невролог сына категорически против индивидуалки? Читала форум,вроде от индивидуального обучения вреда нет. Да и в классе дети пытаются провоцировать,ребенок не сдерживается. Наверное ребенку спокойнее на индивидуалке. Невролог говорит что,если уйти на этот вид обучения,ребенок не научится общаться с детьми и ему трудно потом будет в жизни. Ничего не понимаю....