Tanka, у каждого феномена есть свои минусы и свои плюсы. Так что нужно смотреть, что для вашего ребенка более важно в сложившейся ситуации. Кстати вы можете разделить лист на две половины на одной написать все плюсы на другой все минусы и взвесить, чего больше.

И правда, и нет. Если ваш ребенок попадет в класс, в котором учитель и психолог будут проводить работу с детьми, учить их общаться и т.п., то вполне вероятно, что ваш ребенок сможет раньше адаптироваться в классе. Сразу скажу, что социализация происходит не на уроках. Это скорее послеурочная совсемтная деятельность детей под руководством взрослых.
Если найдете такую школу и такой класс.

Танка, а ваш невролог еще может и не дать вам справку на надомное. С СДВГ оно не положено. Может, его это останавливает?

Агава, Танка
Применительно к Питеру-врач может подать на надомное обучение документы, но его может не утвердить комиссия(с этого года) и глава комиссии. До этого года было проще,сейчас многим у нас отказали.

Танка, просто с СДВГ индивидуальное обучение не положено. Оно дается по основному заболеванию, а СДВГ всего лишь следствие. " пойти на встречу" - риск для врача. Сейчас все медицинские документы, которые послужили основанием для дачи индивидуального, проверяются прокуратурой, а затем генпрокуратурой. Потому как фактически- это бюджетные деньги.

Так не врач его дает, а врачебная комиссия. Т.е. 3 человека. Диагнозы, с которыми дают надомное, прописаны в соответствующем законе. СДВГ там нет.

да уж, Агава
И до сих пор на форум приходят мамы, у которых учительница или директор кричат о надомном, которое-бац, и выделят прямо сиюминутунемедленно)))

Агава, дает комиссия, но рекомендует врач. Нам каждый раз пишут много букофф согласно каким статьям нам оно положено.

В шоке, Танка в Москве. У нас тут желающих принято отправлять в "любимую до боли" 6-ку для уточнения диагноза и принятия решения о надомном. В каждой избушке свои погремушки. И да, Тоторо, в ПИТЕРЕ раньше было проще. Я ж говорю, вся дрянь из Мск идет.

У нас просто справку просят от психиатра.... В реале комиссия не собиралась ни разу, но это спасибо заведующей. Она все делает сама, и старается как можно быстрее. Тем более, что по картам видно кто наблюдается постоянно.

В шоке
Понимаю, да..у нас так принимается в поликлинике решением комиссии -скажем-о санаторном лечении. Просто на готовом документе подписи ставятся нужными людьми без всяких комиссий.

Диагноз ММД. Учитель вообще не знает как сним работать.И объясняла, и сижу в коридоре. Сын реагирует на провокации,следствие всем и так понятны. На уроке может в голос разговаривать,привлекать внимание. Дети в сентябре(3 мальчика) его постоянно били.Учитель все валила на моего сына. У сына был сильный стрес,истерики.С мужем пошли разбираться в школу. Биение прекратилось. Но у сына откат. Вылезла агрессия. Сейчас вроде утихает. Но вот учительница никак не может понять,что с ним нужно общаться не так как с обычными детьми. Дети автоматически настраиваются против него.Пока я в школе каждый день. А что дальше.? Психолог школьный никакая,говорит,что не умеет с такими детьми общаться,ее не учили. Учительница сказала,что дети стали жаловаться родителям,что сын мешает им учиться. В принципе первый урок высиживает.Иногда разговаривает вслух. К концу второго устает,особенно на прописях,может опять разговаривать и если кто обзовет,начинает с тем ответную.
В начале сентября было собрание,и теперь вдруг опять в конце октября.Думаю по наши души.... В саду бои выдержали,боюсь меня уже не хватит. Куда идти,где искать новую школу. Ведь наши дети изгои,мало кто из педагогического состава с ними могут,хотят работать.......
Только для нас они самые дорогие и любимые!!!
Еще невролог сказала,что нужно бы родителям на собрании поговорить и объяснить про сына,а я не хочу никому ничего объяснять. И что школа может собрать педсовет и попросить уйти в коршколу. Вообщем я запуталась....

Танка
Как я понимаю, в Москве школ 7 вида-для детей с сохранным интеллектом, но проблемами здоровья и поведения-практически нет.
В школу 8 вида ребенка без нарушения интеллекта ППМК направить никак не может.
Индивидуально-надомное вам не дадут, нет оснований.
Частную школу малой наполняемости вам не осилить?..
Родителям объяснять ничего не стоит. Они не примут ваши проблемы, наоборот с усиленным пылом будут требовать убрать ребенка из класса, а куда-знать не хотят, не их заботы.
Поговорить с учительницей,просить помощи..может как то искать щадящие формы обучения, делать дополнительный день отдыха.
А врач вам что назначает из лекарств?

Танка, я не видела вашей темы раньше. Ребенок наблюдается у психоневролога? Лекарства пьет?
Перед тем, как мой тематический пошел в первый класс, я его уже четыре года водила к врачу. Назначения были разные, в основном ноотропы. Перед первым классом врач предупредила, что, если в школе начнутся проблемы с "заберите ребенка куда-нибудь", срочно идти к ней за справкой, что "ребенок может обучаться в массовой школе" и, возможно, за новыми назначениями. Мне кажется, это первое, что вам нужно сделать. А дальше возможны варианты. Продумать, как пишет Тоторо, "более щадящие формы обучения", например.
В нашем случае обошлось - спасибо понимающей и принимающей учительнице, она никогда не хотела вывести моего ребенка из класса.
С родителями других детей проблемы своего ребенка вы обсуждать не обязаны.

Надомное дадут. Если ребенок высиживает один урок от силы какой ему класс.

Через ПНД, может, и дадут. Не через невролога.

Пайпер
Дадут-если будет прописан диагноз из утвержденного списка.
Для этого, должна быть соотвествующая характеристика из школы и согласие родителей,чтобы этот диагноз был выставлен.
После этого документы будут отправлены на комиссию, которая будет решать-дать не дать...Могут с одного раза и не дать.

ММД и слова мамы, что высидеть не может-не основание(
Танка, держитесь, и начинайте срочно что то делать-не запускайте ситуацию

Невролог может дать справку на обучение либо с выходным днем, либо об уменьшении учебной нагрузки (часов) в школе. Т.е. дополнительный выходной можно взять по часам. Но общий об"ем материала таки будет обычным, только проходить его вы будете дома. Собственно, уроками труда, рисования или физкультуры можно и пожертвовать с учетом высокой утомляемости ребенка.

Агава
+10500
вот об этом я и говорила, как о варианте-что можно сделать сейчас немедленно

Я мама нервная. И я категорически против обучения ребенка в классе "черезнемогу". Потому как толку от отсиживания уроков, ценой нервного напряжения на грани срыва, не вижу. Все равно учение не в прок идет, а ребенок утомляется все больше и больше. Танка, смотрите по ребенку САМИ. Что вы видите? Смысл в третьем-четвертом уроках есть? В каком случае? Например, если физкультура третьим или четвертым уроком, то ребенок на урок бежит с удовольствием? Тогда оставляем в етот деть на занятия. А труд? Рисование? Возможно, любой основной предмет, если у ребенка не возникает проблем с его изучением.

Мой сын учится индивидуально (в школе) и посещает общие уроки с классом(физра, труд, Изо, ритмика) для социализации, ходит на школьные праздники и в театр, кино, вам никто не запретит посещать любые уроки. Сейчас он уже во 2-ом классе на индивидуалке и результаты социализации очень неплохие, ребенок стал гораздо адекватнее реагировать на детей, их разговоры, приставание и присутствие вообще, раньше был полный атасс! Дети стали его меньше дергать и приставать, радуются, когда он приходит заниматься, общаются хорошо. Конечно не совсем без проблем, но работа родителей и педагогов на лицо. Ребенок лучше усваивает материал, я с ним занимаюсь дома дополнительно, т.к. за 8ч./нед. усвоить программу невозможно, ведет себя в школе намного лучше.
Так, что если есть возможность идти на индивидуальное (домашнее) обучение с посещением школы и время у родителей водить ребенка в школу, то я бы посоветовала Танке его оформить.

хома
Вы так не обнадеживайте.
Это политика вашей администрации школы-"вам никто не запретить посещать любые уроки"
Как раз запретят.
Хотя бы по той простой причине, что раз за обучение вашего ребенка деньги платят одной учительнице, то другая за его обучение получать не будет.
У меня сын ходит на уроки рисования(сенсорики) с классом, так я пишу заявление на имя директора и за присутствие на уроках моего сына доплачивают педагогу.
Кроме того, я в свое время просила иногда разрешать сыну быть с классом, мне ответили-то, что вашего ребенка вывели на надомное обучение, имеет свои причины. И никто не должен брать за нахождение вашего сына с детьми ответственность.
Логика простая.

В Мск в прошлом году проверка была на тему "а не посещают ли надомники школу наравне мо всеми детьми?". То есть, не пользуются ли выделенными для индивидуального обучения деньгами и не претендуют ли на обЧественные в классе. Фигня полная. Но школы, в которым детям разрешалось посещать занятия, перетряслись - леХко можно место потерять директору за самоуправство. Внеклассные мероприятия посещать можно. Иногда требуют сопровождающего.

Агава
У нас внеклассные можно только в присутствии его учительницы или в присутствии родителей.
Опять же-никто не хочет брать ответственность.

Не знаю, в тему ли.
У нас в школе индивидуальное обучение предлагают часто. И нам предлагали. Я тогда не пошла у школы на поводу, и принесла таки справку, что индивидуалка сына не показана.
Несколько раз были моменты, когда я об этом жалела, и думала, что на индивидуальном, может, было бы лучше.
Не жалею больше. После того, как своими глазами увидела, ЧТО это такое. По крайней мере, в НАШЕЙ школе.
урок проходит в учительской, или в кабинете завуча (бывают, наверное, и в других кабинетах, это то, что видела я). В кабинете, кроме преподавателя и ученика, еще куча народу - кто-то сидит, тетрадки проверяет, кто-то по телефону разговаривает, кто-то, вот как мы с сыном в четверг этот, сидит ожидает прихода инспектора ИДН какого-нибудь. Преподавателя, ведущего урок, постоянно отвлекают, о чем-то спрашивают. В общем, не урок это. И не учеба это...
Можно было бы подумать, что это была случайность, что урок проходил вот так. Если б я такое только 1 раз видела, в этот вот четверг. Но я и до этого, приходя на беседу с кем-то из учителей, не редко заставала вот такую же точно картину.
Хорошо, если в других школах индивидуальное обучение организовано иначе, по-человечески. У нас - нет. (((