В отражении.
Синий кит, я и пытаюсь найти реального, но пока только пшик. Как выяснилось путь этот тернист и весьма дорог(((

А я читаю, и вижу прекрасного, чувствительного, ранимого, наверное, но совершенно нейротипичного ребенка.
И у Кита тоже. Сенсорная гиперчуствительност, да. Но никакого Аспергера в помине.
Занимается с мамой к школе, как зайка.

А мы как раз в отражение около года ходим. Сначала к Васильевой Алене в грамотейку, потом пару раз в каникулярные группы. Сейчас индивидуалка, а с февраля будем в группе по субботам.

Bakeneko пишет:

В отражении.
Синий кит, я и пытаюсь найти реального, но пока только пшик. Как выяснилось путь этот тернист и весьма дорог(((

Bakeneko, ой как дорог(((


Melancholia, какое большое спасибо на добром слове
Однако ж как это ни назови, все равно проблем решать надо много-много-много((((

Вчера в очередной раз разговаривали с Артемом о планировании и времени. Разговор получился долгий и путанный и все время съезжал с темы. Я ему приводила пример как я планирую свой день , как внутренний диалог: мне нужно сделать то-то, значит нужно то-то и то-то (Артему я говорила конечно более конкретно). Ребенок мне сказал - мама, я не разговариваю с собой. Я спросила, а как же ты думаешь? Он сказал - я думаю картинками. У меня в голове летает много картинок. Когда меня спрашивают я ищу нужную картинку, поэтому иногда мне нужно время, чтобы найти ее. Если я ее не нахожу, я не знаю, что делать. Я спросила: И тогда ты плачешь? Он ответил - не всегда, плачу я когда обидно, если я говорю что не могу, а мне говорят, что могу - мне обидно, потому что я не могу найти картинку. Я подумала, может он и психологу про картинки задвинул и она поэтому решила, что у него способности к рисованию? Он опять же сказал, что нарисовать картинки он не может. Может только схемы. Так схемы он постоянно рисует, вот только "рисованием" в общепринятом смысле это назвать нельзя, линии и человечки у него и разглядеть смысл в этих "схемах" лично мне не удается... Вот думаю, может ему рисовать тогда распорядок дня, если он отличается от обычного и подсовывать? Или так не правильно и правильно настаивать на проговаривании? Ведь чтобы общаться с людьми полноценно нужно сформулировать свою мысль, а не представить картинку- картинку то другому в мозг не зальешь...Или формулирование потом придет - с возрастом? Я не помню себя в детстве, честно говоря в аспекте того как я думала...Может все дети так и думают - картинками, просто мы уже не помним этого...В общем я в размышлениях...
З.Ы. А я еще удивлялась как стремительно он выполняет задания по типу сопоставь алгоритм и изображение (мы с мужем еще все варианты рассмотреть не успели, а он уже решил и всегда абсолютно верно)...а оказывается у него богатая практика..

Bakeneko,
Как левша, могу предположить, что и Ваш Артем имеет ведущее правое полушарие. Я тоже «думаю образами», потом их в слова «одеваю».
По поводу рисоввния. Я бы попробовала. Мой вот тоже сам рисует динозавров да вирусы и виртуальные миры. А в первом классе была возможность – водили на рисование. Попался очень талантливый педагог. Она массу техник рисования им показала, и т.о. сын существенно расширил свой худож. «арсенал». У Чамочки сын тоже в рисовании внезапно раскрылся. Попробуйте, это заодно и хорошая терапия. Удачи. Каждый раз с удовольствием читаю об Артеме. Он очень необычный ребенок, очень интересная личность.

Bakeneko, я не думаю, что эти картинки и рекомендация худ школы как-то связаны.
Просто особенность мышления, да. Может покопать поглубже, что здесь и как.
А уроки рисования вещь безусловно хорошая. Независимо от способностей.

Нуар, вы меня заинтриговали. Как образами? Как? А если это какая-то абстрактная мысль?

Нуар, тот же психолог настаивает, что он левополушарный с ведущей правой рукой. А я честно говоря, вообще склоняюсь к тому, что он амбидекстр. Ложку он взял левой, потом как-то переключился на правую, но и сейчас иногда путается, то так возьмет, то эдак, а вот письменные принадлежности всегда в правой. Хотя если его спросить: какой рукой ты пишешь, он долго мечется))) Я про рисование думаю, может и правда есть тут ключик. Свекровь сказала, что у них в интернате очень хороший педагог по рисованию, вот если летом Артем к ней в гости поедет, обязательно сходят к ней. И присоединяюсь к вопросу Синий Кит)) Очень интересно.

Bakeneko пишет:

Вчера в очередной раз разговаривали с Артемом о планировании и времени. Разговор получился долгий и путанный и все время съезжал с темы. Я ему приводила пример как я планирую свой день , как внутренний диалог: мне нужно сделать то-то, значит нужно то-то и то-то (Артему я говорила конечно более конкретно). Ребенок мне сказал - мама, я не разговариваю с собой. Я спросила, а как же ты думаешь? Он сказал - я думаю картинками. У меня в голове летает много картинок. Когда меня спрашивают я ищу нужную картинку, поэтому иногда мне нужно время, чтобы найти ее. Если я ее не нахожу, я не знаю, что делать. Я спросила: И тогда ты плачешь? Он ответил - не всегда, плачу я когда обидно, если я говорю что не могу, а мне говорят, что могу - мне обидно, потому что я не могу найти картинку. Я подумала, может он и психологу про картинки задвинул и она поэтому решила, что у него способности к рисованию? Он опять же сказал, что нарисовать картинки он не может. Может только схемы. Так схемы он постоянно рисует, вот только "рисованием" в общепринятом смысле это назвать нельзя, линии и человечки у него и разглядеть смысл в этих "схемах" лично мне не удается... Вот думаю, может ему рисовать тогда распорядок дня, если он отличается от обычного и подсовывать? Или так не правильно и правильно настаивать на проговаривании? Ведь чтобы общаться с людьми полноценно нужно сформулировать свою мысль, а не представить картинку- картинку то другому в мозг не зальешь...Или формулирование потом придет - с возрастом? Я не помню себя в детстве, честно говоря в аспекте того как я думала...Может все дети так и думают - картинками, просто мы уже не помним этого...В общем я в размышлениях...
З.Ы. А я еще удивлялась как стремительно он выполняет задания по типу сопоставь алгоритм и изображение (мы с мужем еще все варианты рассмотреть не успели, а он уже решил и всегда абсолютно верно)...а оказывается у него богатая практика..

КАК ИНТЕРЕСНО!!!
Типа, как Дейвис дислексию описывает...

Даже не знаю, как описать. Похоже на интуицию, что ли. Когда сразу образ ситуации. Кто–то говорит: «Заболел ребенок». «Вижу» минифильм про этого ребенка (если его знаю или образ без подробностей, как во сне). Там сюжет как–то быстро раскручивается, смена кадров, кашель (звук, кста), глазки больные, усталые и т.д. Какие–то ощущения и визуальные образы из своего детства на тему «заболеть», своих детей, детей знакомых... Девочки, я не знаю. Когда описываешь, малопонятно.((
А что такое «абстрактная мысль»? У меня всё визуализируется. Абстракции как метафоры бывают, но это если мало опыта по теме, и то ассоциативный ряд какой–нибудь выскакивает. Но вот пишу когда, то, конечно предварительно формулирую словами ( когда нужно сосредоточиться, то заставляю себя проговорить «приказ себе» про себя).
При этом тоже что–то «вижу» Вас представляю и Ваших детей, например.

Нуар, феноменально
Лишний раз убеждаешься, что нельзя одному человеку полностью понять другого.
Абстракции... Ну вот обида... Злость... Нагавкал на вас кто-нибудь в транспорте...
Так.Спрашиваю себя сейчас, а как думаю я, и чувствую, что начинает кружиться голова)

Мой вроде как правша чёткий. При этом если ему показывать упражнение для рук и не уточнить, какой рукой, то начнёт с левой. 
Как же это все запутанно(

Кит,
В студенческие годы, видимо, в Крокодила переиграли. Мы выбирали для объяснений именно абстрактные понятия.
Вот у мужа спросила (математик и физик). Задумался. Про математику, говорит, точно образами думаю.

Синий Кит пишет:

Как же это все запутанно(

Зато интересно)) Я сейчас тоже попробовала подумать про какие-то чувства. У меня получается, что к слову прицепляется образ. Нежность: слово + картинка: Темка спит)) Раздражение: слово + последняя ситуация на работе, умиротворение: моя голова на плече мужа. Т.е. картинки есть, да.
А тест с балериной вращающейся проходили? У Темки она меняет вращение стремительно быстро - несколько секунд, у меня через минуту где-то.

Bakeneko, насколько я понимаю, это не совсем то, что описывает Артём.
Мы с вами уже к слову пытаемся прицепить образ - и у нас все получается, естественно.
А тут первична именно картинка. Это можно осознать головой, но понять до конца... мозги по-другому устроены, наверное.
Интересно всё-таки, рассказал он об этом психологу или нет.

Балерина у меня только усилием воли может начать вращаться, как у правшей.
Амбидекстер – это хорошо, разве нет?

Синий Кит пишет:

Bakeneko, насколько я понимаю, это не совсем то, что описывает Артём.
Мы с вами уже к слову пытаемся прицепить образ - и у нас все получается, естественно.
А тут первична именно картинка. Это можно осознать головой, но понять до конца... мозги по-другому устроены, наверное.
Интересно всё-таки, рассказал он об этом психологу или нет.

Да, согласна, я понимаю, что я уже специально "подтягиваю" образ.
Кабы знать чего он там наговорил)) Завтра мы идем к другому психологу, которая бесплатная. Посмотрим, что там будет. Пока у нас карантин, Артем ведет себя как зайка. Даже вот на ЭЭГ во сне ездили - так все прошло идеально. За день до этого Артем было начал свои кривляния на тему - никто не знает, сможет ли он заснуть там или нет, но я ему сказала, что исследование дорогое и редкое и просто необходимо заснуть т.к. лишних денег и времени у нас нет, получила в ответ: "Я понял, это не тема для шуток" и все пошло гладко. Оно было назначено на 10:30 утра, поэтому пришлось встать в 3 ночи. Артем занимался с папой роботом, потом в 6 я папу сменила, покормила ребенка, поболтали. Приехали в клинику - заснул спокойненько, ровно через 2 часа проснулся, сообщил, что свеж и бодр)) Ждем результатов. Тики ушли (он нижней челюстью странно так поводить начал, невролог сказала - простой моторный тик), деть прекрасно играет в делиссимо и цветариум (и даже не истерит когда проигрывает! это вообще вау!), прошел третий курс скратча, построил из лего асиенду по мотивам "Всадник без головы", в общем чудо ребенок. Скачет конечно по всей квартире, но к этому я давно привыкла.

Нуар пишет:

Балерина у меня только усилием воли может начать вращаться, как у правшей.
Амбидекстер – это хорошо, разве нет?

Да черт его знает. По мне - хорошо, расширяет возможности. Но пока еще человек развивается, наверное вызывает трудности некоторые, вносит сумятицу.

Bakeneko, молодец какой. Моему бы ээг во сне разве что под наркозом удалось бы сделать.
Вообщем если б не школа, жизнь была бы проще и приятней.

Сегодня были у психолога, который бесплатный. Ура! Наконец что-то сдвинулось с мертвой точки. Артема, как мне показалось, она сразу очень почувствовала. Предложила попробовать прийти на групповое, если пойдет будем туда ходить каждый вторник к 7 вечера, если она увидит, что он к группе совсем не готов, тогда будет индивидуальная терапия. Мы долго достаточно говорили и это, пожалуй первый раз, за все посещения специалистов, когда я полностью удовлетворена итогами.
Завтра первое занятие, еще раз - Ура!

Bakeneko, здорово. А чем она с группой занимается?

Bakeneko, поздравляю!

И спасибище за прекрасную наводку по играм – «Цветариум» и «Беллиссимо». Как раз в тему (сын учит таблицу умножения).

Синий Кит, в группе работает с негативизмом, отрицанием. Отрабатывает приемлемые реакции, заявление о своих чувствах. Учатся преподносить себя, свое мнение, работать в команде. Не знаю получится ли у моего, но посмотрим. Завтра сходим, если получится у меня подглядеть расскажу подробнее.))
Нуар, пожалуйста, игры правда отличные. У нас еще геометрика приныканная лежит, не открывали пока.

Bakeneko, звучит многообещающе.
Интересно, что эффективней, в группе такие темы прорабатывать или наедине.

Сходили на первое занятие. Родителей просят покинуть класс на время занятий, поэтому увидеть ничего не удалось. После занятия подошла к психологу, она сказала следующее: "Работать с ним очень легко, никаких проблем. Что определила для себя как ближайший фронт: при всем его высочайшем интеллекте - ведется на провокации как малый ребенок. С этим и будем работать, как ему выходить из этих ситуаций без потерь для себя. В группе как раз есть пара первостатейных провокаторов - за ними дело не станет, а дальше моя работа. Вы, конечно его спросите, понравилось ли ему, потому что на аркане тащить естественно не стоит, но если понравилось - жду вас в следующий вторник." У Артема спросила - ему понравилось. Рассказал, что они рисовали общий рисунок, все было очень интересно, а Ирина Николаевна очень хорошая)) Значит в следующий вторник, в тоже время на том же месте)))

Ух, хорошо-то как!