Да, было такое, Чамочка!
Когда был репетитор во 2 классе, она читала слово из учебника, потом макс его читал, потом повторял орфографически, потом писал, а она закрывала это слово пальцем, чтоб по памяти писал)))
Так же мы учили словарные слова
Потом Азовой писала на сайт Алалия ру, она давала ссылку на методику такую( автора не помню, конечно) Надо было каждый день писать блок из нескольких словосочетаний или предл, запоминая их и постепенно увеличивалось количество слов в следующих блоках)

Пока писала -про волны ЭЭГ появилось))

Санни, а проводимость проверяли

Мач, "ошибки роста" это ошибки, которые дети делают в процессе становления навыка (например, для дошкольника зеркалить нормально и допустимо, моя козябра всю прошлую зиму и весну четко цифру 7 считала буквой Г и точка. Это как в процессе обучения лыжам - дети точно падают (правда, 5асколько я понимаю (я полный ноль в лыжах) их учат группироваться для максимально безопасного падения и не пускают на опасные склоны). Обычно они нестойкие, эти ошибки (сегодня пропуск, завтра замена, послезавтра случился парад планет и товарищ пару Я отзеркалил). Или это могут быть ошибки на непройденные пока правила...

Сегодняшний свежак, присланный учительницей.
Ну ДВ короче.

Мы, кстати проверяли проводимость.. Ну нарушена.. Ну теперь я об этом знаю..
А все равно упражнения, массаж, лфк и т д, как ни крути..
Просто, у тех у кого она нарушена, сильно дольше становится лучше, чем у те у кого не нарушена..
Разве что напрасных ожиданий поубавилось...

Можно, кстати, еще попытаться пойти в худ студию, на лепку и тп.
Нам вот ну ооочень способствует, мне кажется и для письма..

Вообще это извесный факт, нарушение осанки и сколиоз эффективнее править лыжами, плаванием и танцами, чем лфк. Увлечение -страшная сила .

Мач. Это переключаемость. Трудно переключиться, когда неоднотипные действия.

(У Сашки в этом плане был просто УЖАС-УЖАС, но потом, без каких либо спец усилий как то оно само наладилось.
Так же как и с кратковременной памятью.
Почему то само как то наладилось.
Наверное просто мозг дозрел. Сам , ну или с помощью ноотропов, уж не знаю????? )

Ну так то да, Чамочка, массаж-лфк-спорт)) Просто если есть нарушения проводимости, можно их поправлять медикаментозно, и процесс пойдет быстрей))

Как проверить эту самую проводимость? Как называется тест и кто его делает? Невролог?

Купила только что эспандер, будет с сегодняшнего вечера осваивать.

SunnyMay пишет:

Как проверить эту самую проводимость? Как называется тест и кто его делает? Невролог?

Не надо. Процедура болезненная и неприятная. Типа ток небольшой пропускают ребенку через тело и регистрируют проходимость.
Ну его нафик. Мне не понравилось!

А практически ни чего не даст.
Безо всякой этой проверки и так понятно, что если скорость письма в разы ниже чем у класса, значит эта проблема есть.
Ну увидите вы это же самое, написанное в карте??? Это ни чего не изменит...

Я всем этим занималась в рамках исключения предпологаемого( мной) дцп. Думала, что это как то в плане армии может будет полезно зарегистрировать.

Ясно. Будем делать ТМС, спрошу НХ, есть ли у них что подобное и нужно ли это нам. Если болезненно, то ну его... Звезда и так вот уже месяц настраивается на курс инъекций цереброкурина. Каждый вечер мне рассказывает, что укол это не больно.

Чамочка пишет:

Так же как и с кратковременной памятью.
Почему то само как то наладилось.

У нас тоже с этого года наладилось с долговременной памятью. Само. Без ноотропов

Короче переключаемость надо ждать, это хорошо.
А ДВ по ходу никуда не девается

Девушки, я сейчас заикнулась учительнице про дефицит внимания. Знаете что она мне сказала????????????
Да ну бросьте, внимания нельзя уделить так много, чтобы дефицита не было. Всем всегда не хватает внимания.

Я сползла под офисный стол, тихо буркнула что-то про то, что это у ребенка его собственного внимания не хватает, а не нашего внимания ему. В ответ услышал - ну невнимательный, будем работать.

Much пишет:

Девушки, я сейчас заикнулась учительнице про дефицит внимания. Знаете что она мне сказала????????????
Да ну бросьте, внимания нельзя уделить так много, чтобы дефицита не было. Всем всегда не хватает внимания.

Я сползла под офисный стол, тихо буркнула что-то про то, что это у ребенка его собственного внимания не хватает, а не нашего внимания ему. В ответ услышал - ну невнимательный, будем работать.

Да, Мач.
Одно дело, когда наша бабушка не знает, что такое ДВ.
Но от учительницы хотелось бы понимания вопроса.

Да мало кто знает. Ни логопед, ни репетиторы , ни в школе...никто меня не понял.

SunnyMay пишет:

Как проверить эту самую проводимость? Как называется тест и кто его делает? Невролог?

этот тест называется ЭНМГ (электронейромиография) назначает невролог. Насколько это надо делать -не знаю, процедура неприятная - болезненная. Нам назначали еще электрофарез с пироцетамом на конкетные пораженные нервы, собственно с помощью ЭНМГ и определяют участок со сниженной проводимостью, т.е. смотрят с какого места идет потеря сигнала.

КнСн пишет:

SunnyMay пишет:

Как проверить эту самую проводимость? Как называется тест и кто его делает? Невролог?

этот тест называется ЭНМГ (электронейромиография) назначает невролог. Насколько это надо делать -не знаю, процедура неприятная - болезненная. Нам назначали еще электрофарез с пироцетамом на конкетные пораженные нервы, собственно с помощью ЭНМГ и определяют участок со сниженной проводимостью, т.е. смотрят с какого места идет потеря сигнала.

Да да это оно

Мач. Дв девается. Очень даже.
Какой сашун был после 2 класса и какой сейчас- это небо и земля!

Что касается ноотропов, то я не специалист, что бы что либо по этому поводу утверждать.
У меня нет контрольного идентичного мальчика, на котором можно проверить, а что бы было, если бы мы не использовали ноотропы..
В целом мы ноотропов не много съели.

КнСн пишет:

SunnyMay пишет:

Как проверить эту самую проводимость? Как называется тест и кто его делает? Невролог?

этот тест называется ЭНМГ (электронейромиография) назначает невролог. Насколько это надо делать -не знаю, процедура неприятная - болезненная. Нам назначали еще электрофарез с пироцетамом на конкетные пораженные нервы, собственно с помощью ЭНМГ и определяют участок со сниженной проводимостью, т.е. смотрят с какого места идет потеря сигнала.

лучше после процедур было с моторикой

Мач, зайка какой))
Пишет очень хорошо. Красиво.

Мэв пишет:

КнСн пишет:

SunnyMay пишет:

Как проверить эту самую проводимость? Как называется тест и кто его делает? Невролог?

этот тест называется ЭНМГ (электронейромиография) назначает невролог. Насколько это надо делать -не знаю, процедура неприятная - болезненная. Нам назначали еще электрофарез с пироцетамом на конкетные пораженные нервы, собственно с помощью ЭНМГ и определяют участок со сниженной проводимостью, т.е. смотрят с какого места идет потеря сигнала.

лучше после процедур было с моторикой

Трудно сказать, по показаниям приборов вроде как лучше, по факту я разницы не видела. У нас прорыв пошел после 8-ми лет. Вот прям гигантскими скачками и в моторике и мозги как-то дозревать стали. В это время никаких ноотропов не пили, фарезы и массажи не делали. И если в прошлом году у меня ребенок не мог нормально колготки надеть и кофту в штаны заправить (руки-ноги не скоординированы были сильно), шариковые ручки не писали у нее вообще - силы нажима на ручку не хватало, то в этом году это практически норма. Чем занимаемся - музыкалка. У нас в прошлом году как раз началось общее фортепьяно, вот где руки то разрабатываются. И хореография - там же в нашей любимой ДШИ. И вот сколько я ее не таскала и по танцам и по ЛФК и кинезотерапия у нас была, но эффекта особо не было. Но труд это адский, ибо учимся в музыкалке мы вдвоем, в прошлом году я ходила с ней на все занятия кроме хора, в этом году по прежнему ходим вместе на сольфеджио, и все произведения пазбираем вместе ибо сама детка не может.

Понятно, КнСн. Здорово, что музыкалка и хореография так помогают. еще и интересно дочке , видимо, вот и пахота по силам и эффект виден.

Ну вот, я так и знала... что музыкалка, танцы и рисование - это хорошо. и полезно. Плохо, что мой категорически не был согласен этим заниматься.

КнСн. у дочки фортепиано? Это дивная и правильная нейронагрузка. Замечательная гармонизация полушарий благодаря координации правой и левой руки в игре. Здорово, если дальше пойдут занятия успешно. На этом фоне моторика прет

Моя на дудочке не могла скоординироть движения Был у них такой доп в частной школе. Учитель спустя несколько месяцев сдалась, безнадежно...

Мечтаю, мы на хоровом отделении, и у нас предмет "Общее фортепьяно". Я даже не помню кто надоумил меня идти в музыкалку, у нас семья просто не разу не музыкальная. Изначально я туда детку повела - легкие развивать (у ребенка астма), через месяц занятий я поняла, что такие занятия и логопеду подспорье хорошее. У многих деток из нашего хора как раз "р" за полгода встало без логопедов. Не знаю сколько мы протянем еще эту музыкалку - времени и сил она отбирает много.
Иней, детка моя до сих пор рисует очень специфически, особенно если это люди. В музыкалку сейчас ходит, потому что это единственное место где она может пообщаться с подружкой со старой школы. Танцы эти это уже четвертая или пятая попытка. Начиная с трех лет, она просто саботировала занятия, не преднамеренно, просто у нее не получалось и детка шла в отрыв. У нас была художественная гимнастика, эстрадные танцы, танцы живота, зумба я даже уже не упомню всего. Прошлый год - каждое отчетное занятия это был мой нервный срыв, потому что это было настолько видно, что детка не соответствует норме, а потом я смотрела видео предыдущего - и видела насколько детка продвинулась за это время. Я думала уже все, ребенку 8 лет - если уж за 8 лет она не смогла восстановится, то дальше надо привыкать к ограничениям которые накладывает ее специфика, а оказалось в 8 лет все только начинается.

SunnyMay пишет:

Моя на дудочке не могла скоординироть движения Был у них такой доп в частной школе. Учитель спустя несколько месяцев сдалась, безнадежно...

А на флейте дочка тоже не смогла играть, я правда почти сразу сдалась - безнадежно было.