Ох, Кэт, у нас весь год так как сегодня...

Шела пишет:

Он вообще не написал. Одно предложение-и все, чистый лист. И в этом одном предложении куча ошибок.

Мда. Шела, а ты как мать - он может писать без ошибок или реально серьезные проблемы есть с письмом? Может волновался?

Агава, у меня лично клавиатура в прошлом году помыта. Печатает плохо.
И хорошо, что ты выделила "за собой" А то я на свой счет уже

с письмом проблемы

Что учительница ваша говорит? Похоже на дисграфию или что?

Шела пишет:

с письмом проблемы

Попробуйте потихоньку летом заниматься, может с Таксой посоветуйся как, у неё очень хорошие результаты в этом деле, какие упражнения делать? В конце концов если не получится и придется искать коррекционную - заранее не переживай и не расстраивайся, главное чтобы на пользу пошло. Времени вагон у вас еще до осени.

да, я купила тетрадки, будем заниматься
учительница говорит, что основная проблема в том, что он не может работать в классе

Шела пишет:

да, я купила тетрадки, будем заниматься
учительница говорит, что основная проблема в том, что он не может работать в классе

и у меня та же проблема.

и как это решать, непонятно

посмотреть, что будет во 2-м...

вот и мне так предложили

Шел, что нам ещё остаётся? выше головы не прыгнешь...Будем смотреть по остановке. Сегодня своего забрала с продлёнки, т.к. ездили в бассейн. Уроки делала с ним сама. Нет у него крепких знаний. В тетрадях классная работа опять не написана. По окружайке задание не сделано, хотя знает то, что надо было сделать ещё с детского сада. Вот почему не сделал??? Дома, со мной, худо-бедно пишет, с воспитателем пишет, в классе с учителем - нет. В след. году решила, что буду приглашать репетитора, частно заниматься с дефектологом. Что ещё остаётся?

У нас в классе есть мальчик, который не пишет на уроках. Его мама рассказала, что и у старшего было то же самое, а во 2 классе начал писать. Сейчас в институт поступает, учился хорошо.

Сурок, вот и у нас с Шелой есть ещё надежда на 2-й класс.

Шел, тебе хоть предложили посмотреть, что будет во 2-ом, а мне сразу сказали, чтоб другую школу подыскивала. Про письмо : моя в 1-ом классе не писала вообще.И , когда я уже перевела Вику в нашу теперешнюю школу, узнала, что программа "школа 21 век".Купила прописи за 1-ый класс и все лето по ним занималась с дитятей. Первую неделю во втором классе Вика наотрез отказывалась писать, а , если соглашалась, то писала карандашом. Но, у нас же с детьми работают 5 или 6 психологов! Они быстро как-то с Викой договорились. Пишет. В общем не хуже одноклассников, если закрыть глаза на дисграфию, с которой боремся вместе с логопедом.

бум держать кулачки и молиться за наших детиков

Такса, ну у вас просто ПОТРЯСАЮЩИЙ прогресс!!! Я при случае нашим учителям докладаю про то, что Вика уже замечательно пишет и все-все делает!!! А устные у неё и тут хорошо шли.

уууууууу, мой тоже устные хорошо, а письменные не делает и все тут

А мне кажется, что у моего и в устных по сравнению с началом уч. года деградация. Его хвалили хотя бы за активность на уроках, а сейчас уж никто не хвалит...

И потом, у моей были объективные причины проблем с письмом. Она могла бы вообще НИКОГДА не научиться писать. У нее же родовая травма была - парез правой руки. А у Лени, вроде, все в порядке? Значит, дозреет и запишет. Во втором классе.

у Лени все в порядке, слава Б-гу. Тем более непонятно, откуда столько проблем

Цитата :

У нее же родовая травма была - парез правой руки.

Ой, Такса, ну надо же - у Лехи тоже парез правой руки был, тоже родовая травма.Он и пытался поэтому левой все делать.

Сурок пишет:

Цитата :

У нее же родовая травма была - парез правой руки.

Ой, Такса, ну надо же - у Лехи тоже парез правой руки был, тоже родовая травма.Он и пытался поэтому левой все делать.

Ну, мы как-то быстро все исправили и она правой все делала изначально, но крупная и мелкая моторика страдает до сих пор.
Шела, извини, за офф .

мы сегодня повеселились
парой седых волос я точно обзавелась
прихожу в школу, а ребенка НЕТ. Пропал. Где-никто не знает. Последний раз видели тихо играющим в углу...и больше не видели. Мы по всей школе-нигде нет. Пока я думала, что он никуда не выходил, была спокойна и успокаивала учителя. Потом увидели, что вещей его тоже нет Вот тут мне и поплохело...Сам он никуда не уйдет, значит, увели...куда, кто, никто не знает...
мы по двору, потом по району, опрашивать людей..я реву Альпинисту в трубку, просим людей на улице если увидят-сообщит нам туда-то, я судорожно соображаю, куда еще бежать...
и тут учительница вспомнила, что его забрала на музыку его учительница флейты...
потом мы втроем, с учителем параллельного класса, тихо пили успокоительное в кабинете...

Шел, а сотовый ребенкину не пора дать?? хоть частично от склероза помогать будет..